姜彥明 徐玲

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2016.14.147

摘 要：民辦高校學生思想政治教育現(xiàn)狀及建設(shè)方案的思考，在民辦本科院校中，要將思想政治教育工作落到實處，在學校中從事思想教育工作的教師、輔導員應(yīng)當接受專業(yè)的崗位技能培訓，作為思想政治教育工作者，要從實際出發(fā)，制定具有針對性的思想政治教育方案；同時，應(yīng)當加強引導，促進學生的自我學習、自我監(jiān)督、自我教育，真正建立以學生為本，教師為輔的思想政治教育管理體系。在大學階段，學校除在教會學生基本的生存技能之外，有義務(wù)也有必要在思想政治方面給予學生正確引導，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在離開學校步入社會后，始終保持正確的政治立場并能夠堅強面對工作和生活中各種各樣的壓力，做對社會有用的人。

關(guān)鍵詞：政治教育 學生為本 素質(zhì) 引導 教育水平

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）05（b）-0147-02

大學生處在世界觀、人生觀、價值觀形成的年齡，大學是塑造學生人格的重要階段，隨著高等教育的普及，民辦本科院校大學生形成了數(shù)量可觀的群體，民辦本科學校大學生的思想政治教育研究也成為了當務(wù)之急，筆者依據(jù)10多年的大學生輔導員工作經(jīng)驗，淺談民辦本科院校大學生思想政治教育的面臨的難點并提出解決困境的幾點建議。

1 民辦高校大學生思想政治教育現(xiàn)狀

由于民辦本科院校與其他高等院校之間存在政府扶持政策、師資力量、學生自身素質(zhì)等先天不足，因此，民辦本科教育還處于較低的水平，民辦本科思想教育還在探索中前行。目前，民辦高校思想政治教育主要面臨如下問題。

1.1 學校重視程度不夠

在中國教育中，一直存在一個誤區(qū)，即以學習成績馬首是瞻，因此，在有限的資源下，學校往往會將資金、教師資源更多地投入到基礎(chǔ)學科的建設(shè)中，從而忽略了學生的思想政治教育工作。學生不文明現(xiàn)象越來越嚴重。家庭教育的缺失以及家長的寵溺，導致大部分學生生活自理能力極差。

1.2 教師基本教學水平不達標

由于思想政治教育受到的重視程度不夠，學校中從事思想政治教育的教師們存在濫竽充數(shù)的情況，許多民辦本科學校中缺少專業(yè)的、專職的從事思想政治教育工作的教師，從而產(chǎn)生了教育水平與實際需求不相符的現(xiàn)象。

1.3 學生對思想政治方面的興趣不足

在中國現(xiàn)階段教育中，學生將基礎(chǔ)學科的成績看得較為重要，而由于思想政治水平常常并不依靠分數(shù)來衡量，因此，無法引起學生們的重視，同時，由于現(xiàn)今的大學生們絕大多數(shù)是獨生子女，性格張揚、特立獨行，大多數(shù)人對思想政治教育沒有興趣，甚至充滿抵觸情緒。現(xiàn)在的學生，個人追求和個人信仰嚴重偏離社會主流甚至缺失，家庭教育與社會嚴重脫節(jié)，許多父母由于忙于工作，疏忽了對孩子的教育。

