馬凱

【摘 要】 互聯(lián)網(wǎng)對青少年性教育既有干擾作用也有輔助作用，應(yīng)對策略：一是要大力開展青少年性教育，引導(dǎo)其正確對待網(wǎng)絡(luò)渉性信息；二是要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，減少色情信息的傳播途徑；三是要建立青少年性知識網(wǎng)站，完善性教育網(wǎng)絡(luò)平臺。

【關(guān)鍵詞】 青少年；互聯(lián)網(wǎng)；性教育；作用；應(yīng)對策略

性是人的一種本能，也是一種自然的社會現(xiàn)象。英國著名性心理學(xué)家靄理士曾經(jīng)指出：“性作為一種生理、心理、社會現(xiàn)象，始終伴隨著每一個人，它深刻影響著一個人的健康、幸福和人格”。青少年隨著生理發(fā)育的成熟，對性充滿了好奇與渴求，需要科學(xué)的性教育。盡管隨著社會發(fā)展，人們對待“性”的態(tài)度更為坦誠，但是，由于受“談性色變”大的社會傳統(tǒng)文化慣性的影響，使得家長和學(xué)校對青少年涉及的性問題時依然諱莫如深，不回避但也不鼓勵，在不出問題的情況下，放任自流。這就使得我國的青少年性教育還存在很多的誤區(qū)和空白。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展特別是手機(jī)通訊技術(shù)的發(fā)展，個人電腦、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)愈發(fā)普及，傳統(tǒng)的性觀念被打破，青少年通過搜索引擎很簡單就可以查詢到很多關(guān)于性的信息、圖片和影像資料，而其中很多色情內(nèi)容影響著青少年的健康成長。卡巴斯基實(shí)驗(yàn)室的統(tǒng)計(jì)，在2013年，有16.8%的孩子訪問過成人網(wǎng)站。可見，網(wǎng)絡(luò)對青少年的健康成長產(chǎn)生了重大影響，這就促使專家學(xué)者們在研究青少年性教育的時候必須要考慮到如何利用互聯(lián)網(wǎng)引導(dǎo)青少年對性的認(rèn)知，使青少年健康的成長。

一、互聯(lián)網(wǎng)對青少年性教育的干擾作用

互聯(lián)網(wǎng)使人們獲取信息更加迅速便捷，信息量更加龐大，同時在眾多的信息之中，參雜著大量的色情淫穢信息。青少年由于受到認(rèn)知層次的限制，面對龐雜的互聯(lián)網(wǎng)信息，認(rèn)知和實(shí)踐失衡，往往陷入網(wǎng)絡(luò)沉湎其中，特別是對一些色情淫穢信息的抵制就顯得極為脆弱。這對青少年性生理、心理以及價(jià)值健康發(fā)展都產(chǎn)生了負(fù)面影響?；ヂ?lián)網(wǎng)對青少年性教育的干擾作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、性暴露在青少年視野之中

隨著技術(shù)的進(jìn)步，媒介對信息的傳遞的獲取門檻愈來愈低。印刷時代，人們需要通過報(bào)紙等媒介獲得信息，這要求人們要懂得認(rèn)字；電視機(jī)的產(chǎn)生，降低了門檻，人們不需要識字，通過視聽就可以獲得信息。這兩種媒介由于與受眾的互動性不強(qiáng)，傳播內(nèi)容就較為容易控制。許多色情淫穢的內(nèi)容很難通過報(bào)紙和電視傳遞給青少年，即使一些渉性內(nèi)容，很多也是經(jīng)過審查才能公開發(fā)售或播放。這些對青少年性教育會產(chǎn)生一定的影響，但是，這些影響大多是在可控制范圍之內(nèi)。而互聯(lián)網(wǎng)則可以突破報(bào)紙、電視的局限性，有關(guān)性的內(nèi)容的獲得變得更加容易，青少年只需要通過手機(jī)在搜索引擎里輸入關(guān)鍵詞就可以獲得大量渉性網(wǎng)站，其中不乏一些淫穢色情網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)使性對青少年來說不再神秘，赤裸裸的色情畫面、影像暴露在青少年視野之中，使其過早的接觸到本該屬于大人們的秘密。據(jù)統(tǒng)計(jì)，性早熟95%以上來自環(huán)境刺激，其中語言、文化環(huán)境的污染是最不容忽視的。互聯(lián)網(wǎng)一定程度上促進(jìn)了青少年性早熟的發(fā)生。互聯(lián)網(wǎng)普及程度不斷提高，使人們對其控制愈發(fā)困難。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心調(diào)查顯示， 2015年新網(wǎng)民最主要的上網(wǎng)設(shè)備是手機(jī)，使用率為71.5%，較2014年底提升了7.4個百分點(diǎn)。2015年新增加的網(wǎng)民群體中，低齡（19歲以下）、學(xué)生群體的占比分別為46.1%、46.4%，這部分人群對互聯(lián)網(wǎng)的使用目的主要是娛樂、溝通，便攜。手機(jī)上網(wǎng)的利用，使青少年上網(wǎng)具有了更大的即時性、隨意性和隱蔽性?；ヂ?lián)網(wǎng)為青少年對性的好奇提供了認(rèn)識的“捷徑”，使他們不僅可以了解、知道，甚至?xí)^早去嘗試。

