芮超

摘要：本文主要闡述了微博的含義與特性、微博在高校學生管理中的作用及微博在高校學生管理中作用的提升途徑，以期高校充分利用微博的特點促進大學生健康的學習和成長。

關(guān)鍵詞：微博；高校；學生管理；作用

一、微博的含義與特性

“微博”是“微型博客”的簡稱，它是一種非正式的迷你型博客，用戶可以隨時隨地的發(fā)布和更新簡短文本（通常在140字以內(nèi)），隨著微博的快速發(fā)展，它除了能夠發(fā)布文本信息外，還可以發(fā)布圖片、視頻、網(wǎng)頁鏈接等，極大的豐富了微博的內(nèi)容。微博使用者既可以在平臺上瀏覽感興趣的信息，又可以發(fā)布內(nèi)容供別人瀏覽，它是一個雙向互動的信息共享平臺。微博最大的特點就是信息發(fā)布速度和傳播速度快，覆蓋范圍廣，使用者發(fā)布的信息可以實現(xiàn)瞬間傳遞。具體來說，微博的特性主要體現(xiàn)在三個方面：第一，便捷性。微博信息對內(nèi)容有著嚴格的要求，即內(nèi)容控制在140字以內(nèi)，這就使得微博與傳統(tǒng)博客相比，它不能進行較大篇幅的論述，信息內(nèi)容必須簡潔明了。在當今信息爆炸的年代，微博字數(shù)簡短的信息內(nèi)容滿足了當代人們快節(jié)奏的生活方式，極大的吸引了用戶群。第二，即時互動性。用戶之間的交流互動是微博的重要特點之一，當微博用戶發(fā)布內(nèi)容之后，其所有的關(guān)注者，即“粉絲”，都會在第一時間看到這條信息，然后進行評論、轉(zhuǎn)發(fā)，博主與“粉絲”、“粉絲”與“粉絲”之間都可以進行交流與互動，沒有任何限制。第三，超媒體。隨著微博技術(shù)的快速發(fā)展，雖然微博內(nèi)容在字數(shù)上有著嚴格的限制，但是其可以在內(nèi)容中附加圖片、音頻、視頻、鏈接等，從而形成超媒體，大大豐富了微博的傳播方式，這就是微博擁有巨大用戶群的重要原因之一。

二、微博在高校學生管理中的作用

微博具有便捷性、即時性、互動性等特點，且微博內(nèi)容包羅萬象，大學生作為當今社會的時代先鋒，他們對新鮮事物有著濃厚的興趣，大學生已成為微博強大的用戶群體。因此，在高校學生管理中，微博也發(fā)揮著重要作用。

（一）文化傳播的重要渠道。文化建設是高校學生管理的重點工作，它主要包括宿舍文化建設和班級文化建設。學生的價值觀念、班風是班級文化的反映，也是班級整體形象的重要表現(xiàn)。在班級文化建設過程中，可利用微博開展各類班級活動，如班級板報設計、話題討論等，這樣不但可以開拓學生的眼界和思路，而且還可以促進班級活動影響力的提升。學生除了課堂學習外，宿舍是其學習、生活的重要場所，也是班級文化的延伸，因此也要重視宿舍文化的建設，校內(nèi)各類信息的發(fā)布與更新可依靠微博平臺而進行，在學校、班級、宿舍和學生之間建立一個良好的共享關(guān)系，促進學校文化建設的推進與發(fā)展。

（二）增強校園凝聚力。就目前互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的發(fā)展形勢來看，在所有的網(wǎng)絡媒介中微博所具有的影響力最為巨大，高校在學生管理工作中通過依靠微博強大的影響力可以有效提升校園凝聚力。如班級在開展各項活動過程中，借助微博便捷性、即時性、互動性等特點，可以實現(xiàn)活動內(nèi)容的實時更新，不但能夠集中學生力量增強活動的影響力，而且還可以有效培訓學生集體主義精神和榮譽感，使學生之間、學生與學校之間的凝聚力獲得更大的提升。同時，高校微博還可以根據(jù)關(guān)注度和“粉絲”數(shù)不斷提升活動人氣，促使班級活動的影響力更加強大，從而增強校園凝聚力。

（三）情感交流的進一步增進。學生受傳統(tǒng)教育思想的影響對老師總是心存敬畏，這就造成師生之間的交流存在著隔閡，在這種情況下，教師難以真正掌握學生的思想動態(tài)，對學生的教育帶來了一定的困難。微博與QQ、微信等聊天工具具有很大不同，它只需單方點擊“關(guān)注”即可成為微博用戶的粉絲，而且微博也可以使用虛擬昵稱，這樣老師可以以朋友的身份與學生進行交流互動，不但為師生之間營造了一個寬松的溝通氛圍，而且老師還能夠及時了解學生的思想動態(tài)，這種平等的交流關(guān)系可以促進師生坦誠交流、積極探討。

