李政岑

【摘 ? ?要】有效的應(yīng)對考試也是一門學(xué)問。學(xué)生應(yīng)考能力的提升，能夠使學(xué)生在考試過程中出色的發(fā)揮，取得優(yōu)異成績。本人結(jié)合自身的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗，就如何有效提升初中學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)考能力展開論述。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué) ?初中學(xué)生 ?數(shù)學(xué)考試 ?應(yīng)考能力

中圖分類號：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.083

數(shù)學(xué)水平差不多的兩個學(xué)生，一個學(xué)生在考試的過程中能夠取得優(yōu)異的成績，另一個學(xué)生的考試成績卻并不理想，究其原因是學(xué)生的應(yīng)考能力存在差異性。為了使學(xué)生取得優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績，教師不僅要在課堂教學(xué)中下工夫，還要注重提升學(xué)生的應(yīng)考能力，使學(xué)生的數(shù)學(xué)水平得到充分發(fā)揮。學(xué)生應(yīng)考能力的提升需要教師培養(yǎng)，而教師培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力應(yīng)該講究方法與技巧。本文就有助于提升初中學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)考能力的幾個有效方法與大家分享。

一、樹立正確的考試?yán)砟?/p>

在培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力的過程中，教師首先應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對考試有正確的認(rèn)識，使學(xué)生樹立正確的考試?yán)砟睿@樣才能以平常心對待考試。在實(shí)際的教學(xué)中我們不難發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生在考試結(jié)束之后會說：考試時我太緊張了，很多原本會的知識點(diǎn)都記不得了。學(xué)生在考試中出現(xiàn)該種情況，勢必會嚴(yán)重影響學(xué)生的考試效果，同時導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)該種情況的一個重要原因，就是學(xué)生沒有樹立正確的考試?yán)砟睢?/p>

教師應(yīng)該使學(xué)生明白考試只是檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種方式，也是學(xué)生查漏補(bǔ)缺的一次機(jī)會，并非沒有取得優(yōu)異的成績，整個世界就會毀滅，也非人生就沒有了希望。然而恰恰一些學(xué)生由于沒有樹立正確的考試?yán)砟?，在考場上出現(xiàn)焦躁、緊張、壓力大等情況，導(dǎo)致學(xué)生在考場上失常。可見，在教師的引導(dǎo)下，使學(xué)生樹立正確的考試?yán)砟睿诳紙錾陷p松的發(fā)揮已有水平十分重要。

二、注重基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)

基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)依然是數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，同時基礎(chǔ)知識也是考試考察的重點(diǎn)，學(xué)生只要能夠把握好基礎(chǔ)知識，拿到基本題型的分?jǐn)?shù)，那么，學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)就不會低。而基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)又是一個不斷積累的過程，因此，想要使學(xué)生在考試的過程中取得優(yōu)異成績，還是要將工夫下在平時。為了使學(xué)生有效進(jìn)行基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，教師首先要在基礎(chǔ)知識教學(xué)方面多下工夫。不管是簡單的知識點(diǎn)，還是難度較大的知識點(diǎn)，教師都要耐心的對學(xué)生講解，并且確保學(xué)生能夠理解。在學(xué)生掌握了理論知識之后，教師還要及時組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)，使學(xué)生把握好基本的題型。

學(xué)生有效的掌握基礎(chǔ)知識，不僅對學(xué)生有效的應(yīng)對考試過程中的基本題型有很大幫助，而且對學(xué)生通過對基礎(chǔ)知識的應(yīng)用，解決一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目，也有很大幫助。因此，注重對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識的教學(xué)，是提升學(xué)生應(yīng)考能力的基礎(chǔ)。

三、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考、克服困難的良好品質(zhì)

數(shù)學(xué)是一門靈活性較強(qiáng)的學(xué)科，因此，不管是數(shù)學(xué)成績多么優(yōu)秀的學(xué)生，即使是老師，在運(yùn)算過程中也會遇到一些困難。當(dāng)然，試卷上的題目具有很強(qiáng)的代表性，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識、重點(diǎn)知識、難點(diǎn)知識的掌握情況，學(xué)生在運(yùn)算過程中，不可能全都一帆風(fēng)順。那么，學(xué)生在考試過程中遇到困難該如何應(yīng)對呢？這就需要教師在日常的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生通過認(rèn)真思考解決問題的能力。

