韓影　劉瑟　柳葉

摘 要 高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是高校思想政治教育的新型有效載體，能夠有效提升高校思想政治理論課教學(xué)的實(shí)效性。作為一種新興的教學(xué)模式，網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)目前在高校思想政治理論課教學(xué)中還沒有普遍展開，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建還值得我們進(jìn)一步研究和探索。

關(guān)鍵詞 高校 思想政治理論課 網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué) 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 實(shí)效性

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.05.041

Abstract For the Ideological and political education at College，the practical teaching network platform of the Ideological and political theory course is a new effective carrier， which can effectively improve the effectiveness of the teaching on the Ideological and political theory course at college.As a new teaching mode， the network practical teaching has not been widely used in the teaching of the Ideological and political theory course at College now ， so the construction of the Network Practical Teaching Platform is still worth to research and explore further for us.

Key words college； Ideological and Political Theory Course； network practical teaching； network platform； effectiveness

對(duì)于高校思想政治理論課教學(xué)而言，如何改進(jìn)和提高教學(xué)的實(shí)效性是一個(gè)永恒追尋的話題。隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)數(shù)字信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，各高校必須要把網(wǎng)絡(luò)數(shù)字信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)與思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，不斷創(chuàng)新高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的模式，這既是因時(shí)代和科技發(fā)展創(chuàng)新思想政治理論課教學(xué)的邏輯必然，也是完善傳統(tǒng)思想政治理論課教學(xué)模式的現(xiàn)實(shí)需要。

1 問題的提出

推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式的創(chuàng)新與發(fā)展，切實(shí)提高高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效性，是當(dāng)前高校思想政治理論課教學(xué)研究的一個(gè)熱點(diǎn)問題，已經(jīng)開始引起廣大教師和學(xué)者的普遍關(guān)注，并涌現(xiàn)出一批研究成果。但是現(xiàn)有的絕大多數(shù)研究成果主要集中在對(duì)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)涵、必要性、教學(xué)模式、作用效果等理論問題的研究，對(duì)如何具體組織和實(shí)施思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)，尤其是如何設(shè)計(jì)和構(gòu)建思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，還缺少必要的研究，屬于研究的空白區(qū)。

高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是高校思想政治教育的新型有效載體，能夠充分彰顯受教育者的主體性，教學(xué)效果顯著?？梢哉f，積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)在思想政治理論課教學(xué)實(shí)踐中的廣泛運(yùn)用已成為不可阻擋的發(fā)展趨勢(shì)。但是作為新生事物，思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)在運(yùn)行過程中仍然存在以下問題亟待解決：一要網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)模塊的設(shè)計(jì)與功能實(shí)現(xiàn)問題；二要網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教學(xué)信息資源的及時(shí)更新問題；三要課程指導(dǎo)教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)合理使用的最大化問題；四是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的管理維護(hù)問題。所以，要最大限度地發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)的積極作用，搭建具有互動(dòng)性、靈活性和以學(xué)生為本的資源豐富的開放的實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，爭(zhēng)取最大限度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)的獨(dú)特的教育引領(lǐng)作用。

2 概念界定

網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)是思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的新生的重要的組成部分，與傳統(tǒng)的課堂實(shí)踐教學(xué)、校園實(shí)踐教學(xué)和校外社會(huì)實(shí)踐教學(xué)共同構(gòu)成了思想政治理論課立體化、多元化的實(shí)踐教學(xué)體系。思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)是借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)而產(chǎn)生的一種新型的教學(xué)模式。它是以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為教學(xué)載體、以學(xué)生為中心、以教師為引導(dǎo)、以確保教學(xué)過程的完整性和系統(tǒng)性為重心、以全面實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)為宗旨，將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)課程相結(jié)合，在對(duì)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容、形式、方法、過程等進(jìn)行重新構(gòu)建的基礎(chǔ)上而形成的以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)、以師生之間良性互動(dòng)為特征的實(shí)踐教學(xué)模式。