2、互聯(lián)網(wǎng)誘發(fā)了青少年的性欲

互聯(lián)網(wǎng)中的色情內(nèi)容形式多樣，內(nèi)容刺激。色情網(wǎng)站通過圖片、視頻、文字、聊天室、色情游戲、黃色笑話等形式傳播色情信息。另外還通過網(wǎng)上論壇、聊天室進(jìn)行網(wǎng)上“虛擬性行為”、“性交流”、“性交易”，這對正處在性意識萌芽和成熟期的青少年帶來的性沖動和引發(fā)的性沖動是強(qiáng)烈而難以抑制的。青少年好奇的天性和網(wǎng)絡(luò)中色情的誘惑，以及青少年成長過程中對預(yù)見性行為嚴(yán)重后果能力的不足，都有可能導(dǎo)致青少年偷食禁果，嘗試性行為。

青少年盲目的模仿從色情圖片、視頻中看到的性行為會導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。色情圖片和視頻追求的是視覺刺激效果，往往夸大性功能，向受眾展示的是性美好或者刺激的一面，而沒有涉及到諸如性倫理，性衛(wèi)生、避孕等問題。由于青少年缺乏對性的正確認(rèn)識和性衛(wèi)生知識，盲目的模仿性行為往往會導(dǎo)致青少年意識不到性行為帶來的后果。許多青少年因此感染性疾病、導(dǎo)致少女懷孕、流產(chǎn)等現(xiàn)象的發(fā)生。不適當(dāng)?shù)男孕袨檫€可能引發(fā)青少年性心理疾病和性功能障礙，影響其未來的婚姻生活。根據(jù)一些醫(yī)療機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)顯示：接受流產(chǎn)的學(xué)生中，初中生占10%，高中生占20%，技校（職業(yè)學(xué)校）生占45%，大學(xué)生占25%；在校生占61%，18周歲以下的占74.1%，19-20周歲的占8.6%，21周歲以上的占15.5%，她們的平均年齡18.64歲。數(shù)據(jù)還顯示，少女們對正確掌握避孕知識及緊急避孕知識的不到10%；對再次人流持無所謂態(tài)度的占6%；其中對性病知識的正確了解只有20%，能正確回答艾滋病傳播途徑者不到30%。青少年盲目性行為不僅直接影響到青少年自身的健康成長，還會影響到其未來婚姻的和諧，引發(fā)一定的社會問題。

互聯(lián)網(wǎng)中的色情信息激發(fā)了青少年的性欲，引發(fā)青少年性沖動，在自控能力不足，對后果的認(rèn)識不清晰的情況下極易喪失理智發(fā)生性犯罪。青少年因?yàn)槭芫W(wǎng)絡(luò)色情影響而走向性犯罪的實(shí)例數(shù)見不鮮。據(jù)調(diào)查顯示，北京市未成年犯管教所中關(guān)押的因網(wǎng)絡(luò)直接導(dǎo)致犯罪的61名未成年犯中，強(qiáng)奸犯有14人，占23%，并且青少年性呈犯罪低齡化趨向。

3、互聯(lián)網(wǎng)影響青少年性價(jià)值觀的正確樹立

性價(jià)值觀是人們關(guān)于性的價(jià)值的觀點(diǎn)與信念?；ヂ?lián)網(wǎng)的應(yīng)用和普及打破了傳統(tǒng)的性道德觀念，解放了人們的“性”思想。同時互聯(lián)網(wǎng)上非主流文化也顛覆著青少年對傳統(tǒng)性觀念的認(rèn)識，走向另外一個極端。曾經(jīng)網(wǎng)絡(luò)上鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“破處門”事件的主角只是為了向同學(xué)證明自己的非主流本色，而花錢雇人和自己做愛并把視頻放到網(wǎng)上。中學(xué)生為爭奪男女朋友而大打出手的新聞屢見報(bào)端。對一些主張非主流的青少年來說性是一種自由，而這種自由是隨心所遇不考慮后果的。根據(jù)一個權(quán)威網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報(bào)告指出：目前的青少年之所以會經(jīng)常出現(xiàn)一夜情，同時擁有多個性伴侶，早孕等……大部分青少年都覺得，有性經(jīng)驗(yàn)是一種很有面子的行為，甚至以自己同時擁有多個性伴侶或者多次一夜情經(jīng)驗(yàn)而自豪。這種非主流的價(jià)值觀勢必會為個人和社會帶來很多問題，正如里科納指出的那樣， 那種認(rèn)為性屬于個人自由、個人生活方式個人價(jià)值觀， 而與品格無關(guān)的普遍觀點(diǎn)是極其錯誤的。在錯誤性價(jià)值觀的引導(dǎo)下，過于開放的性行為對青少年人格品德的樹立都會產(chǎn)生負(fù)面的影響，形成一系列的社會問題。

