高志翔

摘 要： 當前經(jīng)濟一直在穩(wěn)定發(fā)展，科技也在一直創(chuàng)新，多媒體技術(shù)廣泛使用。多媒體技術(shù)與初中物理教學聯(lián)系起來，不僅吸引眼球，而且增加了教學方案，減輕了工作量，使學生聽得明白。本文主要對多媒體在初中物理教學中的應用進行分析和探討。

關(guān)鍵詞： 多媒體 初中物理教學 教學應用

高科技時代不僅提高了人們傳遞消息的速度，而且對人們的平時生活也是有好處的。通過對多媒體和初中物理教學進行改革，不僅改變了傳統(tǒng)教學方式，而且營造了濃厚的學習氛圍，擴大了學生的知識廣闊面。提高了個人素養(yǎng)。

一、多媒體和初中物理教學聯(lián)系的作用

1.充分提高學生的愛好和學習欲望。

愛好是大家都非常缺乏的，愛好不是生來就有的，有新奇的東西大家才會注意并且愛上它，大家才會想著了解，有想知道的欲望，并且再也不用被老師逼著才會學習。物理這一科動手操作比較多，有很多反應，大家有的時候不容易懂，如何教學生，如何教好學生很重要。

多媒體可以很快很好地讓人明白原理，還可以不受限制地看各種實驗，并把日常和實驗相聯(lián)系，有興趣就會了解，了解了就愿意學習，從而大大提高學生積極性。

2.三維表示，瞬間記憶。

老師講課時，有部分是特別難懂、特別復雜的，大家學習起來有些困難。用多媒體輔助物理教學，用三維使大家明白，使得多媒體更容易讓人明白。像滑板就是因為杠桿發(fā)明出來的，大家想起來太難懂了，利用科技就可以把滑板的轉(zhuǎn)動受力原理一一呈現(xiàn)在大家面前，很清楚地演示。

實驗總是很快的，有的時候?qū)W生坐得靠后看不到或者一不留神就錯過了實驗的重要部分，現(xiàn)在應用多媒體學生都可以看到且看清，不會錯過。如農(nóng)村使用的壓力式井，應用多媒體，大家就可以看到這個實驗的每一個細節(jié)，還可以看到三維結(jié)構(gòu)立體形式。把上邊的棍向上拉中部會出現(xiàn)氣壓，會有一股力往上拉把水拉到中間位置，再往上拉就會從上部出水。因為這個過程太快了大家很難捕捉到，有了多媒體就能兼顧學優(yōu)生和后進生，誰不會了就可以再展示，再加上老師在一旁講解，大家更加容易理解。

3.充分使用時間，拓寬學生知識面。

科技發(fā)展，社會進步，對學生的素養(yǎng)要求更高。平?？吹降亩际钦n本上書面的東西，應用多媒體可以讓學生快速了解到各方面的知識，補充充實自己，學生可以在最短時間內(nèi)學到更多。如在講磁場時，老師可以找到有關(guān)對于磁場的圖片，如高鐵，學生學得更認真。

二、多媒體信息技術(shù)和初中物理教學的整合方式

1.信息技術(shù)和書本結(jié)合。

信息技術(shù)讓同學們懂得了更多，讓老師講課更具有真理性。如在講學生沒有接觸過且不容易懂的課時老師可以利用信息找到關(guān)于講的內(nèi)容的視頻，這樣大家就可以更加形象地了解和學習這塊內(nèi)容。信息技術(shù)有關(guān)任何方面的知識，學生們不會僅僅局限于課堂，課間飯后各種閑暇時間都可以利用電腦查看各種知識，了解各個方面，提高自身的素養(yǎng)，懂得更多。信息技術(shù)不僅可以用于學習還可以用于放松，玩益智游戲，聽歌曲放松心情。

2.日常學習和信息緊密聯(lián)系。

使用信息技術(shù)，學生不會再討厭學習，還會對學習有激情，認真了解，將會變得主動，不用再督促。學生對一些專業(yè)名詞不懂，可以利用信息技術(shù)搞明白弄懂，還能從網(wǎng)上查閱有關(guān)知識或者相關(guān)視頻等，充實、提高自己。

3.運用多樣化的方式教學。初中物理教學中，老師可以通過做文檔下載圖片等各種方式上課，不僅教書本上的知識，而不僅僅就課本知識展開教學，使用多媒體信息技術(shù)，可以充分利用課堂的每一分鐘，使學生學到更多知識，進而讓教育這個行業(yè)更加輝煌。

三、結(jié)語

把多媒體技術(shù)應用于初中物理教學，有效節(jié)省了課堂時間，讓學生有更多時間學習，大大提高學生的學習質(zhì)量。教師抓住多媒體這個有效的工具，可以更好地教學。此外，教師不能太過依靠多媒體，以免失去自己的想法，影響教學質(zhì)量。

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