高麗秀+程文余

摘 要：學前班的班主任工作，是一項即平凡又復(fù)雜的工作。此項工作，又不同于其他班主任工作，這項工作既是孩子的組織者，又是他們的領(lǐng)導者和管理者，既擔負著對孩子的教育教學工作，又擔負著對孩子各項瑣事的管理工作。因此，要想做好這項工作，就不能單靠熱情，還需要你付出極大的真愛和耐心。

關(guān)鍵詞：學前班；班主任；耐心

如何才能做好學前班的班主任工作呢？下面就談一談我多年做學前班班主任工作而積累的一些不成熟的經(jīng)驗，有不當之處，敬請同行們批評指正。

一、巧用“三心”

所謂“三心”，即愛心、耐心、細心。作為一名學前班主任教師，首先要將“三心”融于一身，只有做到這一點，才能在面對五六歲的孩子時，事事想到前面、想得周到、想到孩子的心里，總之，要事無巨細，來不得半點馬虎。特別是安全方面的工作，作為班主任，更要時時提高警惕，處處防止意外，分分想到安全，秒秒想到安全。要做到安全是工作的重中之重，要天天講、節(jié)節(jié)講、事事講，發(fā)現(xiàn)有不安全的苗頭，要及時制止，要把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

此外，要多了解班里的孩子，多與家長溝通，多與其他科任教師協(xié)調(diào)，發(fā)現(xiàn)問題時，教師要與學生和家長真誠地溝通，以求得家長的理解，這期間就要求教師，特別是班主任教師，將自己熱愛學生的“愛心”、對待問題的“耐心”、處理事情的“細心”真誠地獻給學生。

二、與孩子交“朋友”

要想成為孩子喜歡的教師，就要在各種活動中和孩子們打成一片，即要與孩子朋友的身份去接觸孩子，與他們聊天、游戲，談?wù)撘恍┖⒆觽兏信d趣的問題，特別是與他們談?wù)撘恍┧麄兿矚g的動畫片的話題，只有這樣才能拉近與孩子們的距離，才能了解他們內(nèi)心深處的想法，才能讓你由一個他們敬畏的嚴師，變成他們心中的好朋友，這樣你在他們心中才有地位，有威信，才有號召力，他們才能相信你，聽你的話，你的工作才能順利開展，你才能成為一個合格的學前班班主任。

三、實際做“樣子”

教師的工作其實就是兩點：（1）教學工作，將知識傳授給學生，使學生學會生存的技能和本領(lǐng)；（2）教育工作，就是在教學的基礎(chǔ)之上，在教學過程中，將做人的道理傳授給學生，讓學生學會做人、學會做事、學會明理。其實，后者才是教者要達到的最終目標，要達到這一目標，就需要我們教師，尤其是班主任教師，除了在“言”上進行教育之外，更重要的是要在“行”上教育。所謂“行”即是教者的實際行動，即在現(xiàn)實生活中時時處處做出“樣子”給學生看，讓學生按照你的“樣子”學，最終達到按“樣子”做的目的。教者只要是面對孩子，無論是在什么時間、什么地點、什么場合，都要謹言慎行，你的每一個細小的舉動，都會對學生產(chǎn)生很大乃至一生的影響，所以，教者首先要有良好的行為習慣，用自己的行動去培養(yǎng)學生的良好習慣。讓學生在潛移默化中得到良好行為習慣的熏陶，這是培養(yǎng)學生良好行為習慣至關(guān)重要的一環(huán)。除此以外，教師要時時處處以言行來規(guī)范學生的行為習慣，要持之以恒、堅持不懈，只有這樣才能將學生的良好行為習慣培養(yǎng)成。

四、真扮“媽媽”

學前班的學生，一般在5～7歲之間，是真正的“小孩”。在上學之前，一直沒有與媽媽分開，他們對媽媽的感情很深，對媽媽的依賴程度很大，所以，對于剛剛邁進校門的他們，我們還要給他們一個從家庭環(huán)境到學校環(huán)境的過渡；從依賴媽媽到適應(yīng)教師的過渡，從一個不諳世事的孩子到需要遵守校規(guī)的一個過渡。在這個過渡的過程中，就需要我們學前班的教師，及時轉(zhuǎn)變角色，即從教師的角色轉(zhuǎn)到“媽媽”的角色，也就是要在實際的教育教學中，扮成孩子的“媽媽”。這種扮不是只裝裝樣子就能大功告成的，而是必須實實在在做孩子的“媽媽”，即教者不但要做好教師分內(nèi)的是情，更要做好“媽媽”分內(nèi)的事情。具體應(yīng)做好以下幾點：

1.要把每一個學生當成自己的孩子看待。學生就是你的孩子；老師就是孩子的“媽媽”。

2.要做好每一個孩子學習之外的事情，即生活瑣事，特別是要做好單親家庭、留守家庭、生活貧困家庭孩子的生活瑣事，事無巨細，不厭其煩。

3.要對孩子有真情實感，以情動人，一情感人，真正做到“母子”關(guān)系和諧、“母子”關(guān)系融洽。

總之，學前班的班主任工作，不同于其他班主任工作，要想做好學前班的班主任工作，除了上述方法以外，還有很多方法，要多向書本學習、多向同行學習，要在實際的工作中去認真體會和總結(jié)，也就是要用心去工作，只有用心才能將學前班的班主任工作做好。

參考文獻：

[1]唐成可.做好班主任工作之我見[J].小學教學研究，2012（17）.

[2]王秀花.如何做好班主任管理工作[J].科學中國人，2015（30）.

編輯 韓 曉