鄧雨欣

【摘要】英語作為一門語言類綜合性較強的學科，其聽、說、讀、寫缺一不可。高三學生面臨升學考試，掌握一套輕松學習英語的方法可取得事半功倍的效果，因此，筆者作為一名高三學生認為學好英語的關鍵就是在輕松的環(huán)境下完成自主學習，強化基礎訓練，將高三英語由難變易，針對各個題型加強練習，提升自身英語成績。

【關鍵詞】高三英語 輕松 自主學習

英語考查的是對語言綜合能力的靈活運用，尤其是高三英語，學習難度較大，整天有做不完的習題與試卷，不是簡單地記住單詞、語法、詞組、句型就能學好，而是在日積月累的過程中逐漸提高的，要想英語拿高分絕不是件容易的事，英語考試是由記憶過程向實踐轉換，學生只有在平時的學習中，踏實學習，端正態(tài)度，冷靜分析考試的成敗，總結經(jīng)驗教訓，不斷上進，在輕松的氛圍下，一步一個腳印，才能學好英語。

一、提升英語自主學習能力

1.激發(fā)自身學習興趣。興趣是學習的動力，當學生在有激情的前提下去學習，學習自然事半功倍，興趣的培養(yǎng)始于成功感，Motivation is the learners overall goal or orientation. Instrumental motivation occurs when the learners goal is functional.對于高三學生來說，已經(jīng)對英語有了一定的了解，如何加深對英語的興趣，這就需要自身的培養(yǎng)，英語是一門容易讓人覺得枯燥的學科，一段時間后，積極性會降低，再加上競爭壓力巨大，學習效率下降，只有自身認識到學習英語的必要性，多參加一些英語的活動，經(jīng)常和同學進行英語對話，唱英文歌曲，激發(fā)學習英語的興趣，正確對待英語這門學科，才能提高英語成績。

2.課前預習，歸納整理。學習的過程是不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，課前預習可以提前了解將要學習的內容，提前默讀幾遍，理解文章的意思，獲取自己可以掌握的信息，例如學到的語句、語法和習慣用語等，對文章新出現(xiàn)的詞匯重點標注，在閱讀中猜測它的意思，并查字典確認，糾正自己的發(fā)音，對不理解的地方，上課時認真聽教師講解，加深理解，將自己學習的知識歸納整理系統(tǒng)化，強化訓練，掌握語法之間的轉換，讓英語學習得心應手。

二、扎實做好基本功

1.做好課堂筆記。學習英語就是不斷與遺忘作斗爭的過程，人的記憶力是有限的，任何人都不可能做到過目不忘。俗話說，“好記性不如爛筆頭”，知識靠的是長期的積累，老師講的重點知識也許在課堂上記住了，但隨時間推移，自然而然地會遺忘，英語知識繁雜，所有知識都是靠點點滴滴積攢起來的，學的每一個詞匯、詞組、句型結構，都要記在本上，以便在其他閑暇時間拿出本仔細溫習，這對高三學習英語后期復習尤為重要，因此，勤動手做好課堂筆記這是英語輕松學的重要一步。

2.認真聽講，掌握標準發(fā)音。在英語課堂學習時，除了仔細聽老師對重點知識的講解外，還要認真聽老師的發(fā)音，發(fā)音要領包括語音、語調、重音、連讀、失去爆破和斷句等。掌握英語標準的發(fā)音在英語聽力考試中發(fā)揮著重要的作用，對于英語而言，相同的詞語使用不同的音調所表達出來的意思就會有較大的差異，所以，只有掌握標準的發(fā)音，在英語對話中才會快速做出反應，進而理解英語對話中的內容，以便準確作答，輕松學好高三英語。

3.敢于說英語。不敢張嘴把英語大聲地說出來是不可能學好英語的，很多學生在學習英語時因為害羞不敢將英語讀出聲，而是習慣性地用眼看或默讀，這樣形成的記憶不會深刻，還會把學習英語變得枯燥乏味，不能真正地學好英語，因此，要在英語朗讀課上大膽地將英語讀出聲來，課堂上應主動回答老師的提問，遇到不標準的發(fā)音要請教老師或同學，積極參與同學間討論，自己在閱讀英語課文時盡可能跟錄音機一致，模仿其語音、語調，盡量讀得抑揚頓挫、朗朗上口。

