張明泰

【摘 要】新時期如何開展高中政治的課堂教學(xué)，是一個備受關(guān)注的課題，教師在實際的教學(xué)中應(yīng)該不斷積累有助于提高政治課堂教學(xué)有效性的方法。本人作為一名高中政治教師，結(jié)合實際的教學(xué)經(jīng)驗，就此展開論述。

【關(guān)鍵詞】高中政治 新時期 課堂教學(xué) 有效性

中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.04.138

進入新時期的政治教學(xué)面臨著更大的挑戰(zhàn)，作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科，學(xué)生的政治水平不僅影響到學(xué)生個人素質(zhì)的提升，對學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生重要影響，因此應(yīng)度該引起高重視。新時期如何更加有效的開展高中政治課堂教學(xué)活動，是一個備受關(guān)注的課題，因此教師在在實際的教學(xué)中要積累有助于提高政治課堂教學(xué)有效性的方法，下面筆者將結(jié)合實際的教學(xué)經(jīng)驗，就新時期如何有效開展高中政治教學(xué)展開論述。

一、以學(xué)生為本展開教學(xué)活動

在新時期的高中政治課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生為本，教師的教學(xué)活動應(yīng)該以學(xué)生為出發(fā)點，這樣才能更好地對學(xué)生的政治學(xué)習(xí)進行指導(dǎo)。本人在實際的教學(xué)中注重以學(xué)生為本展開政治教學(xué)活動，認(rèn)為教師在以學(xué)生為本展開政治教學(xué)活動的過程中，可以從以下兩個方面出發(fā)。一方面，從班級學(xué)生的政治實際情況出發(fā)展開教學(xué)活動。教師的教學(xué)活動是針對全體學(xué)生展開的，教學(xué)策略也是針對班級學(xué)生的實際情況制定的，因此想要將以人為本的教學(xué)理念落實到高中政治課堂教學(xué)中，就要求教師首先要掌握整個班級的政治學(xué)習(xí)情況，這樣教師的教學(xué)才能與班級學(xué)生的實際情況更加接軌，進而產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。

另一方面，教師要能夠把握單個學(xué)生的政治學(xué)習(xí)情況。將以人為本的教學(xué)理念落實到實際的教學(xué)中去，很重要的一點就是教師要照顧到每一個學(xué)生，能夠通過教學(xué)促進每一個學(xué)生的進步與發(fā)展，不放棄任何一個學(xué)生。因此教師要對班級每一個學(xué)生的政治學(xué)習(xí)情況都有清晰的了解，尤其對政治學(xué)困生要給予更多的關(guān)心與愛護，并制定切實可行的轉(zhuǎn)優(yōu)策略，真正促進全體學(xué)生的政治水平都得到提升。

二、提高學(xué)生在政治學(xué)習(xí)中的自主性

通過學(xué)生個人努力獲取的知識，不僅能夠使學(xué)生對知識有更加深刻的認(rèn)識，而且還能夠使學(xué)生對知識有更加長久的記憶，同時學(xué)生在獨立自主獲取知識的過程中，各種能力也能夠得到有效的訓(xùn)練。在現(xiàn)代教學(xué)中，教師要提高學(xué)生在政治學(xué)習(xí)過程中的自主性，進入高中階段學(xué)生的政治學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是簡單的進行政治概念、理論等的學(xué)習(xí)，學(xué)生各個政治知識板塊的學(xué)習(xí)都對學(xué)生提出了更高的要求。

例如：初中階段學(xué)生閱讀教材上的文章，很容易就能夠明白文章的含義，而進入高中階段，政治概念的含義更加深刻，這就會使學(xué)生出現(xiàn)讀了概念卻不知所云的情況，因此高中階段的教師要采取有效措施來提升學(xué)生的政治學(xué)習(xí)能力，而自主學(xué)習(xí)就是提升學(xué)生政治學(xué)習(xí)能力的一個重要途徑。因此教師要注重提升學(xué)生政治學(xué)習(xí)的自主性，同時還要采取有效措施使學(xué)生的自主政治學(xué)習(xí)能力得到有效提升，教師要處理好自身對知識點的講解與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)系，對于學(xué)習(xí)難度較小的知識點，教師要盡可能地讓學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，而對于學(xué)習(xí)難度較大的知識點，教師應(yīng)該先讓學(xué)生去學(xué)習(xí)，然后再對學(xué)生進行指導(dǎo)，這就為學(xué)生創(chuàng)造了更多進行自主學(xué)習(xí)的機會。