思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)模塊設(shè)計(jì)一般包括網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)上考核評(píng)價(jià)、網(wǎng)上師生互動(dòng)、網(wǎng)上問卷調(diào)查、網(wǎng)上模擬實(shí)踐等內(nèi)容和形式。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)普遍的情況下，利用好網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育已經(jīng)成為必然的選擇，我們必須研究和占領(lǐng)這塊陣地，用好、用活網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)的最大效益。同時(shí)針對(duì)網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和不可控性的特點(diǎn)，在開展網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)時(shí)，一定要嚴(yán)格管理，始終注意網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，充分發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的正確輿論導(dǎo)向功能和弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量的作用。

3 構(gòu)建目標(biāo)與設(shè)計(jì)思路

構(gòu)建目標(biāo)是要建立一個(gè)以網(wǎng)絡(luò)為載體、以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體，集教學(xué)與管理為一體，功能完備、內(nèi)容豐富、學(xué)生覆蓋面全，實(shí)現(xiàn)運(yùn)行的可持續(xù)發(fā)展性并具備推廣價(jià)值的思政課實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。首先，平臺(tái)的設(shè)計(jì)和構(gòu)建必須遵循“利用多方資源、利用多種形式、利用學(xué)生時(shí)間”以及“利于學(xué)生學(xué)習(xí)、利于教師指導(dǎo)、利于課程管理”的原則。其次，要構(gòu)建具有互動(dòng)性、靈活性和以學(xué)生為本的資源豐富的開放的實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的模塊設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)理念，功能上科學(xué)、合理、完備，使用上便捷易學(xué)，內(nèi)容上充分滿足教學(xué)需要，形式上力求受學(xué)生歡迎和喜愛。具體設(shè)計(jì)思路如下。

（1）網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的功能設(shè)計(jì)。為使網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)完全實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)及教學(xué)管理的功能，平臺(tái)應(yīng)該包括旨在體現(xiàn)學(xué)生為主體的自主學(xué)習(xí)模塊、體現(xiàn)教師為主導(dǎo)的互動(dòng)模塊、體現(xiàn)教學(xué)管理的考核評(píng)價(jià)模塊等。自主學(xué)習(xí)模塊應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的多樣性和自主性；師生互動(dòng)模塊應(yīng)體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀，幫助學(xué)生答疑解惑；考核評(píng)價(jià)模塊既具備網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)考核教學(xué)過程和教學(xué)結(jié)果的功能，同時(shí)又具備實(shí)現(xiàn)考核學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效果的功能。

（2）功能模塊的內(nèi)容設(shè)計(jì)。自主學(xué)習(xí)模塊包括網(wǎng)上讀經(jīng)典、觀影視、學(xué)時(shí)政、評(píng)案例等；師生互動(dòng)模塊包括網(wǎng)上留言、在線評(píng)價(jià)、網(wǎng)上在線答疑等；考核評(píng)價(jià)模塊要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上課程考試和課程評(píng)價(jià)。也就是說該模塊既可以讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)課程的網(wǎng)上考核評(píng)價(jià)、可以由學(xué)生進(jìn)行教師教學(xué)效果評(píng)價(jià)、還可以實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生的網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況。同時(shí)需要注意的是，網(wǎng)絡(luò)具有無序性和不可控性，在選擇和確定網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容時(shí)，不僅要重視政治性、思想性和知識(shí)性，還要重視科學(xué)性、教育性和趣味性。

（3）網(wǎng)絡(luò)功能實(shí)現(xiàn)與運(yùn)行。不少發(fā)達(dá)國家的教育機(jī)構(gòu)都已經(jīng)建立起了大規(guī)模的課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，很多理念和技術(shù)值得國內(nèi)各高校借鑒與學(xué)習(xí)。同時(shí)，可以充分發(fā)揮校園網(wǎng)的巨大優(yōu)勢(shì)，目前校園網(wǎng)的建設(shè)已經(jīng)相當(dāng)完善，匯集了教務(wù)管理系統(tǒng)、圖書館、精品課教學(xué)資源等一系列的教學(xué)資源平臺(tái)。我們只需要在此基礎(chǔ)上，把理論課的教學(xué)資源分享在網(wǎng)上，這樣也能為教學(xué)手段和方法的改革提供幫助，并且為網(wǎng)絡(luò)課程的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（4）網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的使用培訓(xùn)。一方面，組織專門力量集中編制思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)專用教材和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用指導(dǎo)手冊(cè)，使大學(xué)生能夠全面了解思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)課程的設(shè)置情況，能夠自主熟練地掌握網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的使用。另一方面，組織課程建設(shè)培訓(xùn)會(huì)，對(duì)實(shí)踐教學(xué)課程指導(dǎo)教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，使教師們?nèi)媪私饩W(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)涵、教學(xué)目標(biāo)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的功能和使用等，每學(xué)期指定2～3名有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)網(wǎng)上模塊的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更新，確保網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。

