陳雨朦+楊暢

【摘要】心理聲學(xué)簡(jiǎn)而言之就是大腦對(duì)所得聲音的解釋，每個(gè)人聽到的聲音不僅由其物理性質(zhì)決定，還包括傳輸?shù)沫h(huán)境狀態(tài)。普通成人在聲音自身物理性質(zhì)下，通過傳遞——包含復(fù)雜內(nèi)容，產(chǎn)生多變效應(yīng)；而大腦未發(fā)育完善或器質(zhì)性受損的成人智障，他們對(duì)聲音的解釋方式就不同了：收獲聲音的過程、對(duì)其的分析。成人智障的心理聲學(xué)——聲音的內(nèi)容、聲學(xué)的效應(yīng)固執(zhí)而簡(jiǎn)單。

【關(guān)鍵詞】成人智障 心理聲學(xué) 聲學(xué)效應(yīng) 聽覺

【基金項(xiàng)目】江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃青年專項(xiàng)課題：音樂治療在成人智障社區(qū)康復(fù)中的作用（C-B/2013/02/030），江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目：音樂治療在成人智障社區(qū)康復(fù)中的作用（201512048013X）。

【中圖分類號(hào)】G764 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）10-0066-01

生來我們就有個(gè)器官——耳朵，它陪伴我們聽完一生關(guān)于聲音的故事：在媽媽肚里四月時(shí)的我們就能聽見兩個(gè)心臟的跳動(dòng)；離開了羊水的安靜和心臟的單聲部來到復(fù)合聲混雜的城市，感受聲音，在認(rèn)知后我們能對(duì)其解說；然而智力發(fā)育遲緩的智障，他們?cè)诼犃o礙的狀態(tài)下會(huì)感受到聲音的存在卻無法感受其具體屬性。下面筆者將會(huì)分三方面進(jìn)行分析成人智障與普通成人的心理聲學(xué)：聽覺、聲音解釋能力、實(shí)地調(diào)研比較。

一、聽覺

1.耳部系統(tǒng)解析

“耳朵”術(shù)語總稱“前庭蝸器，包括外耳、中耳、和內(nèi)耳，其中外耳和中耳是收集聲波和傳導(dǎo)聲波的裝置，內(nèi)耳才是真正接受聲波和位置刺激的感受器的所在地?！盵1]經(jīng)耳廓收容和外耳道與中耳聽小骨的高效率傳遞到達(dá)感受器的所在部位：內(nèi)耳。在此，通過基底膜振動(dòng)傳入下丘腦顳葉引起聽覺。

2.感受器

聽覺感受器為“螺旋器”，不同感受器可將不同的能量轉(zhuǎn)化為動(dòng)作電位形式傳導(dǎo)至大腦?！案惺芷鲗?duì)傳入信息并于感受體細(xì)胞中進(jìn)行加工后傳遞，處理并不是直接簡(jiǎn)單的傳遞到中樞，而是有選擇的對(duì)傳入信息進(jìn)行加工和分析，然后在傳遞到大腦?！盵2]

每個(gè)成年人因需求不同，所以選擇不同。普通成人會(huì)在所獲音中主觀地進(jìn)行抽象挑選；而成人智障心智等同于一個(gè)孩子——客觀傾聽?！皾u漸的共振環(huán)境中總是與聲音、語音相伴隨的變化不定的反射活動(dòng)開始退卻，或被有選擇的遺忘，或被有意識(shí)地簡(jiǎn)化?！盵3]筆者多次與智障成人接觸，溝通中他們客觀地收獲了所有的聲音信號(hào)，卻不知曉處理，只知道全部接受，信號(hào)越復(fù)雜、內(nèi)容越多，他們就會(huì)忘得越快，甚至自行簡(jiǎn)化到無信息，越少的內(nèi)容越容易傳送，感覺換能的成功性也就越高。

二、聲音解釋能力——智力

普通成人能從總體聲音信號(hào)中進(jìn)行加工處理并抽象挑選出可被個(gè)體利用輸出與環(huán)境平衡的個(gè)體聲音信號(hào)。而成人智障：無法適應(yīng)新情況、沒有抽象思維、無法處理和分析復(fù)雜的總體信號(hào)，也就無法得到平衡。他們的感知速度慢、范圍窄；觀察力需引導(dǎo)；注意力易被周邊事物吸引；記憶力易消散；思維能力和言語能力的慢且弱——不善于分析、理解、概括……筆者認(rèn)為感知、記憶、思維力是使成人智障的心理聲學(xué)異于普通成人的重要點(diǎn)。

三、實(shí)地調(diào)研“成人智障與普通成人的心理聲學(xué)”

