王自強(qiáng)

【關(guān)鍵詞】 初中；體育教學(xué)；意志；培養(yǎng)；重要性；作用；方法

【中圖分類號(hào)】 G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2016）18—0069—01

為了培養(yǎng)青少年良好的意志品質(zhì)，培養(yǎng)新世紀(jì)德智體全面發(fā)展的合格人才，教育部實(shí)施新課改，指出體育與健康課程對(duì)學(xué)生的教育目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)不僅僅是傳授技術(shù)和技能的過程，更重要的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理與思想教育。所以，為增強(qiáng)中學(xué)生意志的培養(yǎng)，讓學(xué)生能做一個(gè)新時(shí)代的合格青年，本文從以下幾點(diǎn)談?wù)勅绾卧隗w育教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生的意志。

一、體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生意志的重要性

毛澤東說：“體育之效，至于強(qiáng)筋骨，因而調(diào)感情，因而強(qiáng)意志。筋骨者吾人之身，知識(shí)感情意志者吾人之心，身心皆適，是謂俱泰?！笨梢姡w育在我們教學(xué)中不只是強(qiáng)身健體的活動(dòng)課，它還能豐富我們的情感，塑造我們的個(gè)性，培養(yǎng)我們的意志。在社會(huì)不斷發(fā)展的今天，社會(huì)對(duì)人才的需求從單一的技術(shù)型、能干型、勞作性，變成現(xiàn)在的多面型、豐富型，且有良好心理素質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)意志的人才。初中體育教學(xué)要通過鍛煉學(xué)生體質(zhì)，結(jié)合體育訓(xùn)練，增加學(xué)生不畏困難，果斷剛毅，吃苦耐勞的意志品質(zhì)，讓學(xué)生徹底擺脫父母這雙拐棍，獨(dú)立地面對(duì)自己生活中、學(xué)習(xí)中的困難，做一個(gè)有意志的青年。

二、體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生意志的作用

初中體育課程設(shè)置多種多樣，也各有其特點(diǎn)與難點(diǎn)，這恰好多方面、全方位地鍛煉了學(xué)生克服困難的能力，以及解決問題的能力與意志，從而可以鍛煉學(xué)生在面對(duì)實(shí)際生活中可能遇到的各種困難時(shí)的判斷能力與解決方法。如，在一場(chǎng)有一定危險(xiǎn)性的體育訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的意志就會(huì)得到培養(yǎng)；在競(jìng)技項(xiàng)目中，學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和拼搏精神就會(huì)得到激發(fā)；在考驗(yàn)?zāi)土Φ拈L(zhǎng)跑中，學(xué)生堅(jiān)忍不拔的耐力就會(huì)得到培養(yǎng)。

三、體育教學(xué)中滲透培養(yǎng)學(xué)生意志的方法

1. 可給學(xué)生講一些勵(lì)志故事。老師在體育理論課上，可有意無(wú)意地給學(xué)生講一些我們國(guó)家的體育健兒為祖國(guó)爭(zhēng)光的故事、講奧林匹克精神等。如，劉翔2011年的一些令人振奮的跨欄紀(jì)錄。當(dāng)年歐洲田聯(lián)室內(nèi)許可賽系列站-杜塞爾多夫站，劉翔以7秒60的成績(jī)斬獲季軍；2月14日1點(diǎn)，2011年歐洲田聯(lián)室內(nèi)許可賽系列站-卡爾斯魯厄站男子60米欄決賽中，以7秒55取得季軍；5月15日22點(diǎn)，上海田徑黃金聯(lián)賽男子110米跨欄，以13秒07取得冠軍；7月10日在北京時(shí)間13時(shí)20分亞錦賽劉翔13秒22破賽會(huì)紀(jì)錄締造四冠王傳奇，等等。

2. 端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。愛默生說，“健康是人生第一財(cái)富。”作為新時(shí)代的一代新人，擁有健康的體魄，才能有機(jī)會(huì)為社會(huì)、為自己做出一份貢獻(xiàn)。遣憾的是，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生要么嫌累，在體育活動(dòng)課上總是找各種理由逃課，要么人是在課上，可是心不在焉，敷衍了事，一副無(wú)所謂的狀態(tài)，要么就在一旁偷偷拿著手機(jī)玩。作為體育老師，針對(duì)這些情況，我們就要引導(dǎo)學(xué)生端正對(duì)體育課的態(tài)度，讓他們明白做一個(gè)德智體美全面發(fā)展的新型人才，才是社會(huì)要求的合格人才，也是我們實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的根本。

3. 在鍛煉中讓學(xué)生克服困難。要培養(yǎng)學(xué)生的意志，克服困難是最好的方法。在體育課上，老師可結(jié)合體育課的“難點(diǎn)”、“重點(diǎn)”，根據(jù)學(xué)生的基本特點(diǎn)，遵循從易到難的原則，設(shè)計(jì)一些有內(nèi)容，且大多數(shù)學(xué)生能通過的鍛煉，激勵(lì)學(xué)生克服困難，努力通過。比如，在投籃練習(xí)中，可以適當(dāng)加長(zhǎng)投籃的距離，或者是進(jìn)行適當(dāng)?shù)母蓴_，以增加投籃的難度。再如，在跨欄練習(xí)中，可以根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)增加欄的高度，等等。這些有困難的，或者說老師有意設(shè)計(jì)的、有一定難度的訓(xùn)練，一定能有效培養(yǎng)學(xué)生的意志。

4. 利用體育多種多樣的活動(dòng)因材施教。體育課是以師生思維活動(dòng)為基礎(chǔ)，以身體活動(dòng)為主要手段來(lái)鍛煉身體的。它主要是通過學(xué)生自身感覺承受一定的生理負(fù)荷，調(diào)節(jié)因受場(chǎng)地和訓(xùn)練器材的約束和周圍環(huán)境的干擾所表現(xiàn)出來(lái)的各種不同的情緒和行為。老師要在體育課上，根據(jù)不同學(xué)生，結(jié)合體育項(xiàng)目的多種多樣，因人而宜地讓學(xué)生來(lái)參與鍛練。

總之，為了培養(yǎng)學(xué)生的意志，教師要在具體的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)置一些適合他們的課程內(nèi)容與訓(xùn)練項(xiàng)目，難易結(jié)合，并有計(jì)劃地增加難度與鍛練時(shí)間的長(zhǎng)度，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志與信心，培養(yǎng)他們德智體美全面發(fā)展，讓他們做一個(gè)能適應(yīng)新時(shí)代社會(huì)發(fā)展的新型人才。

編輯：王金梅