鄧建英

【關(guān)鍵詞】 德育；德育體系；隊(duì)伍建設(shè)；環(huán)境育人；學(xué)科滲透；德育網(wǎng)絡(luò)

【中圖分類號(hào)】 G631

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2016）12—0026—01

德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。下面，筆者結(jié)合工作實(shí)踐就如何做好德育工作談幾點(diǎn)自己的看法。

一、 整體規(guī)劃學(xué)校的德育體系

要遵守青少年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求，根據(jù)德育工作的總體目標(biāo)，科學(xué)地規(guī)劃各教育階段的具體內(nèi)容、實(shí)施途徑和方法。學(xué)生的“五愛(ài)”（愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義）情感，文明的行為習(xí)慣，良好的道德品質(zhì)和遵紀(jì)守法的意識(shí)，科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，社會(huì)主義的理想信念，是一個(gè)通過(guò)教育逐步形成的過(guò)程。各種教育內(nèi)容的深淺和側(cè)重點(diǎn)，要針對(duì)不同年齡及學(xué)習(xí)階段的理解和接受能力有所不同，逐步提高。各教育階段的德育課程、教學(xué)大綱、教材、教育和管理方法，學(xué)生思想品德表現(xiàn)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)及方式等都要據(jù)此加強(qiáng)整體銜接，防止簡(jiǎn)單重復(fù)或脫節(jié)。

二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

要優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、信念堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛的德育隊(duì)伍。各級(jí)黨委以及教育行政部門和學(xué)校都要采取措施。穩(wěn)定德育骨干隊(duì)伍，不斷補(bǔ)充新生力量。積極開(kāi)展各種培訓(xùn)工作，提高隊(duì)伍素質(zhì)。要?jiǎng)?chuàng)造條件組織政治理論課教員和德育工作者參加社會(huì)實(shí)踐，接觸實(shí)際，了解國(guó)情，研究改革開(kāi)改前沿的新情況、新問(wèn)題。要建立表彰制度，增強(qiáng)德育隊(duì)伍的事業(yè)心和使命感，并使他們的工作得到社會(huì)的高度尊重。要完善德育隊(duì)伍的專業(yè)職務(wù)系列，為他們解決好專業(yè)職務(wù)、待遇等方面的問(wèn)題。要制訂政策、保證德育工作骨干能夠不斷地得到進(jìn)修提高。

三、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)愛(ài)教育，處處受感染”的德育環(huán)境。加強(qiáng)宣傳力度，讓每一堵墻壁成為無(wú)聲的語(yǔ)言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式和系列化的國(guó)旗下的講演，組織學(xué)?！八囆g(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)”等大型傳統(tǒng)活動(dòng)。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

四、發(fā)揮主陣地作用，強(qiáng)化學(xué)科滲透

俗話說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育不僅要教書(shū)，更要育人。每一學(xué)科都有對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的資源，只要加以合理利用，對(duì)學(xué)生良好品德的形成會(huì)起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)科滲透，把德育工作滲透在教育教學(xué)之中，通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。此外，學(xué)校還充分發(fā)揮校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、升國(guó)旗儀式等德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

五、形成“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)

德育工作是一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)工程，它需要以家庭為基礎(chǔ)，學(xué)校為主導(dǎo)，社會(huì)為依托，實(shí)現(xiàn)三者有機(jī)結(jié)合，使家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育相互銜接，努力構(gòu)建“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)。為此，學(xué)校要成立專門德育工作隊(duì)伍，建立家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)理事會(huì)，從而形成家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)。在“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)中，學(xué)校教育起主導(dǎo)作用，因此，學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮其指導(dǎo)和推進(jìn)的作用，建立學(xué)?！彝ヂ?lián)系機(jī)制，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，及時(shí)把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，共同搞好學(xué)生的德育工作。建立學(xué)校——社會(huì)聯(lián)系機(jī)制，學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系可以通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的形式，積極主動(dòng)爭(zhēng)取社會(huì)各方面的力量為學(xué)校德育服務(wù)。

總之，德育工作在整個(gè)教育教學(xué)中起著重要的地位，學(xué)校不僅要在硬件上加大投入，對(duì)軟件也要足夠重視，既要加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，也要加強(qiáng)學(xué)生自我道德建設(shè)，這樣才能更好地落實(shí)黨的教育方針，使我們的教育事業(yè)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

編輯：郭裕嘉