1.4 缺少可以借鑒的成功經(jīng)驗

民辦本科院校的思想政治教育工作起步較晚，尚未形成完善的教育體系和教育理念，且由于思想政治教育主體的特殊性，可以借鑒的經(jīng)驗較少。

2 民辦高校大學生思想政治教育的意義

思想政治教育對于大學生的人格塑造具有重要意義，由于學生生活環(huán)境較為單純，從小到大面臨的挫折寥寥無幾，因此，普遍存在心理脆弱的現(xiàn)象，從連年大學生自殺率居高不下的現(xiàn)狀可見一斑。而現(xiàn)代社會競爭壓力日益增大，只會讀書的學生一旦步入社會走入職場，面臨的往往不是學習問題，而是思想與心態(tài)問題；同時由于社會經(jīng)驗的不足，單純的學生群體往往容易受到誘導和欺騙，被不良群體利用，甚至誤入歧途，做出危害國家和人民的事。另外，民辦院校大部分學生家庭條件較好，再就業(yè)方面，薪資報酬要求起點較高，造成高不成低不就的就業(yè)現(xiàn)象。所謂教書育人，在大學階段，學校除在教會學生基本的生存技能之外，有義務(wù)也有必要在思想政治方面給予學生正確的引導，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在離開學校步入社會后，始終保持正確的政治立場并能夠堅強面對工作和生活中各種各樣的壓力，做對社會有用的人。

3 民辦高校大學生思想政治教育建設(shè)方案

3.1 全面提高對思想政治教育的重視程度

在民辦本科院校中，要將思想政治教育工作落到實處，首先要全面提高學校、教師、學生等各個群體對于思想政治教育工作的重視程度。學校要加大對思想政治教育工作的資金投入，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的思想政治教師隊伍，并將思想政治教育工作納入考核體系，滲透到日常教學工作中；教師要從思想上重視思想政治教育工作，并不斷地提高自己思想教育工作水平，同時引導學生重視思想政治教育工作，使學生深入了解接受思想政治教育的必要性。同時，大學生的心理健康教育也應(yīng)當融入到思想政治教育體系當中來，近年大學惡性事件呈逐年上升狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)學生的心理問題，及時發(fā)現(xiàn)學生之間存在的矛盾并及時加以解決，是現(xiàn)階段亟待解決的問題。

3.2 建設(shè)專業(yè)的思想政治教師隊伍

在學校中從事思想教育工作的教師、輔導員應(yīng)當接受專業(yè)的崗位技能培訓，從事思想政治教育工作的人員要具有堅定的政治立場、良好的服務(wù)意識，要能夠明確認識到民辦本科思想教育工作的特殊性，從實際出發(fā)，將理論與實踐相結(jié)合，逐步完善適用于民辦本科的教育教學方法。形成具有時代特色及鮮明特點的教育教學方法，針對現(xiàn)階段大學生的具體現(xiàn)狀，必須加大思想政治教育規(guī)模和強度。

3.3 建立以學生為本的思想政治教育體系

思想政治教育工作的主體是學生，要根據(jù)民辦本科學校的學生特點，從實際出發(fā)，建立一套以學生為本的思想教育體系。民辦本科的學生相較于其他普通院校的學生心理素質(zhì)較為脆弱，理想信念不夠堅定，由于民辦本科院校的學生面臨更多的就業(yè)問題，容易產(chǎn)生自卑、自我放棄等不良情緒，缺乏積極主動學習的意識和能力。作為思想政治教育工作者，要從實際出發(fā)，制定具有針對性的思想政治教育方案；同時，應(yīng)當加強引導，促進學生的自我學習、自我監(jiān)督、自我教育，真正建立以學生為本，教師為輔的思想政治教育管理體系。

3.4 不斷地改革創(chuàng)新思想政治教育工作方法

隨著社會的不斷進步，思想政治教育工作也應(yīng)當與時俱進，每一個時代的學生都具有不同的特點，作為思想教育工作者要不斷地創(chuàng)新。在加強思想政治教育的同時，也進一步加強學生的心理健康教育，使學生在思想上領(lǐng)先與社會，心理上成為人格健全，內(nèi)心強大的社會群體。

作為一名大學輔導員，筆者希望通過我們的不懈努力，使民辦本科院校的思想政治教育工作跟上時代的步伐，使在校大學生保持清醒的頭腦，堅定正確的政治立場，塑造強大的內(nèi)心，當他們離開校園這座象牙塔后，能夠用積極向上的態(tài)度直面人生的種種挫折，能夠成為對社會有貢獻的人。

參考文獻

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