楊敬松

摘 要：近幾年來，經(jīng)常會有“用工荒”“就業(yè)難”現(xiàn)象見諸報道。但與此同時，也有不少勞動者感到就業(yè)難。這就導致就業(yè)市場上出現(xiàn)了企業(yè)“用工荒”與勞動者“就業(yè)難”并存的現(xiàn)象。據(jù)人保部門預計，2016年我國城鎮(zhèn)就業(yè)供求缺口仍接近1000萬人。筆者從社會、高校、勞動者自身和就業(yè)單位方面進行以下分析和思考。

關(guān)鍵詞：用工荒；就業(yè)難；問題；思考

一、目前存在的主要問題和困難

（一）在社會方面。隨著全球化和知識經(jīng)濟時代的到來，對勞動者能否具備跨文化管理的能力有著更高的要求。同時由于科技的不斷進步，促使新的職業(yè)大量出現(xiàn)。新的職業(yè)崗位具有很強的技術(shù)復雜性，智能化程度比較高。因此，只有具備了綜合素質(zhì)與多樣化能力的勞動者，其職業(yè)選擇成功的可能性才可以提高。

（二）在高校方面?，F(xiàn)在我國大部分學校在課程的設(shè)置上都是以學術(shù)理論性為主，在實踐經(jīng)驗方面存在很大的缺陷，與社會對人才的需求嚴重脫節(jié)，大學生進入社會之后也不能適應社會需求，最終逐漸被淘汰。并且一些大學生也只關(guān)注對自身學術(shù)知識的培養(yǎng)、提升，沒有關(guān)注對實踐操作能力的提高，學校也逐漸取消實踐性課程，慢慢地變成傳授學術(shù)知識的課程，這讓一些大學生心理更加不重視實踐操作，實際動手能力越來越弱，而去鉆研學術(shù)知識了；還有學校沒有傳授正確就業(yè)知識給學生，讓剛出校門的大學生養(yǎng)成心高氣傲的心理，好的工作因為自身能力不足，用人單位不予錄用，基層單位因為地位低，自己又看不上，最終導致畢業(yè)時“就業(yè)難”，跟不上社會發(fā)展的需要。

（三）從勞動者本身來看。因為學生對社會對人才的需求與就業(yè)形勢不了解，導致剛出校門找工作，就有一種心高氣傲的態(tài)度。學校這這方面沒有太多的知識灌輸，導致學生不清楚就業(yè)形勢。招聘的時候一味看重公司現(xiàn)有的福利和薪資待遇，而不去在意公司的發(fā)展前景。工資低的單位自己看不上，工資福利待遇好的單位，對實踐經(jīng)驗要求過高，自身不能滿足，導致很多學生剛?cè)肷鐣筒粩嗟乇淮驌?，喪失對工作的熱情?/p>

（四）從就業(yè)的單位來看?；鶎拥膭趧诱唠x職的原因主要和用人單位的薪酬、管理、發(fā)展前景、及工作環(huán)境等原因掛鉤。當然，缺乏或沒有足夠的發(fā)展前景和薪酬的公平性、勞動者人格受尊重程度等問題，也是影響員工離職的一重要因素。但從企業(yè)的管理層方面來講，除了我們常說的薪酬水平之外，更多的表現(xiàn)在企業(yè)的管理制度、管理方法和員工自身所能承受的工作強度和壓力有關(guān)。

二、對解決“用工荒、就業(yè)難”問題的思考

（一）在社會方面，要想真正解決這個問題，政府要加快調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的步伐，切實解決企業(yè)與勞動者分配不公的問題，使一線產(chǎn)業(yè)工人的待遇和社會保障得以提高。同時，健全社會保障體系，讓大家沒有后顧之憂。只有解決老百姓最后怕的教育、醫(yī)療、養(yǎng)老問題，才能給全社會的民眾以安全感。

（二）在高校方面，學校應該多多設(shè)置和就業(yè)相關(guān)的學術(shù)性和實踐操作性課程。到了快畢業(yè)的時候，學生對社會，對自己以后需要從事什么工作，對怎么才能把自己在學校里所學習的只是運用到工作中都是很迷茫的，這時候需要學校提前讓學生了解現(xiàn)在社會發(fā)展，對人才方面的需求；也需要從一開始就培養(yǎng)學生的實際動手能力，與對各個崗位的正確理解看待。學校是學生進入社會的重要搖籃，是向社會輸送各型各類人才的重要培養(yǎng)基地，只有高校在基礎(chǔ)方面做好，社會才不會出現(xiàn)人才脫節(jié)，就業(yè)難現(xiàn)象。

（三）在勞動者自身方面。勞動者要通過各種途徑努力提高自己的綜合能力，這樣才能在競爭激烈就業(yè)形勢下提高自身的競爭力，即要樹立正確的就業(yè)觀和學習觀，建立合理的知識結(jié)構(gòu)，重視學習方法和人文精神的培養(yǎng)，又要樂于奉獻，培養(yǎng)團隊合作意識。勞動者不僅要求志存高遠，追求卓越，而且要求從基層做起，在奉獻中實現(xiàn)人生價值。

（四）從就業(yè)單位方面來看，用人單位要根據(jù)市場的波動與勞動者的能力綜合決定勞動者的薪酬待遇，為勞動者提供公平公正的就業(yè)環(huán)境，建立科學的企業(yè)管理制度。比如說，現(xiàn)在一些企業(yè)在員工福利與保障方面制度不完善，導致企業(yè)留不住人，老員工不斷跳槽，招就也困難；一些企業(yè)由于生產(chǎn)成本偏高，利潤逐漸縮水，于是以廉價勞動力為主，這樣工資待遇不能滿足大學生的需求；還有一些企業(yè)一味地追求高學歷，不結(jié)合自身企業(yè)實際情況，盲目招人、用人，導致高學歷人才資源的浪費，也讓畢業(yè)生們大大喪失了對工作的積極性。所以，用人單位需要主動參與到學校進行長期合作，讓學生持續(xù)不斷地與用人單位保持溝通，讓高校為企業(yè)培訓急需的各種人才。

總之，在緩解企業(yè)“用工荒”與勞動者“就業(yè)難”之間的矛盾方面，社會、高校和企業(yè)的努力是解決勞動者就業(yè)難問題的外在條件，勞動者自身的狀況是解決其就業(yè)難問題的關(guān)鍵因素。面對日益嚴峻的就業(yè)難問題，需要深化企業(yè)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，有針對性的為企業(yè)輸出人才，這樣才能真正實現(xiàn)企業(yè)與勞動者的雙贏。

三、總結(jié)

在現(xiàn)在市場發(fā)展需求情況下，各大高校不僅僅是需要以教書育人為主，更應該加強對大學生就業(yè)方面的指導，幫助大學生學會規(guī)劃職業(yè)生涯，樹立正確的就業(yè)觀，并且要養(yǎng)成關(guān)注就業(yè)形勢的習慣。在以后的工作中能夠從基層做起，累積經(jīng)驗，理論與實踐相結(jié)合，學以致用，增強實踐能力，開闊眼界，提高自己的競聘優(yōu)勢，鍛煉自己的能力，提高就業(yè)成功率。

（作者單位：青島恒星科技學院）

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