趙雪梅

【摘 ? ?要】本文對提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)趣味性的方法展進(jìn)行探析，希望通過提高課堂教學(xué)的趣味性更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與興趣。作為一名新時(shí)期的高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到提高課堂教學(xué)趣味性的重要性，并將提高課堂教學(xué)的趣味性落實(shí)到實(shí)際的教學(xué)中去。

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué) ?課堂教學(xué) ?趣味性 ?有效方法

中圖分類號(hào)：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.03.106

提高課堂教學(xué)的趣味性已經(jīng)成為現(xiàn)代教學(xué)的一個(gè)重要趨勢，同時(shí)提高課堂教學(xué)的趣味性也能夠達(dá)到提高課堂教學(xué)有效性的目的。在提高課堂教學(xué)趣味性的過程中，教師要注重有效方法與技巧的應(yīng)用，這樣才能收到預(yù)期的教學(xué)效果。本文對提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)趣味性的方法展進(jìn)行探析，希望通過提高課堂教學(xué)的趣味性更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與興趣。作為一名新時(shí)期的高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到提高課堂教學(xué)趣味性的重要性，并將提高課堂教學(xué)的趣味性落實(shí)到實(shí)際的教學(xué)中去。

一、提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)趣味性的意義

數(shù)學(xué)作為一門重要的基礎(chǔ)性學(xué)科，對很多學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響，同時(shí)也是學(xué)生開啟科學(xué)大門的金鑰匙，而高中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)十分關(guān)鍵，因此教師在教學(xué)的過程中通過提高課堂教學(xué)的趣味性達(dá)到提升課堂教學(xué)質(zhì)量的目的具有重要意義。

（一）有趣的課堂教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，學(xué)生只有對學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，才能積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且在學(xué)習(xí)的過程中才能更加有激情。由于高中階段數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)難度較大，因此很多學(xué)生由于在學(xué)習(xí)的過程中遇到困難而失去了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，更不要說對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣了，教師如果能夠提高課堂教學(xué)的趣味性，能夠?qū)⒃緦?shù)學(xué)學(xué)習(xí)有排斥心理的學(xué)生的注意力吸引到課堂教學(xué)中來，使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)逐漸能夠更上教師的教學(xué)步驟，那么就能夠很好的克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中存在的困難，并逐漸對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

（二）有趣的課堂能夠使教師的教學(xué)更具藝術(shù)性

提高課堂教學(xué)的趣味性，本身就是教師教學(xué)藝術(shù)性的一種重要體現(xiàn)形式，然而在實(shí)際的教學(xué)中，有趣的課堂還能夠達(dá)到進(jìn)一步激發(fā)教師教學(xué)藝術(shù)性的目的。有趣的課堂使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到更多的快樂，在這樣的教學(xué)氛圍中，不管是學(xué)生還是教師的身心都處于一種十分愉悅的狀態(tài)，這不僅有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，還能夠調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)激情，使教師在教學(xué)的過程中能夠更加靈活的針對課堂教學(xué)環(huán)境采用各種不同的教學(xué)方法與技巧，甚至進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，使課堂教學(xué)更具藝術(shù)性。

（三）趣味課堂有助于學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)

高中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)難度進(jìn)一步增加，因此學(xué)生在接受知識(shí)點(diǎn)的過程中也會(huì)遇到更多的困難，教師在教學(xué)的過程中提高課堂教學(xué)的趣味性，能夠使知識(shí)點(diǎn)以更加有趣的形式呈現(xiàn)出來，使學(xué)生能夠更好的理解知識(shí)點(diǎn)的含義，進(jìn)而提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性。

提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的趣味性對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)還能夠產(chǎn)生很多正面的影響，因此教師要對提高課堂教學(xué)的趣味性引起重視，并能夠?qū)⑶袑?shí)有助于提高課堂教學(xué)趣味性的方法與課堂教學(xué)結(jié)合起來。

二、有助于提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)趣味性的方法探析

隨著現(xiàn)代教育的不斷發(fā)展，尤其是近年來人們對提高課堂教學(xué)趣味性的重要性認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加深，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索有助于提高課堂教學(xué)趣味性的方法與技巧，本人結(jié)合自身實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就幾種有助于提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)趣味性的方法展開論述。

