李明

摘 要 說到“小學(xué)字詞教學(xué)”，一年級(jí)（上冊(cè)）的漢語拼音教學(xué)應(yīng)該是“小學(xué)字詞教學(xué)”不可缺少的重要組成部分。我認(rèn)為小學(xué)一、二年級(jí)的語文學(xué)習(xí)，主要就是對(duì)漢語拼音知識(shí)的學(xué)習(xí)。孩子們通過對(duì)漢語拼音的學(xué)習(xí)，掌握了一把對(duì)未來“探索與發(fā)現(xiàn)”“解疑與釋惑”的金鑰匙，為養(yǎng)成勤查字典、自主識(shí)字的好習(xí)慣創(chuàng)造了必不可少的條件。

關(guān)鍵詞 漢語拼音 字母符號(hào) 自主識(shí)字 場(chǎng)景畫面

中圖分類號(hào)：G623.21 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2016）03-0062-01

說到“小學(xué)字詞教學(xué)”，一年級(jí)（上冊(cè)）的漢語拼音教學(xué)應(yīng)該是“小學(xué)字詞教學(xué)”不可缺少的重要組成部分。我認(rèn)為小學(xué)一、二年級(jí)的語文學(xué)習(xí)，主要就是對(duì)漢語拼音知識(shí)的學(xué)習(xí)。孩子們通過對(duì)漢語拼音的學(xué)習(xí)，掌握了一把對(duì)未來“探索與發(fā)現(xiàn)”“解疑與釋惑”的金鑰匙，為養(yǎng)成勤查字典、自主識(shí)字的好習(xí)慣創(chuàng)造了必不可少的條件。

一年級(jí)（上冊(cè)）的漢語拼音教學(xué)重點(diǎn)放在讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和拼音音節(jié)上。遵照這個(gè)要求和我所教一、二年級(jí)孩子們的年齡特點(diǎn)，我是這樣教孩子們學(xué)習(xí)漢語拼音知識(shí)的。

教學(xué)整體理念：把呆板，生硬、抽象、枯燥的每一個(gè)漢語拼音字母符號(hào)化作兒歌的表現(xiàn)形式，打造成生動(dòng)、形象、具體有生命力的充滿靈動(dòng)色彩的日常生活場(chǎng)景畫面吸引孩子們的目光，讓孩子們感到學(xué)習(xí)漢語拼音是一件很“親”的快樂事情。孩子們?cè)谳p松愉快的課堂氛圍中很容易就記住了漢語拼音字母的形和音，課堂效應(yīng)非常棒。

具體的教學(xué)過程：

1.聲母、韻母的教學(xué)

通過兒歌表現(xiàn)形式學(xué)習(xí)漢語拼音的音和形。例如：

教學(xué)字母“a”（看彩色場(chǎng)景畫面拼音卡片，以下的每一個(gè)拼音教學(xué)和“a”的相同）

讀兒歌：a：小嘴張大a a a

（1）發(fā)音指導(dǎo)：嘴自然張大，舌頭抵在下牙床上，位置低平。就像醫(yī)生檢查喉嚨時(shí)，把嘴張大發(fā)“啊”音，發(fā)音響亮。

（2）在漢語拼音漢字抄寫本上指導(dǎo)書寫，先寫一個(gè)右半圓，再寫豎，寫在四線三格的中格里面。（以下拼音的抄寫指導(dǎo)和“a”的相同）

2.聲調(diào)的教學(xué)

（1）認(rèn)識(shí)漢語拼音陰、陽、上、去四聲符號(hào)的含義及其發(fā)音方法。

用漢字“媽、麻、馬、罵 ”的讀音來幫助孩子們認(rèn)識(shí)漢語拼音陰、陽、上、去四聲符號(hào)的含義及其發(fā)音方法。用漢字“嗎”的讀音來幫助孩子們認(rèn)識(shí)漢語拼音輕聲的含義及其發(fā)音方法。

（2）學(xué)兒歌，標(biāo)聲調(diào)

標(biāo)聲調(diào)，找韻母。

看見a，標(biāo)在上。

沒有a，找o、e。

i、u排隊(duì)標(biāo)在后。

3.漢語拼音音節(jié)的教學(xué)

（1）拼音節(jié)，走三步。

第一步，看名字（漢語拼音字母符號(hào)的讀音）

第二步，戴帽子（標(biāo)聲調(diào)），定調(diào)子。

第三步，連起來，猛一碰。

（2）整體認(rèn)讀音節(jié)直接標(biāo)聲調(diào)（戴帽子、定調(diào)子）。

（3）j、q、x與嗥?，n、l與吹墓嬖？

讀兒歌：j、q、x真淘氣，

從不跟u在一起

見到魚（？?jī)裳郾煌谌?/p>

n、l跟魚（？碰，

魚（┭勰惚鴝？

以上所述就是我結(jié)合課程內(nèi)容面對(duì)低年級(jí)的孩子們時(shí)，在“小學(xué)字詞教學(xué)”方面的一些教學(xué)方法。我們?cè)俨幌矚g看電視廣告，但是，一句經(jīng)典的廣告營(yíng)銷語，外加營(yíng)銷場(chǎng)景鮮活畫面，不停地縈繞在我們的耳邊念叨，不由自主中我們身不由己被場(chǎng)景畫面外加廣告詞把廣告營(yíng)銷的商品熟記于心中了，且揮之不去。

（責(zé)任編輯 全 玲）