黃煌

摘 要：在高校的日常管理過(guò)程中班級(jí)的管理是最基本，也是最具有意義的管理之一。高校輔導(dǎo)員對(duì)于班級(jí)的管理是責(zé)無(wú)旁貸，要做好高校管理，就必須讓輔導(dǎo)員做好班級(jí)的日常管理工作。本文主要探索輔導(dǎo)員在日常管理工作中做出的努力與實(shí)踐方法，希望為高校輔導(dǎo)員的日常管理工作提供參考。

關(guān)鍵詞：高校；輔導(dǎo)員；日常管理

中圖分類(lèi)號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）09-0181-01

一、加大對(duì)學(xué)生的思想政治教育

（一）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。隨著世界發(fā)展越來(lái)越快，新的知識(shí)不斷取代舊知識(shí)，所以對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育也要修正，尤其需要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生可以透過(guò)“社會(huì)熱點(diǎn)”獲得深入的思考，而不是淺嘗輒止。所以高校輔導(dǎo)員在教育學(xué)生的過(guò)程中需要以時(shí)代進(jìn)步為契機(jī)，站在時(shí)代的最前沿，以解放思想，實(shí)事求是的態(tài)度去認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我。要以學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，運(yùn)用科學(xué)的理論和敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)和指導(dǎo)大學(xué)生的認(rèn)識(shí)心理，分析其認(rèn)識(shí)過(guò)程，糾正認(rèn)識(shí)缺陷，讓大學(xué)生在新時(shí)代加強(qiáng)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)大抱負(fù)，堅(jiān)定學(xué)生理想。大學(xué)生是充滿(mǎn)活力和創(chuàng)造力的一群人，而且也具有強(qiáng)烈的使命感和遠(yuǎn)大抱負(fù)。但是大學(xué)生也是最容易受到影響的一群人，往往會(huì)遇事不冷靜，思考不成熟，所以在追求自身理想的過(guò)程中容易放棄和妥協(xié)。高校輔導(dǎo)員在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中需要注重培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大抱負(fù)，要讓大學(xué)生能夠在遇見(jiàn)困難和挫折時(shí)能堅(jiān)定理想，不放棄。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的抗挫折教育，培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)定目標(biāo)的毅力，讓大學(xué)生不隨波逐流，最終實(shí)現(xiàn)人生理想和目標(biāo)。

（三）情感滲透，幫助學(xué)生表達(dá)。受中國(guó)幾千年的儒家思想的影響，國(guó)人性格中比較含蓄，不善于表達(dá)。這一點(diǎn)在大學(xué)生群體也有所體現(xiàn)。但在如今注重溝通和交流的社會(huì)，學(xué)會(huì)表達(dá)是最基本的要求。高校輔導(dǎo)員在與學(xué)生日航接觸過(guò)程中需要注重對(duì)學(xué)生表達(dá)的培養(yǎng)。教師要充分將情感滲透到思想教育中，讓學(xué)生逐漸信任輔導(dǎo)員，愿意將心中的想法表達(dá)出來(lái)，不僅有利于師生之間進(jìn)行交流，而且還有助于學(xué)生養(yǎng)成善于表達(dá)的能力，為學(xué)生的未來(lái)打下基礎(chǔ)。

（四）注重學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)。大學(xué)階段是學(xué)生塑造自己，練就本領(lǐng)的階段，所以高校輔導(dǎo)員要注重對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)。由于社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，在大學(xué)這個(gè)“小社會(huì)”中也逐漸融入更多的“雜質(zhì)”，并且虛度大學(xué)生都受到了不良的影響。高校輔導(dǎo)員要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，讓學(xué)生可以抵擋外界誘惑，能夠舍棄眼前利益，顧全長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，讓學(xué)生的未來(lái)更加輝煌。

（五）加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信教育。如今大學(xué)生的“誠(chéng)信”問(wèn)題越來(lái)越突出，找工作的不誠(chéng)信，做學(xué)問(wèn)的不誠(chéng)信，交友的不誠(chéng)信等等問(wèn)題都反映出大學(xué)生的誠(chéng)信參差不齊，不僅對(duì)自己未來(lái)的生活和工作構(gòu)成影響，而且還對(duì)別人的生活和工作造成損失。高校輔導(dǎo)員要針對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信問(wèn)題進(jìn)行誠(chéng)信教育。要多收集誠(chéng)信案例幫助學(xué)生建立誠(chéng)信體系；同時(shí)還要在班級(jí)中開(kāi)展“誠(chéng)信之星”的評(píng)選，發(fā)揮榜樣的力量，讓更多的學(xué)生能夠參與誠(chéng)信做人，誠(chéng)信做事的態(tài)度，為學(xué)生的未來(lái)助力。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，整頓班風(fēng)

