李鑄

摘 要：近年來，國內(nèi)汽車行業(yè)發(fā)展異常迅速，汽車維修成為社會焦點問題，不少中專學(xué)校都開設(shè)有汽車維修專業(yè)。教學(xué)中，教師嘗試應(yīng)用模擬教學(xué)法取得了不錯的成效。

關(guān)鍵詞：模擬教學(xué)法；汽車維修；應(yīng)用

目前，中專學(xué)校的傳統(tǒng)汽車維修教學(xué)輕實踐、重理論，導(dǎo)致教學(xué)活動難以順利展開并有效實施。如果在汽車維修教學(xué)中應(yīng)用模擬教學(xué)法，不僅可以將理論教學(xué)和實踐教學(xué)有機融合，還可培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、歸納能力和操作能力。中專汽車維修教師要主動運用模擬教學(xué)法，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握汽車維修技能。

一、借助現(xiàn)代信息技術(shù)改善模擬教學(xué)法

在中專汽車維修教學(xué)過程中應(yīng)用模擬教學(xué)法，教師可借助現(xiàn)代化信息技術(shù)的優(yōu)勢提升其教學(xué)質(zhì)量。目前，比較先進和流行的現(xiàn)代化信息技術(shù)軟件包括Flash、3D Max和PPT等，借助這些軟件的趣味性和形象性調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動力，使其更加積極踴躍地參與到汽車維修知識學(xué)習(xí)中去。將現(xiàn)代化信息技術(shù)和模擬教學(xué)法有機整合，不僅能夠有效吸引學(xué)生的注意力，還能夠提升他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。例如，教師可利用現(xiàn)代化信息技術(shù)制作多媒體課件，模擬汽車零部件的外部形狀、內(nèi)部構(gòu)造，讓學(xué)生先根據(jù)課件熟悉一下將要學(xué)習(xí)的汽車維修內(nèi)容，以此實現(xiàn)模擬教學(xué)。當學(xué)生進行實際操作時可以借助對課件的記憶，快速掌握汽車維修的技巧和方法。

二、運用先進教學(xué)手段整合模擬教學(xué)法

傳統(tǒng)的中專汽車維修專業(yè)教學(xué)實踐中，通常采用教師講、學(xué)生聽的教學(xué)模式。在這種教學(xué)模式下教師為主體，學(xué)生為客體，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度將會變得異常被動，缺乏積極性和主動性，導(dǎo)致汽車維修課堂教學(xué)效果不佳。如果教師運用先進教學(xué)手段整合模擬教學(xué)，直觀形象地為學(xué)生呈現(xiàn)出教學(xué)內(nèi)容，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，就能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如，在講授電噴發(fā)動機知識時，可利用模擬教學(xué)法把電噴發(fā)動機因動力不足而起步困難的問題直觀呈現(xiàn)給學(xué)生，讓他們把電噴發(fā)動機的實際故障和所學(xué)理論知識相互結(jié)合，利用所學(xué)知識排除故障。當電噴發(fā)動機的故障排除完畢，教師還可引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)檢測發(fā)動機的油壓等實踐知識。教師運用先進教學(xué)手段整合模擬教學(xué)法，不僅可為學(xué)生帶來新穎的學(xué)習(xí)方式，還能夠培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造意識，使他們能更好地學(xué)習(xí)汽車維修知識。

三、利用模擬教學(xué)特點升華模擬教學(xué)法

教師在應(yīng)用模擬教學(xué)法時，要學(xué)會利用模擬教學(xué)的特點升華教學(xué)效果，滿足學(xué)生親身參與實踐的需要。汽車維修教師需深入了解模擬教學(xué)法的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)特點，引領(lǐng)學(xué)生恰當整合汽車維修理論知識和操作實踐，充分展現(xiàn)出模擬教學(xué)法的特征，為后續(xù)的實踐教學(xué)做好鋪墊工作。教師還需結(jié)合模擬教學(xué)法的各項特征為學(xué)生設(shè)計與安排實訓(xùn)課程，特別是要把部分先進的教學(xué)設(shè)備應(yīng)用到教學(xué)實際中，讓學(xué)生能夠掌握正確的使用方法，以便在將來的汽車維修工作中可靈活應(yīng)用。

四、及時更新專業(yè)知識拓展模擬教學(xué)法

汽車行業(yè)知識更新?lián)Q代相當快，無論是汽車維修技術(shù)、理論知識，還是汽車生產(chǎn)工藝和制造材料方面均呈現(xiàn)出日新月異的發(fā)展態(tài)勢。在汽車維修教學(xué)實踐中，教師需不斷更新和補充專業(yè)知識，學(xué)習(xí)新理論和新技術(shù)。此外，教學(xué)中教師要把汽車維修理論課程內(nèi)容整合到實踐教學(xué)中，在講述理論知識時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會將理論知識應(yīng)用到操作中，這樣的教學(xué)不僅可呈現(xiàn)出模擬教學(xué)的功能與作用，還可提高學(xué)生的實際動手能力，滿足其學(xué)習(xí)新知識、新技能的需要。

在中專汽車維修教學(xué)活動中，教師要充分意識到模擬教學(xué)的優(yōu)勢和價值，將其落實到教學(xué)實踐中，借此培養(yǎng)學(xué)生觀察、判斷、分析和解決汽車故障的能力，不斷提高他們的汽車維修水平，為將來的就業(yè)奠定堅實基礎(chǔ)。

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