趙海龍

摘 要：在中國飛速發(fā)展的今天，中國已經(jīng)成功進(jìn)入信息化社會(huì)。隨之而來，給予職業(yè)院校的思想政治教育管理工作也帶來了新的挑戰(zhàn)，職業(yè)院校是給祖國輸送教育人才的搖籃。教育是強(qiáng)國的基礎(chǔ)，職業(yè)院校是教育的源泉，所以職業(yè)院校的思想政治教育管理就顯得尤為重要。如何把信息化社會(huì)與思想政治教育管理相互融合，有效地實(shí)施管理職業(yè)院校的思想政治教育的方法和舉措，確切的加強(qiáng)職業(yè)院校思想政治教育，把職業(yè)院校思想政治教育進(jìn)行規(guī)范化的管理，這就是現(xiàn)代教育者所要思考和研究的。

關(guān)鍵詞：信息化社會(huì) 職業(yè)院校 思想政治教育

在中國發(fā)展的今天，越來越多的學(xué)生走進(jìn)了高校，大學(xué)生的數(shù)量迅猛增加，隨著這一情況的發(fā)生，職業(yè)院校的學(xué)生也在大比例的升高。隨著人們邁入了信息化社會(huì)，大學(xué)生的思想政治也在發(fā)生著巨大的改變。職業(yè)院校必須要在學(xué)生的思想政治教育的管理上不斷的更新，也要充分的結(jié)合信息化社會(huì)給人們帶來的便利，把信息化社會(huì)與職業(yè)院校思想政治教育管理相互融合，為我國教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。本文主要闡述從傳統(tǒng)職業(yè)院校思想政治教育管理的進(jìn)行到結(jié)合信息化社會(huì)的職業(yè)院校思想政治教育管理的進(jìn)行，更加探索信息化社會(huì)的職業(yè)院校思想政治教育管理未來的道路。

一、傳統(tǒng)職業(yè)院校思想政治教育管理的進(jìn)行所出現(xiàn)的問題

1.管理觀念相對于落后。傳統(tǒng)思想政治教育管理常常是死板的把學(xué)生管理教育成為本本主義的人，只需要學(xué)生墨守成規(guī)的遵從，不會(huì)去考慮大學(xué)生已經(jīng)形成成熟的思想。這種情況下，會(huì)大幅度的抹殺學(xué)生的個(gè)性的塑造。這種老師只是單純的“管”，卻從不結(jié)合學(xué)生內(nèi)心深處想法的管理模式，往往會(huì)導(dǎo)致，大學(xué)生對于管理著從心里的抵觸情感，不會(huì)更好的接受思想政治教育，更有甚者會(huì)出現(xiàn)對管理者的反抗，這樣對思想政治教育管理往往都起到了反作用。

2.管理模式相對于單一。在傳統(tǒng)職業(yè)院校思想政治教育管理的模式中，往往只有從上到下權(quán)力集中式的管理模式，第一，這種管理模式下，往往會(huì)使得管理者高高在上，不會(huì)以對等的思想作為管理模式，往往更加把管理者與大學(xué)生隔離的更加遙遠(yuǎn)；第二，這種管理模式下，往往只能調(diào)動(dòng)起管理者的積極性，并不會(huì)思考到管理者與大學(xué)生都是組成部分，只是單一的進(jìn)行管理；第三，這種管理模式下，往往結(jié)果的好壞只能依靠管理著的能力表現(xiàn)，但管理者的所有人員并不是完全受過統(tǒng)一的培訓(xùn)，這就會(huì)導(dǎo)致職業(yè)院校思想政治教育的效果往往都達(dá)不到理想狀態(tài)。

3.管理制度相對于缺失?，F(xiàn)在我國的職業(yè)院校的雖然管理制度都是存在的，但有些職業(yè)院校還是存在管理制度有所缺失。并且每個(gè)制度相互都缺少必要的聯(lián)絡(luò)，這都嚴(yán)重影響職業(yè)院校思想政治教育正常的開展，只要把這些的問題逐步解決，才能更佳的把職業(yè)院校思想政治教育管理以貼合實(shí)際的方式方法進(jìn)行著。

二、信息化社會(huì)給職業(yè)院校思想政治教育管理的進(jìn)行帶來的影響

在20世紀(jì)90年代，中國開始進(jìn)入信息化社會(huì)，隨著時(shí)間的流逝，信息化社會(huì)開始步入各個(gè)領(lǐng)域，這也給職業(yè)院校思想政治教育管理帶來了巨大的影響：

1.信息化社會(huì)使職業(yè)院校對思想政治教育面臨困境。隨著信息化社會(huì)的進(jìn)入，中國開始開發(fā)思想，接納世界的各種信息，但一些不利于我國社會(huì)主義的信息，也隨著進(jìn)入國門。有些錯(cuò)誤的理論：資本主義的生活狀態(tài)比社會(huì)主義好，社會(huì)主義只有理論強(qiáng)，實(shí)踐情況不佳等等一些錯(cuò)誤的觀念。這個(gè)當(dāng)代大學(xué)生都帶來了嚴(yán)酷的考驗(yàn)，這也給職業(yè)院校的思想政治教育帶來了一定的困境。

