孫亞梅

【摘要】我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，加之近年來新課改的推行深化，使得高校學(xué)風(fēng)建設(shè)體制機(jī)制存在的問題逐漸凸顯出來，主要表現(xiàn)為高校學(xué)生上課時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)遲到、無故曠課、作業(yè)不能及時(shí)完成、抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重等，高校的這種不良學(xué)風(fēng)嚴(yán)重該影響了教師的教學(xué)質(zhì)量，還有學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，高校必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)體制機(jī)制的重視，將學(xué)風(fēng)建設(shè)與時(shí)代精神相結(jié)合，在中國夢(mèng)的引領(lǐng)下，為高校學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以此來提升高校學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。為此，本文就將對(duì)中國夢(mèng)引領(lǐng)下高校學(xué)風(fēng)建設(shè)體制機(jī)制展開進(jìn)一步的研究。

【關(guān)鍵詞】中國夢(mèng)；高校；學(xué)風(fēng)建設(shè)體制機(jī)制

一、中國夢(mèng)引導(dǎo)下高校學(xué)風(fēng)建設(shè)體制機(jī)制的重要性

我國進(jìn)入新世紀(jì)之后，黨中央以及國務(wù)院對(duì)國家的發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行了重新擬定，決策要走創(chuàng)新型的戰(zhàn)略發(fā)展方向，同時(shí)加大了對(duì)教育行業(yè)的投入力度，開始重視人才的培養(yǎng)，特別是高等院校人才的培養(yǎng)。而在高校培養(yǎng)人才的過程中，高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)成為了人們關(guān)注的焦點(diǎn)，因?yàn)楦咝W(xué)風(fēng)建設(shè)的好壞與否，直接關(guān)系到高校培養(yǎng)人才的質(zhì)量，所以高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)當(dāng)在中國夢(mèng)的正確引導(dǎo)下，構(gòu)建高校學(xué)風(fēng)建設(shè)體制機(jī)制。高校學(xué)風(fēng)建設(shè)體制機(jī)制主要涉及到高校的治學(xué)態(tài)度、治學(xué)精神以及治學(xué)原則。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校創(chuàng)建品牌、樹立良好形象以及健康發(fā)展的基本保障，同時(shí)也是培養(yǎng)人才，體現(xiàn)高校學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)以及綜合素質(zhì)的關(guān)鍵，更是體現(xiàn)高校教學(xué)環(huán)境、管理能力的指標(biāo)，是高校的立校之本。

二、高校學(xué)風(fēng)的現(xiàn)狀

1.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。我國教育事業(yè)的發(fā)展，對(duì)原來的教學(xué)模式進(jìn)行了修改，各大高校開始推行自主學(xué)習(xí)，這導(dǎo)致高校學(xué)生的學(xué)風(fēng)狀況出現(xiàn)良莠不齊的現(xiàn)象。我們可以在很多高校學(xué)生的學(xué)風(fēng)角度來看，在高校全體學(xué)生中，有很多學(xué)生有自己的理想與追求，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真、勤奮上進(jìn)，這是多數(shù)高校學(xué)風(fēng)的主要形象，但是在這些良好的學(xué)風(fēng)背后，還是存在一些學(xué)風(fēng)不正的現(xiàn)象，這類學(xué)生雖然在性格方面積極向上，充滿活力，但是因?yàn)樵趯?shí)際學(xué)習(xí)的過程中，因?yàn)闆]有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，致使他們的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，常常好高騖遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)行為存在紀(jì)律缺失，如，部分學(xué)生在正常上課時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)早退、無故曠課以及為了應(yīng)付教師抄襲其他同學(xué)作業(yè)的情況。

