吳光穎

【中圖分類號】G633.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）14-0125-01

物理不好學，高中物理更不好學。隨著學習的不斷深入，班里出現(xiàn)了不少后進生?，F(xiàn)在我給這些后進生支支招，幫他們學好高中物理。對于高一學生，開始學高中物理時，感覺同初中物理大不一樣，好象高中物理同初中物理間有一道鴻溝。那么怎樣才能跨越鴻溝，學好高中物理呢？我想應(yīng)該從高中物理的知識結(jié)構(gòu)特點與初中物理的區(qū)別入手，找到新的學習方法。

一、高中物理知識結(jié)構(gòu)特點與初中物理的區(qū)別：

1、初中物理研究的問題相對獨立，高中物理則有一個知識體系。2、初中物理只介紹一些較為簡單的知識，高中物理則注重更深層次的研究。3、初中物理注重定性分析，高中物體則注重定量分析。定量分析比定性的要難，當然也更精確。

二、初、高中兩個階段之間的物理臺階產(chǎn)生的原因：

初中學生畢業(yè)后，升入高中一年級學習，普遍感到物理難學，教師也感到難教，這種在初、高中兩個階段之間的物理教學中出現(xiàn)的脫節(jié)現(xiàn)象被稱之為臺階。根據(jù)上述高中物理的知識結(jié)構(gòu)特點與初中物理的區(qū)別，經(jīng)過分析，產(chǎn)生臺階的原因主要有以下幾個方面：1、從定性到定量的飛躍是第一個原因。2、從形象思維到抽象思維的飛躍是第二個原因。3、從通常是單因素的簡單邏輯思維到多因素的復(fù)雜邏輯思維的過度是第三個原因。4、在運用數(shù)學工具解決物理問題上，從單純的算術(shù)、代數(shù)方法到函數(shù)、圖象、矢量運算、極值等各種數(shù)學工具的綜合應(yīng)用的變化是第四個原因。5、學習方法上的不適應(yīng)是第五個原因。

三、如何學好高中物理

下面就針對物理學的特點，針對就“如何學好物理”這一問題，提出幾點具體的學習方法：

（一）課前預(yù)習。就是在上課的前一天晚上對第二天所要學習的課本內(nèi)容進行預(yù)習，通過課前的閱讀了解知識重、難點和疑點，以便上課時有目的地聽講，提高學習效率。通過課前預(yù)習，還可以培養(yǎng)自學能力和自學習慣。

（二）專心上課。上課要認真聽講，不走神。不要自以為是，要虛心向老師請教，不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當成是復(fù)習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。

（三）及時復(fù)習。要及時復(fù)習鞏固所學知識。對課堂上剛學過的新知識，課后一定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過程進行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識進行對比，看看是否有矛盾，如果有矛盾就說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思考，重新看書學習。在弄懂所學知識的基礎(chǔ)上，要及時完成作業(yè)，有能力的同學還可適量地做些課外練習，以檢驗掌握知識的準確程度，鞏固所學知識。

（四）獨立做題。要獨立地，保質(zhì)保量地完成一些題目。

（五）課外學習。閱讀適量的課外書籍，豐富知識，開闊視野。實踐表明，物理成績優(yōu)秀的同學，無不閱讀了適量的課外書籍。

高中階段的學習是為大學學習做準備的，對同學們自學能力提出了更高的要求，以上所述的物理學習的基本過程就是對自己自學能力的培養(yǎng)過程，學會了學習方法，對物理科有了興趣，掌握了物理這門實驗學科與實際結(jié)合比較緊密的特點，經(jīng)過自己艱苦的努力，一定會把高中物理學好。