三、逐個題型破解

英語考試一般分為聽力、選擇、閱讀、填空、寫作幾部分，高三學生為了輕松學好英語，可以針對這幾類題型進行深入分析，提高英語成績。

1.加強聽力訓練。語言綜合運用能力包括語言技能、語言知識、文化意識等，語言技能主要體現(xiàn)在聽說讀寫這四個方面，要想學好英語，聽力訓練是第一步，除了上課教師布置的聽力任務，學會精聽和泛聽的結合，還要利用業(yè)余時間和同學交流，參加英語演講比賽、聽英文歌曲、看英文電影等等，這樣不僅能提升聽力練習，還能提高讀寫能力。

2.提升英語選擇填空能力。對于選擇填空題，最有效的方法就是準備一個錯題集，高三學生有大量的作業(yè)需要完成，時間和精力都比較緊張。因此，合理使用時間是非常必要的，錯題集既能節(jié)約時間，又能有針對性的復習，一舉多得，針對高考常見題型，仔細分析，加強訓練，節(jié)約時間，提高英語成績。

3.提升英語閱讀能力。英語考試主要考查其語言綜合運用能力，主要通過對學生的閱讀能力考查，要想在英語考試中取得理想成績，應從三方面著手：第一，培養(yǎng)閱讀興趣，合理選擇閱讀材料。高三學生面臨升學競爭壓力、心情煩躁，很難安心閱讀英語文章，因此，學生應根據(jù)自己的興趣愛好，合理地選擇閱讀所用素材，在輕松愉悅的環(huán)境下完成閱讀。例如文章《母親的雙手》片段：Night after night， she came to tuck me in， even long after my childhood years . Following her longstanding custom， she'd lean down and push my long hair out of the way， then kiss my forehead，可以在閱讀美文的同時情不自禁地被偉大的母愛感染，這時的心理壓力會慢慢的被消釋，在不經(jīng)意間感受到學習英語的樂趣。第二，增加詞匯積累，挖掘素材深意。英語詞匯量大、一詞多義，導致很多學生在閱讀中犯難，主要是因為掌握詞匯積累量有限，詞匯是英語閱讀的基礎，詞匯量掌握的越多，理解文章越透徹，所以學習英語時必須掌握巧妙記憶單詞的方法，可以從單詞的語法角度、搭配角度及辨析角度等方面對常見詞匯歸類。第三，總結閱讀方法，規(guī)劃閱讀時間。掌握合理的閱讀方法對于提升閱讀能力十分必要，針對閱讀材料，掌握好的方法能迅速把握文章要點，抓住文章主旨，在英語考試中最關鍵的就是如何在有限的時間內得到最高的分數(shù)，如果仔細閱讀每個詞匯必會浪費大量的時間。因此，在英語閱讀中必須掌握粗讀與精讀，應先粗讀，理解文章大意，再精讀，品位出文中的詞匯、語法、意境，輕松掌握閱讀技巧，讓學生學習英語變得輕松，提升英語閱讀能力。

4.提升英語寫作能力。對于高三學生如何輕松提高英語寫作水平，需要做到以下幾點，首先，作文一定要書寫規(guī)范，給人美感，組織好語言，注意上下語句的連貫性，力求書寫整潔大方；其次，積累詞匯，堅持背誦優(yōu)美語句，對常使用的詞匯加深理解，加強隨機應變能力，熟練掌握某話題的相關詞組、句型，熟記常用的諺語，如：Practice makes perfect（熟能生巧），Where there is a will ，there is a way（有志者事竟成）等等，將其運用到自己寫的作文中去，讓人眼前一亮；最后，經(jīng)常復習之前的知識，溫故而知新，限時模擬寫作訓練，理清思路，把握作文要點，明確寫作內容，寫完之后認真修改，檢查無誤，盡量在有限的時間內完成的更好。

四、結束語

總之，在高三特殊的壓力下，學生必須掌握適合自己的方法，在輕松愉悅的氣氛下學習英語，提升英語成績。

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