二、互聯(lián)網(wǎng)對青少年性教育的輔助作用

互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，它對青少年性教育有一定的干擾和負(fù)面作用，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日臻成熟，人們對互聯(lián)網(wǎng)認(rèn)識和利用的更加全面、相信，互聯(lián)網(wǎng)在我國的青少年性教育過程中將發(fā)揮重要的輔助作用。

1、有利于創(chuàng)造和諧的性教育環(huán)境

和諧的性教育環(huán)境的創(chuàng)造首先需要整個大的社會環(huán)境的改變，特別是人們對性的態(tài)度的轉(zhuǎn)變。只有人們轉(zhuǎn)變以往“談性色變”的態(tài)度，以更加開明的立場來看待性，那么在和青少年談?wù)撔缘臅r候才能更自如和自信，才能更好的把握青少年性健康的發(fā)展趨勢，引導(dǎo)青少年健康的性行為模式。而互聯(lián)網(wǎng)則為我們提供了一個很好的信息平臺，互聯(lián)網(wǎng)可以通過群組、論壇、圖片、影像等手段向人們傳播有關(guān)性的知識、理念，潛移默化的影響人們對性的態(tài)度，使之更為開明。只有當(dāng)人們對性不再陌生，才不會避諱和青少年探討有關(guān)性的話題。西方國家在上個世紀(jì)初，由于“性解放”運(yùn)動興起而導(dǎo)致的少女懷孕、不安全流產(chǎn)、孕婦死亡率、性傳播疾病與艾滋病等社會問題使他們加大了對青少年性教育的力度，形成了寬松的性教育環(huán)境，性教育也取得了極大的成果。瑞典自開展性教育以來，性病的患病率極低；20歲以下女孩子懷孕生育的情況幾乎沒有；在1991年—1996年的5年間，瑞典15到19歲青年的艾滋病感染率下降了32.4%，淋病和梅毒的感染也分別下降了65.8%和55.9%。性教育的成功不僅保證了青少年的健康成長，同時也更進(jìn)一步的促進(jìn)了社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。我國同樣也需要創(chuàng)造一個相對寬松的社會環(huán)境促進(jìn)青少年性教育的發(fā)展，而這需要不斷的加大對性知識、性理念的宣傳。

2、有利于搭建青少年性教育平臺

青少年性教育需要家庭、學(xué)校和社會三方的共同努力，離不開媒介的輔助。網(wǎng)絡(luò)媒介是最有吸引力的性教育輔助工具。第一，利用互聯(lián)網(wǎng)打造全面的性教育信息傳播途徑。充分利用網(wǎng)絡(luò)教育的趣味性、形象性、直觀性的特點(diǎn)通過文字、聲音、圖形、視頻等多種形式傳播性知識、理念等教育信息；第二，利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)性教育雙方的互動交流。利用微信、QQ、MSN等即時交流工具以及論壇等，青少年可以通過網(wǎng)絡(luò)向老師、家長、專家等咨詢有關(guān)性的相關(guān)問題，并獲得及時的咨詢信息和輔導(dǎo)，避免了當(dāng)面咨詢性問題的尷尬而更加受到人們的歡迎。另外，通過論壇等方式人們就某一渉性話題展開討論，隨著話題的不斷深入，人們對性的認(rèn)識在潛移默化中就會變得十分深刻，這比單純的說教更容易讓青少年接受。例如，以“艷照門”事件作為案例，經(jīng)過深入的探討使經(jīng)少年逐步認(rèn)識到有關(guān)性道德、性隱私以及性與犯罪之間的關(guān)系等，從而引導(dǎo)青少年樹立良好的性道德，增強(qiáng)青少年的法律意識。

三、政策和建議

互聯(lián)網(wǎng)的普及和應(yīng)用，淫穢色情信息的傳播，一定程度上對青少年性健康教育帶來不利的影響，導(dǎo)致了青少年性罪錯率上升等一系列的問題，但是從另一方面也揭示了我國青少年性教育方面存在缺失。因此，加強(qiáng)青少年性教育，充分利用互聯(lián)網(wǎng)這個平臺引導(dǎo)青少年掌握科學(xué)的性知識、養(yǎng)成良好的性道德、樹立正確的性價(jià)值觀念是我們做好青少年性教育工作的重要方向。要使網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響化弊為利，就必須采取以下措施：