三、提高學(xué)生的政治應(yīng)用能力

政治是一門與我們的實際生活聯(lián)系最為密切的學(xué)科，通過政治學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生的語言表達能力得到有效提升；通過政治學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生的思想情操得到提升；通過政治學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生明白更多為人處世的道理等。在新時期的高中政治課堂教學(xué)中，教師不能僅僅以提升學(xué)生的應(yīng)試能力為目標(biāo)，更要通過教學(xué)提高學(xué)生的政治應(yīng)用能力，切實達到促進學(xué)生全面發(fā)展的目的。

例如隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，人與人之間的溝通與交流顯得更加重要，有效的溝通與交流能夠使問題得到解決，能夠使人們之間的心理距離拉得更近，學(xué)生政治素質(zhì)的高低在一定程度上決定了學(xué)生的溝通與交流能力。在長期的教學(xué)中，人們?yōu)榱颂岣哒握n堂教學(xué)的有效性做出了很多努力，然而卻沒有對提升學(xué)生的政治實際應(yīng)用能力引起高度重視，分?jǐn)?shù)一直是進行政治教學(xué)的重要目的，因此在新時期的高中政治課堂教學(xué)中，教師要注重提升學(xué)生的實際應(yīng)用能力，進而使學(xué)生的理論水平與實踐能力都得到有效提升，進而促進學(xué)生的全面發(fā)展。

四、實現(xiàn)課堂教學(xué)方法的多樣化

在新時期的高中政治課堂教學(xué)中，教師還要注重將多種多樣的教學(xué)方法與課堂教學(xué)結(jié)合起來。實現(xiàn)課堂教學(xué)方法的多樣化已經(jīng)成為現(xiàn)代教學(xué)的潮流，同時將多種多樣的教學(xué)方法應(yīng)用于課堂教學(xué)對學(xué)生而言，能夠更好的進行知識的學(xué)習(xí)，同時課堂教學(xué)也不再枯燥無味；對于教師而言，雖然在實現(xiàn)課堂教學(xué)方式多樣化的過程中需要花費更多的時間與精力，然而卻能夠使課堂教學(xué)更加受學(xué)生歡迎，同時課堂教學(xué)也能夠更加順利的開展。

政治是一門靈活性較大的學(xué)科，因此教師在教學(xué)的過程中將多種多樣的教學(xué)方法應(yīng)用于課堂教學(xué)的難度也就更大，這就要求教師在教學(xué)的過程中能夠不斷實踐，將多種不同的教學(xué)方法與課堂教學(xué)結(jié)合起來，通過實踐活動教師能夠更好的把握每一種教學(xué)方法的使用，進而能夠根據(jù)課堂教學(xué)的實際情況對多種不同的教學(xué)方法進行靈活的選擇與應(yīng)用。

五、采用有效措施激發(fā)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)激情

只有點燃了學(xué)生的政治學(xué)習(xí)激情，才能使學(xué)生在政治學(xué)習(xí)的過程中產(chǎn)生源源不斷的動力與激情，進而達到提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)興趣的目的，在實際的教學(xué)中為了點燃學(xué)生的政治學(xué)習(xí)激情，教師在教學(xué)的過程中可以從以下幾個方面著手：

首先，引導(dǎo)學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的重要性引起重視。為了使學(xué)生對政治學(xué)習(xí)更加有動力，教師首先應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識到進行政治學(xué)習(xí)的重要性，進而使學(xué)生在思想上對政治學(xué)習(xí)引起重視，從而達到激發(fā)學(xué)生政治學(xué)習(xí)積極性的目的。其次，提高政治課堂教學(xué)的趣味性。為了使學(xué)生愿意學(xué)習(xí)政治，在政治學(xué)習(xí)的過程中動力不斷，就需要教師在提高課堂教學(xué)趣味性方面下工夫，有趣的課堂總能夠更好的將學(xué)的注意力吸引到課堂教學(xué)之中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時感受到快樂。

新時期的政治教學(xué)肩負(fù)著重要的責(zé)任，因此也對政治教師提出了更多的挑戰(zhàn)。教師在教學(xué)實踐中要不斷地進行探索，發(fā)現(xiàn)更多符合現(xiàn)代教學(xué)要求，同時又能夠有效提高課堂教學(xué)有效性的方法與技巧。本文就新時期高中政治教師該如何有效開展高中政治課堂教學(xué)展開了論述，希望在對教師的教學(xué)有一定幫助的情況下，能夠更好的提高課堂教學(xué)效率。