聶增先

【關(guān)鍵詞】 物理教學(xué)；德育；滲透

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2016） 14—0060—01

作為一門(mén)最古老的自然科學(xué)，物理學(xué)的主要研究對(duì)象是大自然乃至整個(gè)宇宙。物理課文中蘊(yùn)藏著大量?jī)?nèi)涵豐富的德育因素，如何通過(guò)物理教學(xué)，把德育與知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)發(fā)掘、引導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)， 學(xué)會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義，用辯證唯物主義觀點(diǎn)方法去觀察事物，研究問(wèn)題，培養(yǎng)堅(jiān)毅、頑強(qiáng)、鉆研、創(chuàng)造、渴望求知、滿腔熱情和實(shí)事求是等優(yōu)良品質(zhì)，這是物理教學(xué)的重要目標(biāo)，也是新課改下每一位物理教師面臨的新課題。下面，筆者結(jié)合教學(xué)中的一些點(diǎn)滴體會(huì)，談?wù)勛约涸谶@方面的思考和探索。

一、課堂教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的必要性

學(xué)生掌握物理知識(shí)的過(guò)程是一個(gè)能動(dòng)的認(rèn)識(shí)過(guò)程，而德育是一種通過(guò)知識(shí)傳授、觀念養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等途徑來(lái)提高受教育者在思想觀念、政治意識(shí)、行為規(guī)范、心理調(diào)適等方面素質(zhì)的有效途徑，它對(duì)促進(jìn)學(xué)生掌握物理概念、規(guī)律及培養(yǎng)能力有著特殊的作用，能不斷提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，培養(yǎng)學(xué)生積極的精神狀態(tài)，養(yǎng)成刻苦鉆研的優(yōu)良品質(zhì)，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，給學(xué)生以巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力?？茖W(xué)知識(shí)是真，思想道德是善。真和善的關(guān)系具體化為科學(xué)理性與道德理想的關(guān)系問(wèn)題，是現(xiàn)代科學(xué)與人文關(guān)系的核心問(wèn)題，它們的最高境界是一致的。德育不是課堂教學(xué)的附加品，智育與德育是課堂教學(xué)不可或缺的、相輔相成的部分。因此，在學(xué)科知識(shí)教學(xué)中加強(qiáng)德育是十分必要的。

二、課堂教學(xué)中滲透德育的策略

1. 深入挖掘教材中的德育內(nèi)容。教材中德育的內(nèi)容很多，教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容深研細(xì)究，將德育融于教學(xué)始終。比如，在學(xué)習(xí)“速度”時(shí)，可以介紹我國(guó)的高速公路建設(shè)和交通的改善；在學(xué)習(xí)“天體運(yùn)動(dòng)”時(shí)，可以介紹我國(guó)在航天領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r和“神舟七號(hào)”升天及運(yùn)行情況，以及我國(guó)著名火箭專(zhuān)家錢(qián)學(xué)森，他對(duì)我國(guó)火箭、導(dǎo)彈和航天事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)，被稱為“中國(guó)的導(dǎo)彈之父”；在講授“磁現(xiàn)象”中，可以介紹我國(guó)古代四大發(fā)明之一的指南針，它的發(fā)明與應(yīng)用，不僅在我國(guó)古代軍事、導(dǎo)航、生產(chǎn)等領(lǐng)域起到重要的作用，而且對(duì)促進(jìn)東、西方經(jīng)濟(jì)和文化交流、促進(jìn)世界發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)，該項(xiàng)研究成果長(zhǎng)期居世界領(lǐng)先地位，充分體現(xiàn)了我們祖先的聰明才智，值得我們每一位炎黃子孫自豪和驕傲；學(xué)習(xí)“能量的轉(zhuǎn)化與守恒”時(shí)，介紹三峽水電站的建設(shè)，它是世界上規(guī)模最大的水電站，也是中國(guó)有史以來(lái)建設(shè)的最大型的工程項(xiàng)目。

當(dāng)然也要讓學(xué)生看到我國(guó)在科學(xué)技術(shù)方面與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生在科學(xué)的道路上繼續(xù)前進(jìn)的愿望，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。也可以介紹愛(ài)國(guó)物理學(xué)家的事跡。例如，居里夫人歷盡艱辛發(fā)現(xiàn)了一種新元素，為了紀(jì)念她的祖國(guó)波蘭Poland，起名為“釙（Po）”；有“中國(guó)航天之父”和“火箭之王”之稱的錢(qián)學(xué)森放棄美國(guó)優(yōu)厚的物質(zhì)條件，突破重重阻力，回到當(dāng)時(shí)還是一窮二白的祖國(guó)。在授課中恰當(dāng)?shù)卮┎暹@些愛(ài)國(guó)主義素材，學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感就會(huì)油然而生。

2. 理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義思想。教材編排的物質(zhì)世界，大到整個(gè)宏觀宇宙，小到微觀基本粒子，在運(yùn)動(dòng)和相互作用當(dāng)中，存在著對(duì)稱的、簡(jiǎn)單的、和諧的規(guī)律。在物理教學(xué)過(guò)程中，不僅能使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)大千世界的奧妙，還能使學(xué)生感受自然中蘊(yùn)含著的質(zhì)樸、辯證之美。移動(dòng)電話帶給人們極大方便的同時(shí)，也帶來(lái)了電磁波的輻射，電磁污染可導(dǎo)致人體白血球總數(shù)的上升；講授“核能”時(shí)，介紹核輻射造成環(huán)境污染，提出既要合理利用核能，又要加強(qiáng)防護(hù)措施等。

3. 堅(jiān)持尊重規(guī)律，培養(yǎng)實(shí)事求是的態(tài)度。英國(guó)人法拉第用了十年的時(shí)間，孜孜不倦地通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究電磁感應(yīng)及其規(guī)律，在他使用過(guò)的“線圈”中浸透了辛勤的汗水；焦耳花費(fèi)了幾十年時(shí)間，做了大量實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了偉大的能的轉(zhuǎn)化和守恒定律；我國(guó)核物理學(xué)家何澤慧在法德留學(xué)期間正值二戰(zhàn)結(jié)束，物質(zhì)條件十分困難，但她用簡(jiǎn)陋的儀器設(shè)備發(fā)現(xiàn)了重核的三分裂，填補(bǔ)了核物理空白?；貒?guó)后，又在投資有限、設(shè)備簡(jiǎn)陋的條件下，帶領(lǐng)學(xué)生制成了具有世界領(lǐng)先水平的乳核探測(cè)器。物理學(xué)家求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，為了真理，不辭辛勞長(zhǎng)期地從事科學(xué)研究的探索精神，以及從他們身上折射出來(lái)的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，塑造完美人生，形成“實(shí)事求是”的科學(xué)態(tài)度的楷模。

編輯：謝穎麗