1.聲音的基本屬性與聽閾比較

心理聲學(xué)研究的是大腦對(duì)聲音解釋的方式，即聲音是怎樣引起聽覺。筆者采用抽樣和典型調(diào)查法進(jìn)入合肥市包河區(qū)殘聯(lián)抽取出青年社區(qū)與寧國新村兩個(gè)社區(qū)，對(duì)部分的成人智障們進(jìn)行了“成人智障心理聲學(xué)調(diào)研”，并隨機(jī)對(duì)同齡普通成年人進(jìn)行對(duì)比。筆者分別對(duì)二、三、四級(jí)20——60歲的成年智障進(jìn)行了相同聲音信號(hào)刺激：振幅、頻率?；緦傩员容^結(jié)論：（1）頻率比較——純音音調(diào)高低，成人智障相較反應(yīng)慢；而復(fù)合音頻率比較反應(yīng)快；普通成人能說出更多內(nèi)容……（2）成人智障的差閾等同于普通成人：有經(jīng)驗(yàn)的情況下，差閾可縮小。但強(qiáng)度閾不同，程度較嚴(yán)重的成人智障需要聲音很大、很久、音調(diào)很高才會(huì)感受到刺激強(qiáng)度，否則無法解釋聲音信號(hào)。

2.基礎(chǔ)效應(yīng)對(duì)比

心理聲學(xué)中最為基礎(chǔ)的聲學(xué)效應(yīng)是：余音、聲掩蔽、非線性和雙耳效應(yīng)。筆者為此做出測(cè)試題給予對(duì)比。

（1）余音繞梁一詞正是聲學(xué)效應(yīng)。余音由基波和諧波的復(fù)合聲，余音是失去了原先的基頻音調(diào)，雖有聲，卻沒了原先的物理樣式——聲壓、頻率、頻譜?！拔锢頇C(jī)械振動(dòng)在彈性介質(zhì)中的傳播”[4]，失去原有音質(zhì)。筆者做了余音比較試驗(yàn)——讓其分別感受了純音單簧管和復(fù)合音電子樂音，并使用不同頻率和音量進(jìn)行對(duì)比?？偨Y(jié)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)成人智障不會(huì)感受到聲音結(jié)束后還有延伸音存在，前文有提及因成人智障的感知和記憶力較差，所以余音效應(yīng)在成人智障的群體很??；而普通成人則相反，除了聲調(diào)直達(dá)的電子傳輸。

（2）掩蔽效應(yīng)的大小取決于所謂噪聲和信號(hào)與頻率之間的關(guān)系，筆者設(shè)計(jì)了與其相關(guān)的聲掩蔽效應(yīng)比較試驗(yàn)——筆者對(duì)測(cè)試者們做出同樣聲音用同樣音量敲擊電子鍵盤中的高頻復(fù)合音（三合音）并制造出低頻噪音，要求測(cè)試者模唱出三合音大致旋律，再用同樣的音量敲擊電子鍵盤中的低頻復(fù)合音（異于高頻三合音旋律）并制造出高頻噪音，要求測(cè)試者模唱出低頻三合音。實(shí)驗(yàn)總結(jié)證明在雙盲狀態(tài)下智障成人與普通成人均存在掩蔽效應(yīng)，而在有目的的傾聽要求中，普通成人能夠較好的完成。

（3）非線性即非直線、曲線或曲面。非線性的聽覺感受會(huì)造成“合音”效果，既可以用加法也可以用減法感受，耳朵聽到兩個(gè)同時(shí)發(fā)出卻不同頻率的聲音，在一定范圍內(nèi)，既可以感受到他們頻率的相差也可以感受到他們的相和值，即術(shù)語所說的“差音”、“和音”，筆者在琴鍵上同時(shí)彈奏兩個(gè)音，成人智障感受不出差音的存在，哪怕是不協(xié)和音，而相比較普通成年人，他們甚至能感受出音的個(gè)數(shù)。

四、總結(jié)

成人智障較普通成人的心理聲學(xué)，系統(tǒng)分析以及對(duì)聲音解釋后的這些復(fù)雜效應(yīng)都是有所不同的。成人智障的生理感知緩慢，系統(tǒng)分析分析處理信息能力弱，不同于普通成人能夠感知到復(fù)雜多變的聲音，成人智障對(duì)于聲音的解釋方式簡(jiǎn)單而固執(zhí)。筆者在此只進(jìn)行了初步的文字知識(shí)探索以及實(shí)驗(yàn)調(diào)研，深知文字知識(shí)不夠深入、調(diào)研過程不夠嚴(yán)格，為此筆者將會(huì)做更深一步的探索。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐達(dá)傳，《系統(tǒng)解剖學(xué)》第2 版，高等教育出版社，2007年8月，260頁

[2]《生理心理學(xué)》{摘要}，南京師范學(xué)院教務(wù)處出版，80頁

[3]Michel Chion著，《聲音》（張艾弓 譯）北京大學(xué)出版社，2013年10月，36-37頁

[4]陳英旭，《環(huán)境學(xué)》，中國環(huán)境科學(xué)出版社，2001年3月，187頁