初永帥

摘 要：現(xiàn)在高中生普遍對(duì)思想政治課不感興趣，更不用談如何自主地學(xué)習(xí)，所以，這也是妨礙教學(xué)的原因。因此，要找到適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法來(lái)促進(jìn)學(xué)生對(duì)思想政治的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：高中教學(xué)；思想政治；教學(xué)實(shí)踐

新的課程標(biāo)準(zhǔn)推出以后，各門(mén)學(xué)科都在進(jìn)行著教學(xué)改革的探索，并走在實(shí)踐的道路上。當(dāng)然，思想政治學(xué)科也不例外，思想政治常常不受高中生的重視，其價(jià)值一直在被懷疑。作為一名教師，如何推進(jìn)思想政治的教學(xué)成為首當(dāng)其沖的要?jiǎng)?wù)。

一、認(rèn)真設(shè)計(jì)教案

教案式教學(xué)的基礎(chǔ)，課前做好充分的準(zhǔn)備，提前設(shè)計(jì)好教案，是上好課的關(guān)鍵。教師需要認(rèn)真研究教材，明確教材的輕重難點(diǎn)，有所側(cè)重地安排教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材。傳統(tǒng)的思想政治課上，教師只是單一地向?qū)W生念課本，學(xué)生會(huì)沒(méi)有興趣。教師要通過(guò)提前設(shè)計(jì)教案為學(xué)生的思想政治課營(yíng)造氣氛，將課本上的理念構(gòu)建于生活的基礎(chǔ)上，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生能自覺(jué)地參與到課堂中來(lái)。

二、采用多媒體教學(xué)

為了使抽象化的知識(shí)具體化、形象化，幫助學(xué)生更好地感知和理解教材，教學(xué)手段的使用是需要好好考慮的。課本上枯燥乏味的文字、單一無(wú)趣的圖片是不能引起學(xué)生關(guān)注的，因此在教學(xué)過(guò)程中，有效利用多媒體教學(xué)手段，制作出聲情并茂、寓教于樂(lè)的教學(xué)課件，通過(guò)大眾的、通俗的、趣味性的閱讀方式，在情景教學(xué)中給學(xué)生以啟發(fā)、引導(dǎo)和聯(lián)想，注意教學(xué)過(guò)程中的師生互動(dòng)，做到課堂內(nèi)與課堂外相結(jié)合，以達(dá)到更好的教學(xué)自由。用多媒體是順利完成教學(xué)的有效手段，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式往往會(huì)起到事半功倍的作用。

三、調(diào)動(dòng)學(xué)生的濃厚學(xué)習(xí)興趣

無(wú)論是學(xué)什么，興趣是很重要的。在以往的思想政治教學(xué)中，學(xué)生在臺(tái)下鴉雀無(wú)聲，只有教師自己臺(tái)上講著，不能活躍課堂氛圍，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因有教學(xué)內(nèi)容枯燥無(wú)味，又有教師的教學(xué)方式古板無(wú)趣。其實(shí)有很大一部分原因是教師講課的方式不能吸引學(xué)生的興趣。教師要多和學(xué)生溝通交流，增加師生課堂的互動(dòng)，教師要及時(shí)地了解學(xué)生的想法，帶動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)思想政治課的濃厚興趣，從而推進(jìn)課堂教學(xué)的有效進(jìn)行。

綜上所述，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高中思想政治的教學(xué)，需要新的教學(xué)想法和方式。教師要找到適合現(xiàn)在教學(xué)的方法，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，解決傳統(tǒng)教學(xué)中的教學(xué)障礙，運(yùn)用合適的教學(xué)方式，來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生在各方面的進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

張莉.淺談高中政治教學(xué)現(xiàn)狀與解決策略[J].現(xiàn)代閱讀：教育版，2013（10）.

編輯 韓 曉