2.教學(xué)理念落后。近年來我國高等教育開始大規(guī)模的擴(kuò)招，致使教學(xué)規(guī)模不斷增大，隨著也帶來了很多問題，如，師資力量匱乏，辦學(xué)條件有限等等，但是高校在制度的建設(shè)方面，還需要推行素質(zhì)教育以及以生為本的教學(xué)理念，導(dǎo)致無法在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量以及提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。越來越多的高校開始重視形式化教學(xué)，教學(xué)理念未作出任何創(chuàng)新，導(dǎo)致高校出現(xiàn)偏重形式而忽視落實(shí)的情況，這在一定程上阻礙了高校良好學(xué)風(fēng)體制機(jī)制的建設(shè)，為此高校還應(yīng)當(dāng)對(duì)教學(xué)理念進(jìn)行創(chuàng)新。我們?cè)诟咝W(xué)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀中可以看出，高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，應(yīng)當(dāng)在中國夢(mèng)的引領(lǐng)下，構(gòu)建全新的高校學(xué)風(fēng)建設(shè)體制機(jī)制。

三、實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)引導(dǎo)下高校學(xué)風(fēng)建設(shè)體制機(jī)制的策略

1.引領(lǐng)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。高校應(yīng)在中國夢(mèng)的引領(lǐng)下，幫助學(xué)生樹立正確的志向，并鼓勵(lì)他們堅(jiān)定信念，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。中華民族的復(fù)興，民族的振興，國家的富強(qiáng)以及人民的幸福，這些都是每個(gè)中國人的中國夢(mèng)，它不僅是民族夢(mèng)，更是個(gè)人夢(mèng)。有夢(mèng)想的人才有奮發(fā)向上的動(dòng)力。在中國夢(mèng)的正確引領(lǐng)下，高校應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生展開中國夢(mèng)的教育指導(dǎo)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生理想的教育，引導(dǎo)高校學(xué)生能夠樹立人生理想，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義信念，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)；不滿足當(dāng)前的個(gè)人成績以及私利。只有堅(jiān)定了信念、明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，將個(gè)人的理想與國家命運(yùn)聯(lián)系起來，與實(shí)現(xiàn)民族的復(fù)興聯(lián)系起來，讓夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)融為一體，才能為高校學(xué)生夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)打下基礎(chǔ)，才會(huì)使他們?cè)谇斑M(jìn)的道路上充分發(fā)揮個(gè)人潛質(zhì)，進(jìn)而讓中國夢(mèng)成為高校學(xué)風(fēng)建設(shè)體制機(jī)制的理想基礎(chǔ)。

2.樹立學(xué)術(shù)精神。高校在中國夢(mèng)的正確引領(lǐng)下，應(yīng)當(dāng)在建設(shè)良好學(xué)風(fēng)體制機(jī)制的過程中，培養(yǎng)高校學(xué)生良好的道德品行，幫助他們樹立實(shí)事求是的學(xué)術(shù)精神?！爸袊鴫?mèng)”是高校良好學(xué)風(fēng)建設(shè)的思想基礎(chǔ)，能夠幫助高校學(xué)生在道德上指明正確的學(xué)習(xí)方向，因此高校應(yīng)當(dāng)積極培育學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中能夠樹立起學(xué)術(shù)價(jià)值觀念與學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高高校學(xué)生的政治素質(zhì)與個(gè)人修養(yǎng)，這也是是中國夢(mèng)引領(lǐng)下高校學(xué)風(fēng)建設(shè)體制機(jī)制的重要組成部分，因?yàn)橐粋€(gè)人的意識(shí)決定著他的行為，所以高校只有在中國夢(mèng)的引導(dǎo)下，培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，構(gòu)建良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)體制機(jī)制，才能讓高校學(xué)生的各個(gè)方面得到有效提升，進(jìn)而為國家培育更多的優(yōu)秀人才，為國家未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以高校學(xué)風(fēng)建設(shè)體制機(jī)制，最主要的目的就是培育高校學(xué)生樹立實(shí)事求是的學(xué)術(shù)精神。

結(jié)束語：

通過上述內(nèi)容，我們從中可以看出，高校應(yīng)當(dāng)在中國夢(mèng)的正確引導(dǎo)下，做好高校學(xué)風(fēng)建設(shè)體制機(jī)制工作，為高校學(xué)生構(gòu)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提升自己的教學(xué)質(zhì)量，為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。高校學(xué)生是我國未來發(fā)展的希望，高校作為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的主要地點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的學(xué)習(xí)思想與理念，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓高校的每位學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)醒，進(jìn)而促進(jìn)我國高校教育事業(yè)得到更好的發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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