1、大力開展青少年性教育，引導(dǎo)其正確對待網(wǎng)絡(luò)渉性信息

目前我國青少年性教育還存在很多的缺失，如長期以來我國沒有形成完整的青少年性教育體系，缺乏性教育專職老師以及對青少年生理衛(wèi)生課程不夠重視等，使青少年獲得性知識缺少正當(dāng)途徑。加強(qiáng)青少年性教育，完善青少年性知識結(jié)構(gòu)，使性對青少年來說不在神秘，一定程度上可以降低色情信息對青少年的誘惑。同時，時刻注意網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的一些渉性信息，在條件允許的情況下可以直截了當(dāng)?shù)耐嗌倌暧懻摼W(wǎng)上一些熱點(diǎn)的前因后果極其深層次原因，提高青少年的辨識能力，使其能夠正確分辨性知識和色情內(nèi)容的區(qū)別，幫助青少年樹立正確的性價(jià)值觀。

2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，減少色情信息的傳播途徑

網(wǎng)絡(luò)的管理需要家庭、學(xué)校和社會三方共同努力，才能為青少年構(gòu)建一個安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。目前家庭手機(jī)上網(wǎng)已經(jīng)十分普遍，家長可以通過和青少年交談上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)其正當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)，安裝屏蔽軟件來阻止青少年接觸一些不良的網(wǎng)絡(luò)信息，當(dāng)發(fā)現(xiàn)青少年觀看色情信息時，家長應(yīng)該保持冷靜，因勢利導(dǎo)向其介紹一些關(guān)于青少年性生理健康的圖書或網(wǎng)站而不是一味的批評和指責(zé)。學(xué)校一方面要整頓好校內(nèi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全環(huán)境，為青少年提供校內(nèi)上網(wǎng)的條件，減少學(xué)生去網(wǎng)吧的次數(shù)；另外一方面學(xué)校要加強(qiáng)青少年思想道德教育，可以采取集體討論的方式就網(wǎng)絡(luò)色情問題讓同學(xué)們發(fā)表自己的看法，從而使學(xué)生從思想上認(rèn)識到色情信息會造成的不良后果，自覺抵制色情網(wǎng)站的誘惑。社會方面要形成寬松的性教育氛圍，同時政府要加強(qiáng)對網(wǎng)站、網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，堅(jiān)決打擊色情網(wǎng)站。前段時間我國對色情網(wǎng)站的集中治理工作取得了明顯的效果，凈化了青少年上網(wǎng)的環(huán)境，為青少年的健康成長提供了保證。但是由于互聯(lián)網(wǎng)的國際性的特征，不可能從源頭上徹底杜絕色情信息，因此對色情網(wǎng)站的預(yù)防和打擊始終是不能松懈的。

3、建立青少年性知識網(wǎng)站，完善性教育網(wǎng)絡(luò)平臺

青少年性教育要充分利用目前的網(wǎng)絡(luò)資源，借助現(xiàn)有的技術(shù)條件，搭建可以供青少年自由查閱、咨詢、討論、溝通的性教育網(wǎng)絡(luò)平臺，使青少年在生活學(xué)習(xí)過程中遇到的渉性問題都能在這個平臺上得到回復(fù)解答。同時還應(yīng)該建立專門的青少年性知識網(wǎng)站。目前關(guān)于青少年性知識介紹的網(wǎng)站并不是很多，一些生殖健康網(wǎng)站雖然涉及到青少年相關(guān)的性知識，但是大多是以文字表述顯得不夠生動。并且很多的生殖健康網(wǎng)站設(shè)有成人用品廣告鏈接，并不適合青少年過早的接觸。中國學(xué)生網(wǎng)中的兩性板塊雖然較為詳細(xì)系統(tǒng)的介紹了關(guān)于性的生理和心理知識，對青少年了解性是什么起到了很大的幫助作用。但是其仍然多以文字?jǐn)⑹?，缺乏生動性和趣味性，對低年齡段的少年來講還存在一定的理解困難。構(gòu)建專屬于青少年的性知識網(wǎng)站，根據(jù)青少年不同發(fā)育階段設(shè)立不同的版面，通過文字、圖例、動畫等不同的形式向青少年解釋有關(guān)性的生理、心理知識。同時，注意對青少年性道德、性價(jià)值觀念樹立的引導(dǎo)，讓青少年性知識網(wǎng)站成為性教育平臺的一部分。

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【作者簡介】

馬 凱（1984-）男，山東濟(jì)寧人，廣東青年職業(yè)學(xué)院社會工作系助教，研究方向：青年與社會發(fā)展.