郝永峰

摘 要：建設學習型黨組織，形成全民學習、終身學習的學習型社會， 促進人的全面發(fā)展，這是新形勢下黨中央提出的戰(zhàn)略決策。[1]甘肅省華亭煤業(yè)集團公司新窯煤礦現(xiàn)有黨支部11個，黨員248名。近年來，新窯煤礦黨委不斷營造學習氛圍、創(chuàng)新學習方式、豐富學習載體，實現(xiàn)了學習型黨組織建設的規(guī)范化、常態(tài)化、特色化。本文將通過新窯煤礦在創(chuàng)建學習型黨組織方面的實踐來進一步探索煤炭企業(yè)全面創(chuàng)建學習型黨組織的方法與途徑。

關鍵詞：煤炭企業(yè)；學習型黨組織；實踐與思考

一、新窯煤礦在創(chuàng)建學習型黨組織工作中的主要做法

（一）搭建“三位一體”學習平臺，為創(chuàng)建學習型黨組織提供載體和依托

一是編制印發(fā)了《新窯煤礦黨建工作質量管理體系》，各黨支部公開推薦選拔了組織委員、宣傳委員和紀檢委員，建立了團支部和基層工會活動陣地，裝設了電視、電腦、投影儀等學習設備，組織全體黨員撰寫了《黨員職業(yè)生涯設計書》。二是修訂完善了《創(chuàng)建“學習型”黨組織工作實施意見》，確定近期安排、長遠目標和考核指標，開展了“手機短信每日一題”活動，以OA網絡辦公自動化系統(tǒng)為平臺，將黨建工作相關文件進行網上傳遞。三是充分發(fā)揮工會、共青團等群團組織作用，開展知識競賽、技能比賽、參觀考察、學習交流會等活動，有序開展了黨員“三亮三比三評”、黨員突擊隊、破解難題等主題實踐活動提升了黨務工作者的業(yè)務能力和黨員的政治素質。

（二）建立“五步”控制閉合循環(huán)，實現(xiàn)創(chuàng)建學習型黨組織過程環(huán)環(huán)相扣

一是按照《黨建工作質量管理體系》的要求，建立健全了“三會一課”制度。深入開展了以“學理論，促觀念更新；學技術，促技能提升；學制度，促作風轉變；學規(guī)范，促習慣改進”為主題的“四學四促”活動。二是黨委班子成員帶頭學，礦黨委中心組堅持每月集中學習1次。加強對基層黨支部書記業(yè)務培訓，每年定期舉辦一期黨支部書記培訓班每月定期為各黨支部“量身定制”學習內容。三是認真落實中共中央《干部教育培訓工作條例（試行）》的要求，根據(jù)工作需要聘請專家教授舉辦了企業(yè)管理知識專題講座。四是礦黨委每年進行課題立項2項，各黨支部每年進行課題立項1項，有重點、有計劃、有步驟地開展調研活動。

（三）提升深化“三大板塊”，形成創(chuàng)建學習型黨組織長效機制

一是購買了《黨的建設》、《黨支部書記》、《黨務知識》、《求是》等雜志。將每個崗位員工應知應會的操作規(guī)程、基本原理、規(guī)章制度等編印成通俗易懂的員工學習材料，發(fā)放到每名員工手中。二是組織開展了“一個支部一面旗”主題實踐活動及“十佳”學習型班子、學習型黨支部和“百佳”學習型黨員評選活動，大力開展了“黨員身邊無事故”、“黨員身邊無三違”“黨員責任區(qū)”、“黨員先鋒崗”等主題實踐活動。三是組織開展了“一名黨員一盞燈”主題實踐活動，把黨員干部的廉潔自律教育作為一項經常性工作常抓不懈，多次舉辦了廉潔主題教育演講比賽和知識競賽活動，不斷推進廉潔文化建設，打造了廉潔文化中心，選樹了廉潔奉獻模范。

二、新窯煤礦精神文明建設工作中存在的不足

（一）思想認識不到位

一些黨員干部對學習的重要性認識不足，缺乏學習的興趣和熱情，認為不學習照樣能工作。有的黨員干部存在急功近利心理，學習態(tài)度不端正，不能真正做到理論聯(lián)系實際，學以致用。

（二）聯(lián)系實際不夠

一些黨組織不能科學合理地安排學習內容，與企業(yè)改革發(fā)展實際需求聯(lián)系不緊，有的基層黨組織還停留在念文件、讀報紙的層面上。學習思維不夠開闊，向群眾學、向實踐學的意識比較薄弱。

（三）學習方式不夠靈活

隨著社會的不斷進步，信息技術日益發(fā)達，新興媒體提供給人們學習的方式、渠道越來越多，但一些黨組織不能很好地運用這些新興媒體，拘泥于傳統(tǒng)的學習方式方法，導致學習效果不理想。

三、創(chuàng)建學習型黨組織應注意做好以下幾個方面

（一）嚴把關口，努力保證黨員隊伍的質量

高度重視在企業(yè)中層管理人員，技術骨干和生產一線培養(yǎng)入黨積極分子，認真落實入黨積極分子“三步考核法”，實行滾動管理，優(yōu)勝劣汰，努力把企業(yè)中的優(yōu)秀分子吸收到黨內來。

（二）注重實效，不斷改進黨員教育管理的方式方法

在教育內容上，改變局限于“三基”知識和形勢任務教育，結合企業(yè)特點，本著實用、實效、實際的原則，使教育成為各級管理人員重視、黨員關心、職工人人樂于接受的內容。

（三）優(yōu)化創(chuàng)建環(huán)節(jié)，創(chuàng)新黨員激勵約束機制

從創(chuàng)建學習型個人--班組--區(qū)隊--礦每個環(huán)節(jié)，制定相應的創(chuàng)建意見和標準，各單位要按照公司的意見部署、要求，提出自己的創(chuàng)建目標，制定創(chuàng)建措施，扎實有效地開展創(chuàng)建活動，使每個環(huán)節(jié)都得以優(yōu)化，形成全方位、系統(tǒng)化的學習體系。[2]

（四）機制促進，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用

機制是創(chuàng)建活動的基本保障。在創(chuàng)建實踐中要對其進行不斷完善、優(yōu)化，形成了一套靈活反應、高效運行的工作機制，才能推動創(chuàng)建工作持續(xù)、健康發(fā)展。

參考文獻：

[1]張卓元.中國改革頂層設計[M].中信出版社，2014年7月出版.

[2]孫正聿.理想信念的理論支撐[M].吉林人民出版社，2014年3月出版.