李賀芝+李志+秦秀紅+王雨佳

摘 要：隨著高職院校招生層次的增加，網絡的普遍及迅猛發(fā)展，女大學生性觀念改變導致一系列健康問題，本文通過探索一系列加強性健康教育的途徑來提高大學生安全負責任的性、生殖健康行為能力，將生殖健康風險降到最低點，更好地維護校園及社會的和諧。

關鍵詞：女大學生；性健康；途徑

近幾年來，高考人數逐年遞減，高職院校招生情況不容樂觀，為了保證生源，很多高職院校降低了入學門檻，甚至增加了招生層次，以我們學校為例，目前的在校大學生有中專生、提前介入學生、單招學生、五年制學生、大專生，這些新情況導致目前高職院校學生的素質普遍較低，思想多元化。

隨著人們經濟實力的提升以及網絡的普遍及迅猛發(fā)展，大學生性觀念逐漸發(fā)生改變，性行為發(fā)生增多，性疾病增多，這些都嚴重危害到當代大學生的性健康，尤其是高職院校的女大學生，由于年齡偏小，缺乏必要的性健康知識，存在許多諸如意外懷孕、宮頸糜爛、婦科炎癥等健康問題，不但會嚴重影響女大學生的身心健康，更會波及到將來的婚姻生活及婚姻之后的生育等諸多社會問題。因此加強高職院校女大學生性健康至關重要。

我們查找和閱讀了有關大學生性健康問題的資料，對高職院校管理人員、一線教學人員及部分高職護理專業(yè)學生進行問卷調查，走訪河北省內高職院校，與廣大教師、學生管理人員、臨床醫(yī)生一起探討目前高職院校女大學生性健康問題，共同尋找解決高職院校女大學生性健康問題的途徑，現總結如下：

一、觀念先行：樹立正確的性觀念

人，一定要有正確的思想觀念，在正確的思想觀念指導下才會有正確的行為，正確的行為多次重復形成正確的習慣，正確的習慣就會塑成良好的性格，從而造就幸福的人生。高職院校女大學生平均年齡只有 20歲，普遍偏小，學歷程度偏低，世界觀、人生觀、價值觀不太穩(wěn)定，容易受到不良因素的影響，因此更要幫助學生樹立正確的性觀念，所謂 “性觀念”，徐潤田認為： “性觀念指對性的總的認識和看法，包括對性生理、性心理、性行為、性道德和性文化等的總的認識和看法，包括戀愛觀、婚姻觀和對性別角色看法等。”所以，性是一個很寬泛的概念，還包含道德和倫理在里面，而我們當前的學生，往往認識不到這些，對于“性”還是一個很模糊甚至是很狹義的理解，甚至可以理解為一種青春期荷爾蒙作用下的一種沖動，一些不計后果的性行為往往會給學生帶來意想不到的后果，包括身體、精神等多方面的傷害，甚至影響以后的生活；因此我們要通過課堂中的隱性教育和課堂外的針對性教育讓廣大女同學對“性”有一個正確的認識，樹立正確的性觀念，只有正確的認識，才能更好的把握自己的行為。

二、知識源博：具備比較全面的正確的性知識

針對高職院校女大學生性健康領域存在的一些問題，我們調查發(fā)現，很大一部分原因在于沒有相關方面的知識儲備，不知道自己的行為會產生這樣的結果，針對這種情況，我院大膽進行改革，把以往的《女性成才》課程改為了《毓秀課堂》，主要針對廣大女同學，涉及五大方面，其中一個方面就是生殖健康，詳細地給大家介紹女性的生殖器官和結構；懷孕的機理及過程；懷孕的表現及避孕的各種措施；意外懷孕的處理及人流的危害；月經期的保??；常見生殖系統(tǒng)疾病的護理。有圖片、有動畫、有視頻、有案例。調查結果顯示：共有 73人參與了女性生殖健康的聽課，課后做調查，收回調查問卷 32份，其中無意見的有 6份，（18.75%）對于講座提出具體建議的有 1人（3.1%）：希望多講一些飲食方面的健康，昀好是吃什么蔬菜；生活用品希望推薦一些比較好用的

（3.125%）；認為通過講座增長了知識的有 14人（43.75%）；認為很有意義，明確提出學到了某些方面的知識有 11人（34.375%）。立體式全方位的讓廣大女同學了解自己，從而更好地保護自己，維護自身健康。

三、行為約束：加強課堂外管理

大學生課堂之外相對自由，這也是造成一些大學生同居的原因，進而出現感染、懷孕等不良問題，而高職院校女大學生年齡偏低，課程偏少，更容易出現這種狀況，因此應該進一步加強學生管理，多組織學生參加一些有意義的黨團、社團活動、志愿者活動，把學生往積極、正確的道路上引導。

加強學院環(huán)境建設，從宿舍、教室、食堂、校園進行全方位改善，提出建設“精致校園、文明校園、安全校園”，讓學生把注意力集中在有利于身心健康的活動上去，引導學生積極健康的生活方式，自覺抵觸不良行為。

四、建立完善的學校、家庭、社會支持系統(tǒng)

盡管我們采取了一系列行之有效的管理方法，但難免有所疏漏，因此我們要進一步做好預案，以防學生遇到問題時手足無措，甚至采取一些不恰當的處理方法。

1.建立健康咨詢服務體系

充分利用現代科技，通過微信平臺、 QQ號，接受廣大學生生殖健康方面問題的咨詢，既保障了患者隱私，又節(jié)省了辦公地點，樂于被大家接受，還可以公布有醫(yī)學專業(yè)背景的教師的手機號，以幫助那些需要緊急咨詢服務的學生。

2.與衛(wèi)生服務機構合作，開展性與生殖健康服務

在學校固定區(qū)域進行免費藥具發(fā)放，暢通避孕藥具發(fā)放渠道，盡可能減少學生非意愿妊娠的發(fā)生。同時，通過個性化的服務，及時為學生非意愿妊娠采取補救措施，在生理和心理方面及時進行輔導，保護學生的身心健康，提高大學生安全負責任的性生殖健康行為能力，將生殖健康風險降到昀低點。

參考文獻：

[1]鐘芬梅，馬蓉.大學生性與生殖健康教育與服務初探 [J].中國健康教育， 2014，30（7）.