高鵬南

摘 要：信息化現(xiàn)已深刻的影響著人們的日常生活。在新媒體影響下，高校的思想政治教育也正面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。解決好如何科學運用新媒體技術(shù)對大學生進行全方位的思想政治教育，將有助于提升思想政治教育的整體效果。

關(guān)鍵詞：新媒體；思想政治教育；路徑

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：2095-9214（2016）05-0192-01

隨著社會的進步，科技的發(fā)展，信息化已經(jīng)融入并深刻的影響著人們的日常生活。位處于時代科技前沿的高等院校，對于新媒體的運用則更為常見。在新媒體的影響下，高校的思想政治教育也正面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。這就要求高校的教育工作者不斷更新自己的教學理念，充分利用新媒體的優(yōu)勢，提升思想政治教育的整體效果。

一、 新媒體的概念

新媒體從誕生之初就有很多專家學者對其定義進行過相應(yīng)的闡述。雖然表述不盡相同，但追其根本幾乎都大同小異。筆者認為新媒體其實就是指網(wǎng)絡(luò)媒體，包括數(shù)字電視、互聯(lián)網(wǎng)媒體和手機媒體等，它產(chǎn)生和發(fā)展的基礎(chǔ)，都源自于計算機技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的蓬勃發(fā)展。新媒體除了具備傳統(tǒng)媒體的基本功能外，還具有一定的獨特性。其中數(shù)字化和交互性是新媒體與傳統(tǒng)媒體最主要的差別。另外，新媒體還具有很強的動態(tài)發(fā)展性，它會隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展而隨之進行更新。

二、 新媒體對高校思想政治教育的影響

（一）拓寬了教師的教學思路

新媒體對高校的思想政治教育存在著諸多影響，特別是在拓展教學思路方面做出的貢獻是有目共睹的。首先，新媒體的大量運用，使得資料查詢、信息獲取變得更為便利，使廣大高校的思想政治教育工作者的視野得到了全面拓展。其次，新媒體視域下，高校思想政治教育者的教育觀念變得更加與時俱進。教師們有了更多與社會外界接觸的機會，這也為思想政治教育者調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu)創(chuàng)造了很好的外部條件。再次，借助新媒體，高校的思想政治工作者能夠更好的與學生進行溝通交流，而不再受時間和空間的約束，也能夠有效的避免內(nèi)向?qū)W生所擔憂的見面時偶有的尷尬情緒等問題。

（二）有利于學生的全面發(fā)展

首先，通過新媒體這個渠道，學生對于外界的認知變得更加豐富。他們不再局限于課堂學習，不再拘泥于本專業(yè)的學習，涉獵變得更加廣泛。其次，在新媒體視域下，大學生原本淡漠的民主意識得以逐漸形成和強化。在網(wǎng)絡(luò)世界中，大家一律平等，沒有身份地位的限制，每個人都可以自由發(fā)表著自己的觀點。在這個過程中，大學生的自主意識被充分調(diào)動起來，民主意識也在潛移默化中逐漸萌芽。再次，有利于大學生的心理健康。新媒體為大學生提供了一個疏導情緒的通道，可以將積壓的一些不良情緒利用新媒體進行適當?shù)募偨?，在一定程度上解放了個性。

三、 新媒體視域下高校思想政治教育的發(fā)展路徑

（一）擴寬育人空間，合理運用新媒體

在新媒體視域下，高校思想政治教育的途徑變得更加廣闊。思想政治教育內(nèi)容的傳播方式也變得多樣化，傳播的方式從以往的單向傳播，變成了如今的雙向傳播。傳播所需要的載體也完全突破了傳統(tǒng)教育模式在時間和空間上的制約。在這種新載體下，高校思想政治教育工作模式也得到了更新。使用新媒體進行教育教學，能夠讓高校思想政治教育的育人空間得到充分拓展，教育手段、方式和教學模式隨之都有了明顯創(chuàng)新。在原先傳統(tǒng)的教學模式下，思想政治教育往往是“填鴨式”的教學，學生除了被動學習之外，幾乎對政治學習沒有什么興趣。而在新媒體的影響下，教師和學生獲得信息的渠道都變得更加多元化，信息傳播也十分迅速，人們感官體驗變得更豐富，極大的滿足了大學生對于新鮮事物的渴望，這些都有助于思想政治教育，使教育教學的各個環(huán)節(jié)都能更好的與現(xiàn)實生活接軌，變得具有親和力，使教學和學習都變得更加生動多彩。

（二）充分運用新媒體，打造溝通平臺

與傳統(tǒng)教學方式相比，新媒體還可以給教育雙方提供一個良好的溝通平臺。在高校的思想政治教育工作中，學生作為主要的教育對象，其思想動態(tài)上的細微變化都應(yīng)該引起教師密切的關(guān)注?？墒窃趥鹘y(tǒng)教育模式下，學生和教師除了在課堂上進行有限的溝通之外，其余的溝通都顯得很是“奢侈”。但是，有了新媒體之后，一切都變得不一樣了。在新媒體平臺上，學生可以時時與教師進行互動交流。學生對時事的看法，想要表達意愿都可以及時傳遞給教師；教師也可以及時掌握學生的思想動態(tài)，適時加以個性化的疏導。利用新媒體，學生就有機會逐步養(yǎng)成及時對時事發(fā)問，主動思考政治問題的良好習慣，學習的積極性很容易被激發(fā)出來，從而便可以輕而易舉的提升后續(xù)的教學效果。

（三）不斷提升教師素養(yǎng)，科學運用新媒體

當今，新媒體在教育領(lǐng)域中發(fā)揮的積極作用逐漸凸顯出來，廣大教師也應(yīng)該注意到這一變化，學校也應(yīng)該不斷進行策略性的滲透。高校思想政治工作者要有意識的主動對新媒體的相關(guān)內(nèi)容進行學習，并且在教育教學過程中積極的將新媒體和教學結(jié)合在一起。很多教師原先沒有相應(yīng)的專業(yè)背景基礎(chǔ)，有條件的高校可以組織相關(guān)的教職人員成立一個關(guān)于新媒體的研究學習小組，通過這個小組的學習，在整個教職工隊伍中傳授關(guān)于新媒體的新知識，并將一些好的教學案例進行分享，加深對新媒體的認識和理解，逐步帶動更多教師合理運用。教師們在完成日常的課堂教學任務(wù)之外，要學會有效利用新媒體對學生進行知識的“無縫傳授”，隨時為學生解決學習中的疑難問題，及時向?qū)W生解讀最新熱點問題，從而傳授科學世界觀、人生觀、價值觀，做到潤物細無聲。

結(jié)束語

新媒體為高校思想政治教育工作帶來了新的契機，原本枯燥乏味、不討喜的學科逐漸以嶄新的面貌重新進入了學生的視野。廣大教育者在進行教育教學時更應(yīng)該與時俱進，緊跟時代步伐，力爭使思想政治教育工作變得富有活力，為廣大學生所喜愛 。

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