盧星元

體育課是小學(xué)生最喜歡的一門學(xué)科，但作為運(yùn)動(dòng)類課程，體育課具有對(duì)抗性強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)激烈等特點(diǎn)，容易造成運(yùn)動(dòng)損傷等安全問題。現(xiàn)在，大部分學(xué)生都是獨(dú)生子女，父母對(duì)孩子的溺愛，導(dǎo)致學(xué)生抗挫折能力差、自我保護(hù)意識(shí)薄弱，不利于體育教學(xué)的開展，只能選擇安全隱患較小的教學(xué)內(nèi)容，以至于制約了體育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

一、小學(xué)體育課安全事故的成因

安全事故最讓體育教師擔(dān)心，筆者總結(jié)了造成小學(xué)體育課安全事故的兩個(gè)原因：

1.人為因素

體育教師安全意識(shí)淡薄、課堂管理松散、責(zé)任心不強(qiáng)都是造成小學(xué)體育課安全事故的主要成因。有的教師經(jīng)驗(yàn)不足，沒有提前做好預(yù)防措施，就會(huì)增加學(xué)生發(fā)生安全事故的幾率；有的教師麻痹大意，“放羊式”教學(xué)也容易導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。

除此之外，學(xué)生個(gè)人對(duì)事故的發(fā)生缺乏預(yù)見性，自我保護(hù)意識(shí)淡薄。如服裝穿戴不按照教師的要求，課前準(zhǔn)備不充分，對(duì)教師的指揮不聽從等，都會(huì)導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。

2.客觀因素

現(xiàn)在，人們?cè)絹碓街匾曮w育課，體育課的課時(shí)越來越多，導(dǎo)致體育教師嚴(yán)重缺乏。而代課教師在沒有經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)及專業(yè)培訓(xùn)下開展體育教學(xué)，極易出現(xiàn)傷害事故。如上課前，教師缺乏經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備活動(dòng)不充分，容易導(dǎo)致學(xué)生關(guān)節(jié)扭傷、肌肉拉傷等；課堂上，教師缺乏專業(yè)技能，不能科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，導(dǎo)致練習(xí)動(dòng)作錯(cuò)誤，造成安全事故。另外，有些學(xué)校的體育器材質(zhì)量不過關(guān)，也容易導(dǎo)致學(xué)生在使用時(shí)發(fā)生安全事故。

二、教師的準(zhǔn)備工作

1.了解學(xué)生的健康狀況

在《體育與健康》課程的教學(xué)中，體育和健康是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。如今，學(xué)校越來越重視學(xué)生的身體狀況，每個(gè)學(xué)期初，學(xué)校會(huì)用家長書的形式調(diào)查學(xué)生的身體情況，再反饋給班主任。筆者會(huì)在第一節(jié)課前向班主任了解學(xué)生的情況，記住班內(nèi)“特殊體質(zhì)”的學(xué)生。但是，有一些家長會(huì)隱瞞孩子的體質(zhì)或特殊疾病，導(dǎo)致教師不知情。這就要求在開學(xué)初，教師必須全方位地觀察學(xué)生的行為舉止，一旦發(fā)現(xiàn)問題，教師一定要及時(shí)解決，確保萬無一失。

2.檢查體育場(chǎng)地、器材的安全

據(jù)調(diào)查顯示，體育課中的傷害事故大多是體育場(chǎng)地和器材引起的，所以每學(xué)期開學(xué)前，體育教師應(yīng)請(qǐng)學(xué)?？倓?wù)處配合，全面檢查學(xué)校體育場(chǎng)地與器材，及時(shí)修補(bǔ)和防護(hù)有安全隱患的場(chǎng)地設(shè)施，淘汰不能使用的體育器材。

3.認(rèn)真上好第一課

每學(xué)期的第一節(jié)課，筆者總是在室內(nèi)進(jìn)行，它對(duì)保證之后體育課的安全至關(guān)重要。學(xué)生對(duì)開學(xué)的第一節(jié)課的印象比較深，所以教師應(yīng)讓學(xué)生先端正學(xué)習(xí)態(tài)度，然后再講解體育課的要求，如服裝、和紀(jì)律等要求，語言盡量簡(jiǎn)練。教師上好開學(xué)第一課，能讓學(xué)生了解傷害事故的危害，防患于未然。

三、課堂安全防范

體育教師應(yīng)把安全放在首位。

1.領(lǐng)學(xué)生與送學(xué)生

在上課鈴響之前，體育教師應(yīng)在教室外候課，帶領(lǐng)學(xué)生有秩序地走進(jìn)體育館，避免學(xué)生在進(jìn)場(chǎng)時(shí)發(fā)生事故。在行走過程中，教師要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和安全，并在課程結(jié)束后護(hù)送學(xué)生回教室。

2.準(zhǔn)備活動(dòng)要充分

不做準(zhǔn)備活動(dòng)就進(jìn)行劇烈的體育活動(dòng)，容易造成關(guān)節(jié)扭傷或肌肉拉傷，所以教師要引導(dǎo)學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)，從而活動(dòng)關(guān)節(jié)、舒展筋骨，減少安全事故的發(fā)生。

3.合理開展活動(dòng)

在開展活動(dòng)前，教師要認(rèn)真講解活動(dòng)細(xì)則，做好示范，提醒學(xué)生注意細(xì)節(jié)。在活動(dòng)過程中，體育教師很難面面俱到，所以教師要充分利用課堂資源，根據(jù)學(xué)生的體質(zhì)把他們分成高、中、低三個(gè)層次，每個(gè)層次分為兩個(gè)小組，每班六個(gè)小組，選出六個(gè)小組長做小助手。這樣分組既體現(xiàn)了組織性，又體現(xiàn)了計(jì)劃性，有助于體育教學(xué)的正常開展。

4.杜絕體罰與變相體罰

室外教學(xué)的環(huán)境嘈雜，低年級(jí)學(xué)生很難集中注意力，有些調(diào)皮的學(xué)生會(huì)自顧自講話、玩耍，隊(duì)伍調(diào)動(dòng)困難。面對(duì)這種情況，教師可以暫停講解，先讓學(xué)生安靜下來，再采用獎(jiǎng)懲制度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，千萬不能體罰或變相懲罰學(xué)生。

學(xué)校和教師應(yīng)客觀看待體育教學(xué)中的安全問題，采用正確、合理的方法預(yù)防安全事故的發(fā)生。只要教師在思想上重視安全事故，在教學(xué)和管理上規(guī)避安全事故發(fā)生的因素，就能盡最大努力減少甚至避免安全事故的發(fā)生，讓學(xué)生健康快樂地成長。

（作者單位：江蘇省溧陽市東升小學(xué)）endprint