【摘要】本文通過對(duì)普通高校大一和大二女學(xué)生身體發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行抽樣調(diào)查，了解掌握女大學(xué)生中身體發(fā)展現(xiàn)狀和意識(shí)及其影響的特征與分布，并為其提供參考依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】女大學(xué)生；身體發(fā)展；不良現(xiàn)狀

一、研究對(duì)象與方法

本研究查閱了有關(guān)的文獻(xiàn)資料，對(duì)湖北地區(qū)普通高校發(fā)放調(diào)查問卷1800份，回收1600份，有效問卷1515份，回收率為84.16%。并對(duì)湖北省武漢市普通高校以及武漢體育學(xué)院從事體育教育訓(xùn)練工作的專家、學(xué)者進(jìn)行與該研究工作有關(guān)的訪問。

二、大學(xué)女生身體發(fā)展不良現(xiàn)狀的特征與分布情況

從結(jié)果看出，對(duì)于“身體兩側(cè)發(fā)展不平衡”中所占比例最大，達(dá)到了63.02%，可見后天不良習(xí)慣的影響之大，當(dāng)然這與我國(guó)前期教育和諸多方面的社會(huì)影響有很大關(guān)系。這種長(zhǎng)期使用右側(cè)身體并形成定型，使得大腦右半球超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，而左半球卻被閑置或未被很好的開發(fā)，造成左右腦發(fā)展的不平衡。

溜肩、駝背、0型腿、扁平足、肥胖癥在身體發(fā)展不良現(xiàn)狀中也占中一定比例，分別是12.84%、17.36%、14.3%、22.59%、5.83%。結(jié)合是否屬于遺傳的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，由于后天不良習(xí)慣而引起的不良癥狀中，其肥胖癥、駝背占最大比例，這也是目前我國(guó)青少年普遍存在的不良形體。其它特征也各占一定比例。

1.女大學(xué)生對(duì)不良身體發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)

調(diào)查顯示，有超過3/4的女學(xué)生對(duì)自己身體發(fā)展不良現(xiàn)狀“非常在意”和“在意”。女大學(xué)生由于正值青春期又涉及到將來就業(yè)的壓力，更加注重追求形體美和容貌美，此次調(diào)查結(jié)果也說明了這些問題。同時(shí)近2/3的女大學(xué)生認(rèn)為，不良形體對(duì)她們的生活產(chǎn)生了影響；超過1/4的學(xué)生還認(rèn)為不良形體對(duì)他們的心理帶來了一定負(fù)面影響；認(rèn)為在學(xué)習(xí)上有影響的學(xué)生占7.96%，比例是最少的。

2.女大學(xué)生參加體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)與傾向和組織方式

調(diào)查顯示，“如果選擇體育項(xiàng)目矯正不良形，體你會(huì)選擇？”一欄中，將近一半的女大學(xué)生選擇了“形體舞蹈”；“休閑類”占1/4；其他“球類”、“田徑”等占比例很少。這表明絕大多數(shù)女大學(xué)生對(duì)形體課、舞蹈課有著濃厚的興趣，這同時(shí)也與女生的性格特點(diǎn)有著密切的關(guān)聯(lián)。

對(duì)于“上體育課的目的”，以“塑形體”、“業(yè)余愛好”、“拿學(xué)分”為主，其中以“塑形體”為重。這與其他以普通高校在校學(xué)生為研究對(duì)象的調(diào)查有很大差別為我們更好的為女大學(xué)生選擇合適他們自身的體育課內(nèi)容做出了一些借鑒。

調(diào)查顯示，有58.15%的女大學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校在體育方面應(yīng)該提高的是場(chǎng)地設(shè)施”，其次是“體育器材應(yīng)該提高”，顯然，由于學(xué)校場(chǎng)地器材設(shè)施匱乏，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足女大學(xué)生日益增長(zhǎng)的體育健身需求。這與許多不同類別的類似調(diào)查結(jié)果相同。這也是目前我國(guó)學(xué)校體育方面面臨的一大問題；超過2/3的女大學(xué)生在“體育課教師能力應(yīng)該從哪方面提高“中，選擇了“教學(xué)內(nèi)容新穎性、針對(duì)性”，這個(gè)選項(xiàng)的選擇人數(shù)是其他選項(xiàng)選擇人數(shù)的六倍以上。

三、建議

1.對(duì)于女大學(xué)的身體發(fā)展不良現(xiàn)狀的問題，有關(guān)體育教育工作應(yīng)該引起重視，并應(yīng)滿2.傳統(tǒng)體育課的內(nèi)容不能適合女大學(xué)生的體育需求，學(xué)校體育工作者可以根據(jù)女生的興趣愛好和性格專門為女生開設(shè)一門體育課。在形體訓(xùn)練很受女生的喜愛和可以從多方面改善身體發(fā)展中不良現(xiàn)狀的情況下，學(xué)校應(yīng)該在場(chǎng)地設(shè)施和師資力量方面加大投入。

3.要在高校校園內(nèi)多宣傳體育對(duì)于糾正大學(xué)生不良形體的好處，可以在班級(jí)開設(shè)體育促進(jìn)完美形體和完善人格的主題班會(huì)活動(dòng)，讓大學(xué)生充分的去了解和感受體育帶給他們的改變與快樂。

4.對(duì)于已經(jīng)出現(xiàn)不良形體問題的女大學(xué)生，各高校還應(yīng)做好對(duì)他們心理的監(jiān)控和輔導(dǎo)。對(duì)于由于自身形體不那么完善而導(dǎo)致的女大學(xué)生的心理問題，學(xué)校應(yīng)派專門的心理醫(yī)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，在適當(dāng)時(shí)候可以加入體育老師的輔導(dǎo)工作。

5.每年有舉辦女生節(jié)的高?？梢詫⒊C正不良形體宣傳與形體課示范結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)校形體課的開展。

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作者簡(jiǎn)介：閻小良，教授，現(xiàn)主要從事大眾體育和高校體育教學(xué)研究。