（一）調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高管理效率。輔導(dǎo)員在日常管理工作中要加強(qiáng)班級(jí)管理，要加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。在日常管理過(guò)程中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生由“我被管”轉(zhuǎn)變成“我管理自己”，真正做到自己時(shí)刻監(jiān)督自己的行為和思想，積極反思，讓班級(jí)管理變成班級(jí)自治，共同進(jìn)步。這樣可以提高輔導(dǎo)員的管理效率，而且班級(jí)的日常管理工作也會(huì)越來(lái)越順手。

（二）注重師生關(guān)系的建立。大學(xué)不同于高中和初中，所以在管理上也就會(huì)出現(xiàn)不同的方式、方法。在高校中輔導(dǎo)員與學(xué)生的聯(lián)系比較少，所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生直到期末都不能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員，這對(duì)于班級(jí)的管理是非常不利的。所以輔導(dǎo)員要想在班級(jí)日常管理中更加游刃有余，就必須與學(xué)生處理好關(guān)系，建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生愿意圍繞在輔導(dǎo)員的身邊，也愿意參與班級(jí)的管理工作。

（三）養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。環(huán)境會(huì)影響和造就人，所以有怎樣的環(huán)境就會(huì)產(chǎn)生怎樣的學(xué)生。已經(jīng)成年的大學(xué)生在大學(xué)缺乏必要的管理和約束就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上產(chǎn)生迷茫，久而久之人生方向會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，最終影響學(xué)生的成長(zhǎng)。為了避免這種“危險(xiǎn)境遇”的出現(xiàn)，輔導(dǎo)員應(yīng)該努力為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)積極向上、思想純凈的班級(jí)體。

（四）做好各科教師和學(xué)生的溝通工作。對(duì)于大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)應(yīng)該是第一位，所以讓學(xué)生與各科教師保持良好的關(guān)系可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上更加努力和上進(jìn)。高校輔導(dǎo)員要積極幫助學(xué)生與各科教師建立好聯(lián)系，保持學(xué)生與各科教師的互動(dòng)。輔導(dǎo)員要經(jīng)常與各科教師互通有無(wú)，掌握學(xué)生的情況。

（五）重視學(xué)生安全教育。隨著社會(huì)越來(lái)越復(fù)雜，大學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受也越來(lái)越開(kāi)放，很可能會(huì)受到傷害；另外在校期間，由于學(xué)生的心態(tài)問(wèn)題也容易導(dǎo)致一些安全事故，無(wú)疑會(huì)加大輔導(dǎo)員在日常管理工作中的難度。為了更好地教育學(xué)生，幫助學(xué)生成長(zhǎng)、成才，輔導(dǎo)員在日常管理過(guò)程中要做好學(xué)生的安全教育工作，積極引導(dǎo)學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)，有組織、有計(jì)劃地輔助學(xué)生的心理健康，將學(xué)生的安全問(wèn)題扼殺在萌芽之中。

三、分析和總結(jié)日常管理工作

高校輔導(dǎo)員的班級(jí)日常管理工作需要不斷分析和總結(jié)，在原有管理上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析不足。找到合適的管理方法，最利于學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的管理模式，讓學(xué)生愿意圍繞在輔導(dǎo)員周?chē)?，共同致力于班?jí)日常管理，建設(shè)優(yōu)秀班集體。

四、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)高效輔導(dǎo)員在管理過(guò)程中加大對(duì)學(xué)生的思想政治教育，充分發(fā)揮出學(xué)生的主觀能動(dòng)性，然后輔導(dǎo)員再積極做好班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，從學(xué)生的周邊管理做起，讓學(xué)生在良好的環(huán)境下不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，進(jìn)一步做好班級(jí)的日常管理工作。最后，輔導(dǎo)員要不斷總結(jié)和分析班級(jí)日常管理中的經(jīng)驗(yàn)和不足，更加全面做好班級(jí)日常管理工作。

（作者單位：四川工商學(xué)院人文學(xué)院）

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