（5）網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的維護(hù)與完善?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通訊技術(shù)的迅猛發(fā)展為高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化提供了機(jī)遇和空間，同時(shí)也帶來了挑戰(zhàn)和不可避免的缺陷。必須設(shè)置專門機(jī)構(gòu)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行維護(hù)和改進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)課程負(fù)責(zé)部門要和學(xué)校的教務(wù)處、網(wǎng)管部門密切配合，根據(jù)本門課實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目的具體要求，設(shè)立相應(yīng)的欄目和管理系統(tǒng)，由教務(wù)處和網(wǎng)管部門來保證網(wǎng)上實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目的順利進(jìn)行。

4 構(gòu)建依據(jù)

網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)作為思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的重要?jiǎng)?chuàng)新模式，可以突破時(shí)空限制，全面提升思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的效果，目前正在發(fā)揮著獨(dú)特的教育引領(lǐng)作用，將逐漸成為提升思想政治理論課育人實(shí)效的必然選擇。同傳統(tǒng)教學(xué)管理手段相比，推行網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)具有天然的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，已成為高校思想政治理論課教學(xué)改革的一種必然趨勢(shì)。

（1）實(shí)踐教學(xué)面臨的現(xiàn)實(shí)困境。實(shí)踐教學(xué)面臨的現(xiàn)實(shí)困境是構(gòu)建思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)模式的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。當(dāng)前思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)到底應(yīng)該怎么搞，在不同的高校還存在不同的分歧，面臨的難題也并未從根本上得到解決。比如教學(xué)模式單一、經(jīng)費(fèi)緊張、安全難以保障、學(xué)生的參與率低、學(xué)生的自主度低等問題廣泛存在。因此，要解決思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題，就需要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式，而網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)模式正是應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)困境的一種有益探索。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源具備的天然優(yōu)勢(shì)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)是構(gòu)建思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)模式的現(xiàn)實(shí)需要。網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)模式不受環(huán)境與時(shí)空的限制，有助于大大提高大學(xué)生思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的參與率；網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)能夠讓學(xué)生借助視頻資料體驗(yàn)到與現(xiàn)場(chǎng)參觀同樣的感受，有助于解決思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)中經(jīng)費(fèi)不足、學(xué)生安全沒有保障、師資短缺等實(shí)踐教學(xué)中存在的一些問題；在思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)模式中，學(xué)生處于主體性地位，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

（3）信息化時(shí)代的迅猛發(fā)展。信息化時(shí)代的迅猛發(fā)展是構(gòu)建思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)模式的現(xiàn)實(shí)條件。21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)深刻地改變著人們的思維、生活、學(xué)習(xí)、工作的方式，特別是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向、思想觀念、行為模式等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這種情況下，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)能夠提供海量信息、交互學(xué)習(xí)的環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)論壇等，為思想政治理論課教學(xué)提供了一個(gè)現(xiàn)代教學(xué)的新的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，從而使得開展思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)具有了現(xiàn)實(shí)條件。

總之，在大學(xué)生無人不網(wǎng)、無時(shí)不網(wǎng)的時(shí)代背景下，若能在思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)中充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，形成高校思政課網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，對(duì)有效提升思想政治理論課育人成效意義重大。應(yīng)對(duì)新媒體不斷發(fā)展的新變化和新特點(diǎn)，各高校結(jié)合本校實(shí)際情況，積極構(gòu)建適合本校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，這不僅是必要的，而且也是可行的。

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