三、微博在高校學生管理中作用的提升途徑

近年來，我國高校在學生管理中普遍加強了微博平臺的應用，借助微博的優(yōu)勢增強了校園凝聚力，促進了師生情感的進一步增進，而且還實現(xiàn)了文化的交流與傳播。為確保微博在高校學生管理中的作用不斷優(yōu)化和增強，高校還要做好以下幾方面工作：

（一）加強輿論的引導。微博具有較強的開放性，各類信息充斥其中，其中不乏虛假、消極、低俗信息，高校應用微博進行學生管理過程中要加強微博信息內(nèi)容的監(jiān)控，及時屏蔽不良信息，加強輿論的正面引導。高校在學生管理工作中要密切關(guān)注微博動態(tài)，發(fā)布和更新有助于學生成長成才的有益信息，同時及時處理微博中的負面言論及信息內(nèi)容，使學生所處的微博環(huán)境更加干凈、健康。在當今信息時代，每天都會有大量的信息在微博平臺上傳播，尤其是會出現(xiàn)一些真假難辨的傳聞，高校管理者要善用微博對這類信息進行刪除和澄清，并堅決駁斥有關(guān)錯誤言論，消除其所帶來的負面影響，避免沖突和誤解的升級。

（二）微博管理的加強。高校官方微博是傳播積極信息和正能量的平臺，它與個人微博具有很大不同，要求它在建設中要具有極強的權(quán)威性和嚴肅性，嚴禁無拘無束，肆意發(fā)布。因此，高校官方微博要加強管理與維護，建立嚴格的創(chuàng)立準入機制，在信息發(fā)布前要進行嚴密的審核，以此提高微博的信息質(zhì)量。同時，微博信息的發(fā)布時間也要科學合理，要以學生的作息時間為依據(jù)，實現(xiàn)在固定的時間內(nèi)發(fā)布固定的信息，如關(guān)于學校管理和活動方面的信息可在學生課前或課后發(fā)布，而一些娛樂性信息要集中在周末發(fā)布，這樣不僅不會對教學產(chǎn)生影響，實現(xiàn)了信息的有效傳遞，而且還在課余時間加強了對大學生的管理和教育，充分發(fā)揮出了微博的優(yōu)勢。大學生是最具活力的群體，高校對于官方微博的管理要密切結(jié)合大學生的特點和時代特征，從而實現(xiàn)師生間的相互理解和有效溝通。

（三）加強學習，與時俱進。微博是新時代的產(chǎn)物，高校管理者只有與時俱進，不斷更新管理理念和方法，加強與當代大學生的密切聯(lián)系，才能將學生管理工作做的更好。目前，眾多高校依靠微博平臺對大學生進行思想政治教育，為切實提高微博的思政教育質(zhì)量，就必須建立一支高素質(zhì)的微博思想政治教育專業(yè)隊伍。因此，高校要選派專業(yè)人員對官方微博進行更新和維護，尤其是加強思想政治理論課教師的培訓，使其成長為微博教育的一線人員，通過其個人魅力和專業(yè)知識實現(xiàn)與大學生群體的有效溝通與互動，從而提高大學生思想政治教育效果。同時，為促使專業(yè)人員切實提高微博利用效率與效果，還要建立一套完善的微博評價制度，給予微博使用人員一定的獎懲。此外，還要組織一線隊伍進行微博相關(guān)技術(shù)的學習和培訓，提高其微博操作能力，從而促進微博在學生管理中作用的提升。

微博是當今時代最受社會大眾關(guān)注的網(wǎng)絡媒體，其在高校學生管理工作中也發(fā)揮著重要作用。高校要不斷優(yōu)化和增強微博在學生管理中的作用，促進當代大學生健康的學習和成長。

參考文獻：

1.黃文英.微博在高校教育管理中的應用問題研究[D].華中師范大學，2013.

2.李依群，邵杰.微博在高校學生管理工作中的應用探略[J].蘇州科技學院學報（社會科學版），2012.

3.郭春雷.微博在新時期高校學生管理工作中的作用與應用[J].電子商務，2013.

4.張文博.淺析微博在高校學生管理中的作用[J]. 中國市場，2015.

（作者單位：上海電力學院）