（一）教師善意的微笑有助于提高課堂教學(xué)的趣味性

影響課堂教學(xué)趣味性的因素是多種多樣的，對于高中學(xué)生而言，教師在學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮著重要作用，因此學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中能否感受到快樂，直接受到教師的影響。本人認(rèn)為教師善意的微笑能夠使課堂教學(xué)更加有吸引力，教師的表情對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有重要的引導(dǎo)作用，如果教師在課堂教學(xué)中愁眉不展，那么整個(gè)課堂教學(xué)氛圍必然十分凝重，自然學(xué)生的心理也處于一種十分壓抑的狀態(tài)，很難真正體會(huì)到課堂教學(xué)的樂趣。如果教師在課堂教學(xué)過程中滿臉笑容，那么學(xué)生的身心也會(huì)隨之變得十分放松，同時(shí)教師的微笑也能夠給學(xué)生帶來很多正能量，使學(xué)生更好的體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樂趣。教師的微笑對學(xué)生產(chǎn)生如此重要的影響，因此要求教師在進(jìn)行課堂教學(xué)的過程中要保持良好的心態(tài)。

（二）以有趣的例子為支撐實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)

在提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)趣味性的過程中，很重要的一點(diǎn)就是將數(shù)學(xué)理論知識(shí)的教學(xué)與實(shí)際的例子結(jié)合起來，并且例子還要有提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用。高中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)雖然難度較大，然而卻是與實(shí)際生活有著密切的聯(lián)系，因此教師在實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)傳遞的過程中，不僅要以實(shí)際的例子為支撐，并且還要選擇能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的例子。

例如教師在講解排列組合這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以以學(xué)生都十分喜歡的乒乓球運(yùn)動(dòng)為例子，讓學(xué)生明白排列組合的含義。生活中還有很多既能夠提高課堂教學(xué)的趣味性，同時(shí)又能夠使學(xué)生更好的進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的例子，教師要能夠有效的將這些例子與課堂教學(xué)結(jié)合起來，進(jìn)而能夠收到更好的教學(xué)效果。

（三）通過多種教學(xué)方法的應(yīng)用提高課堂教學(xué)的趣味性

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的過程中，教師將多種多樣的教學(xué)方法應(yīng)用于課堂教學(xué)，能夠收到良好的教學(xué)效果，同時(shí)也能夠使課堂教學(xué)更加有魅力。例如：教師在對學(xué)生進(jìn)行比較抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)講解的過程中，可以采用實(shí)例教學(xué)法，將教學(xué)內(nèi)容通過實(shí)際的例子展現(xiàn)出來，降低學(xué)生的理解難度;教師在對學(xué)生進(jìn)行邏輯性較強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)講解的過程中，可以發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，有效組織學(xué)生進(jìn)行討論，不僅有助于學(xué)生理清思路，而且能夠使學(xué)生的思維變得更加活躍。

在課堂教學(xué)中多種不同的教學(xué)方法交互使用，使學(xué)生能夠體會(huì)到更多課堂教學(xué)的波瀾，給學(xué)生以不同的心理體驗(yàn)，避免課堂教學(xué)枯燥無味現(xiàn)象的出現(xiàn)。當(dāng)然教師在實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方法多樣性的過程中，不能簡單的追求將多種多樣的教學(xué)方法應(yīng)用于課堂教學(xué)，而應(yīng)該根據(jù)實(shí)際的教學(xué)需要對不同的教學(xué)方法進(jìn)行靈活應(yīng)用，這樣才能在幫助學(xué)生更好的理解知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，使學(xué)生更好的感受到課堂教學(xué)的趣味性。

本文首先對提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)趣味性的重要性進(jìn)行了闡述，并提出了幾種有助于提高課堂教學(xué)趣味性的方法與技巧。在新時(shí)期的教學(xué)中，教師應(yīng)該以提高課堂教學(xué)趣味性為契機(jī)，更好的提高課堂教學(xué)的有效性，使學(xué)生學(xué)的充實(shí)、學(xué)的開心，并在高中階段就打下良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，為以后更好的進(jìn)行其他學(xué)科的學(xué)習(xí)與進(jìn)行科學(xué)研究奠定基礎(chǔ)。