在日常數(shù)學(xué)運(yùn)算過程中，學(xué)生一旦遇到障礙，往往習(xí)慣于求助老師或同學(xué)，教師和同學(xué)一般會直接將答案告知學(xué)生。表面看學(xué)生遇到的困難解決了，實(shí)際上學(xué)生應(yīng)對學(xué)習(xí)中遇到困難的能力并沒有提升，并且對他人產(chǎn)生了一定的依賴心理。在學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到困難時，教師首先要鼓勵學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，通過個人努力多角度尋找解決問題的方法。只有在百思不得其解的情況下才尋求他人的幫助，這樣學(xué)生在考試過程中遇到困難，才不會產(chǎn)生懼怕心理，同時學(xué)生克服困難的能力也得到了提升，經(jīng)過學(xué)生的思考最終將找出解決問題的方法。教師在日常教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考、克服困難的良好品質(zhì)，不僅對學(xué)生日常的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大幫助，而且對提升學(xué)生的應(yīng)考能力也有很大幫助。

四、提前練兵

俗話說得好：臺上一分鐘，臺下十年功?？梢娤胍〉煤玫某煽?，必須長期的不斷努力。學(xué)生的考試也是如此，想要在試卷中取得優(yōu)異成績，就需要學(xué)生在課下多下工夫。教師在有效對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識教學(xué)的基礎(chǔ)上，還要對學(xué)生進(jìn)行“提前練兵”，針對考試對學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，這樣才能更好地提升學(xué)生的應(yīng)考能力。

教師在日常教學(xué)中，應(yīng)該以真實(shí)考試的要求讓學(xué)生去進(jìn)行試卷練習(xí)，給定學(xué)生既定的時間，讓學(xué)生體會真實(shí)的考場氛圍。例如：教師可以花費(fèi)兩節(jié)課的數(shù)學(xué)教學(xué)時間，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，通過做模擬練習(xí)，學(xué)生必定會有很多感觸，哪些地方學(xué)生已經(jīng)做得很好，有助于學(xué)生的考試，哪些地方做得還不足，都會影響學(xué)生有效考試。通過實(shí)戰(zhàn)演練，能夠使學(xué)生做到心中有數(shù)，為學(xué)生下一步的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)，更為學(xué)生有效應(yīng)對考試奠定基礎(chǔ)。當(dāng)然，在提前練習(xí)環(huán)節(jié)中應(yīng)該引起重視的一點(diǎn)，就是在學(xué)生做完模擬試卷之后，教師要鼓勵學(xué)生進(jìn)行反思，否則對學(xué)生考試的幫助將會大打折扣，只有通過學(xué)生的反思，才能對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)及考試產(chǎn)生更加有效的指導(dǎo)。

五、引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的做題方法與技巧

本人作為一名初中數(shù)學(xué)教師，深感肩負(fù)的重要責(zé)任，為了使學(xué)生更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)，也為了使學(xué)生能夠更加有效的應(yīng)對數(shù)學(xué)考試，深刻認(rèn)識到引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的做題方法與技巧的重要性。就應(yīng)對考試而言，我們可以從以下兩方面來理解學(xué)生該如何掌握有效的做題方法與技巧。

（一）掌握有效的解題方法與技巧的重要性

較之于其他學(xué)科，數(shù)學(xué)有更強(qiáng)的規(guī)律性，如果學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中能夠把握好解題規(guī)律，能夠達(dá)到以較少的時間投入收到更好學(xué)習(xí)效果的目的。反之，即使學(xué)生投入了大量的時間，將定理、定義背的滾瓜爛熟，也難以有效進(jìn)行運(yùn)算。所以，教師在對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識教學(xué)的過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的解題方法與技巧。

（二）對試卷題目的運(yùn)算進(jìn)行合理排序

學(xué)生掌握有效的解題方法與技巧，還體現(xiàn)在如何對試卷的題目排序。有些學(xué)生在考試的過程中遇到一道有思維障礙的題目，不知道跳過去，花費(fèi)大量的時間進(jìn)行思考，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不僅該題目沒有得到克服，自己會的題目也沒有多余時間運(yùn)算。學(xué)生在考試過程中一定要先運(yùn)算自己熟悉的題目，再運(yùn)算有思維障礙的題目，這樣才能使分值最大化。

本文結(jié)合筆者實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗，就幾種有助于提升初中學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)考能力的方法展開了論述，希望對教師的教學(xué)與學(xué)生的考試都有一定的幫助。考試也需要方法與技巧，這樣才能更好地發(fā)揮學(xué)生的水平。