2.信息化社會(huì)使職業(yè)院校的大學(xué)生的思想有所影響。隨著改革開放和信息化社會(huì)的到來，中國開始使資本主義和社會(huì)主義開始有所接觸密切起來，這種情況下，資本主義制度和社會(huì)主義制度所存在的距離感在日益縮短。但隨著資本主義制度往往被夸大的宣傳，這往往會(huì)被不明真相的職業(yè)院校的大學(xué)生所誤解，并且大學(xué)生在“三觀”的還沒有確定成形的時(shí)候，往往會(huì)隨著一些錯(cuò)誤的信息，產(chǎn)生一次錯(cuò)誤的觀念。尤其是有一段時(shí)間，國家企業(yè)效益有所下滑，下崗員工在逐步增多，貧富差距在逐漸擴(kuò)大化，這都會(huì)使得職業(yè)院校的大學(xué)生受到一定的思想上的影響，如果影響過為深刻，往往會(huì)使得職業(yè)院校的大學(xué)生的愛國主義思想在逐漸退步，這也要求著我國大學(xué)生在思想上必須要保持住清晰的認(rèn)知。

3.信息化社會(huì)使職業(yè)院校對思想政治教育帶來了新的挑戰(zhàn)。隨著中國信息化社會(huì)在不斷的發(fā)展中，我國對職業(yè)院校進(jìn)行了一系列的改革，這種改革使得學(xué)校不斷的擴(kuò)張，職業(yè)院校對外的聯(lián)系也相對密切，這既給職業(yè)院校對大學(xué)生全面提高著自身素質(zhì)，但也會(huì)發(fā)生大學(xué)生在思想上開始有所轉(zhuǎn)變。這就要求職業(yè)院校在思想政治教育管理上進(jìn)行相對的整改，適應(yīng)時(shí)代的潮流，在管理方面上都要適應(yīng)全面發(fā)展的腳步，只有這些問題得到確實(shí)的解決，職業(yè)院校思想政治教育管理才能上一個(gè)新的臺階。

三、信息化社會(huì)的職業(yè)院校思想政治教育管理未來的道路

信息化社會(huì)給職業(yè)院校思想政治教育管理帶來了一定的挑戰(zhàn)，但我們也不能消極的躲避，應(yīng)該主動(dòng)的采取應(yīng)對措施，建立相應(yīng)制度，來解決信息化社會(huì)給我們帶來的不利影響。

1.建立新的職業(yè)院校思想政治教育管理機(jī)制。職業(yè)院校思想政治教育管理要建立更加科學(xué)、民主的管理機(jī)制，要充分的大學(xué)生接受思想政治教育；要把管理機(jī)制更加民主性的開放，讓大學(xué)生參與到管理制度的制定，讓大學(xué)生充分享受民主的權(quán)力；要成立嚴(yán)格的評估管理機(jī)制，要接收到機(jī)制有所欠缺的方位，才能更加完善其管理機(jī)制。

2.實(shí)施更加科學(xué)化的職業(yè)院校思想政治教育管理措施。隨著信息化社會(huì)的進(jìn)步，我們必須要結(jié)合世界的觀念，要適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合外來的理念，完善我國的職業(yè)院校思想政治教育管理，要更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性，改變以往所采取的學(xué)生只能負(fù)責(zé)接受的傳統(tǒng)管理措施。

3.完善職業(yè)院校思想政治教育管理隊(duì)伍。現(xiàn)階段的我國，對職業(yè)院校思想政治教育管理隊(duì)伍的要求還不算過于嚴(yán)苛，這就導(dǎo)致了，職業(yè)院校思想政治教育管理人員從數(shù)量到質(zhì)量都顯得有些不足，從教育管理者的對思想政治教育管理的信息就不夠堅(jiān)定，這就大大的降低了職業(yè)院校思想政治教育管理水平。對此，我們必須建立一支從素質(zhì)上、工作能力上都要更加強(qiáng)于其他工作人員的管理著，這樣才能在正確思想政治教育管理的道路上，引導(dǎo)大學(xué)生穩(wěn)步前行。

四、結(jié)語

我國已經(jīng)成功的進(jìn)入到信息化社會(huì)，信息化社會(huì)也給我們生活帶來了一定的影響。職業(yè)院校給我國教育機(jī)構(gòu)所輸出教育人才，職業(yè)院校思想政治教育管理就顯得更為重要?，F(xiàn)在信息化社會(huì)已經(jīng)對職業(yè)院校帶來了影響，教育管理者只能把信息化社會(huì)與職業(yè)院校思想政治教育更加完善的融合，取其精華、去其糟粕，才能為我國社會(huì)主義建設(shè)帶來更巨大的貢獻(xiàn)。

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