范廣順

歲月蹉跎，時(shí)光流逝。二十多個(gè)春秋就在繪聲繪色的講課聲中，就在奮筆書(shū)寫(xiě)教案聲中，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。教育的真諦也日漸清晰起來(lái)……

還記得那是課間時(shí)間，我走在學(xué)生群中，見(jiàn)到地上有一個(gè)紙屑，我彎腰拾起，扔到了垃圾桶里，學(xué)生用尊敬的眼光看著我，從那以后，那些學(xué)生能夠主動(dòng)地從地上拾垃圾，我知道：我用勝過(guò)語(yǔ)言的行動(dòng)征服了學(xué)生。也證明了一個(gè)道理：身教勝于言教。讓我高興的是，我用真誠(chéng)的行動(dòng)告訴學(xué)生應(yīng)該做什么。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，如何教學(xué)生做一個(gè)真正的人，這既是教育的出發(fā)點(diǎn)，也是教育的過(guò)程，還是教育的歸宿，離開(kāi)了培養(yǎng)人這一點(diǎn)，教育也就不復(fù)存在。

那今天的我該如何做一個(gè)老師呢？教師首先要“嚴(yán)”字把關(guān)，“愛(ài)”字當(dāng)頭，這樣，他才能贏得學(xué)生。

忘不了的是那一次，我去家訪，我沒(méi)有帶更多的科任教師，因?yàn)檫@次家訪非常特殊，我要訪一個(gè)外國(guó)人的家庭。有人或許說(shuō)我有點(diǎn)玄虛。不，一點(diǎn)也不，我要訪的是從朝鮮偷渡的孩子家，這是保密的，在當(dāng)時(shí)，我校的領(lǐng)導(dǎo)知道，其他教師是不知道的，我怕更多人知道這件事，會(huì)給孩子帶來(lái)麻煩，影響他的成長(zhǎng)。今天，這孩子已經(jīng)加入了中華人民共和國(guó)國(guó)籍，也就不再保密了，他常與我聯(lián)系，還來(lái)我?？次?，而且他現(xiàn)在也很有出息。當(dāng)初，沒(méi)有因?yàn)樗募彝ヘ毢撇黄鹚?，也沒(méi)有因?yàn)樗皇窃谥袊?guó)出生而歧視他，反而，我給予他的更多是真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，換來(lái)了他對(duì)我的尊重，對(duì)我的友誼。

我的學(xué)生很多，感情處得非常好，那都源于我對(duì)孩子的真誠(chéng)。在北京工作的一個(gè)學(xué)生年前與我通話(huà)近一個(gè)小時(shí)，他提到想我，直談到語(yǔ)噎。

真誠(chéng)不但可以感染學(xué)生，也能為老師樹(shù)立起自己的教學(xué)形象，進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。我來(lái)到安林中學(xué)這么多年了，我的真誠(chéng)也感動(dòng)了一些學(xué)生。前幾年有一個(gè)畢業(yè)生叫孫某，就是一個(gè)很好的例子。每天，他都渴望著上我的物理課，我一到班，都能看到他那欣喜、期待的目光，他別的學(xué)科幾乎不學(xué)，而物理成績(jī)還真的不錯(cuò)。有一次，我因?yàn)橛惺聸](méi)來(lái)上課，等我再來(lái)上課時(shí)，孫某對(duì)我說(shuō)：“老師，你沒(méi)來(lái)上課，我可沒(méi)有意思了?！边@讓我感到高興。就在上一周，我去琿春市參加教學(xué)聯(lián)賽沒(méi)有來(lái)校上課，等我回來(lái)時(shí)，有一群學(xué)生圍著我說(shuō)：“老師我想您了?！蔽以谙耄何页晒Φ匕堰@些學(xué)生領(lǐng)進(jìn)了物理學(xué)科的大門(mén)。

教育的真諦是什么？真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生，教他們做人，幫他們圓夢(mèng)?！鞍财鋵W(xué)而親其師，樂(lè)其友而信其道?！睂W(xué)生是我的朋友，我要真誠(chéng)地對(duì)待我的朋友！

編輯 張珍珍