李金永

摘 要： 隨著中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育界緊跟時(shí)代步伐，不斷進(jìn)行著教育體制的改革。在新課改背景下，廣大一線教師紛紛對教育體制改革做出回應(yīng)，他們不斷更新教學(xué)觀念，爭取為改革作出更大的貢獻(xiàn)。在新課改下，學(xué)生的德智體美要全面發(fā)展，因此，新課改對高中生的體育課提出更高要求，對教學(xué)思路與方法要不斷創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞： 高中體育 教學(xué)思路 方法創(chuàng)新

身體是革命的本錢，鍛煉可以提高一個(gè)人的身體素質(zhì)，在一定情況下更可以鍛煉一個(gè)人的心理素質(zhì)，從小學(xué)開始，體育課就一直陪著我們，一直占有一定的位置，具有一定的重要性，到高中以后，體育更是可以影響高考的重要因素。國家要求學(xué)生身心都得到健康發(fā)展，所以，高中體育教學(xué)創(chuàng)新迫在眉睫，高中生正處于青少年時(shí)期，好動性比較強(qiáng)，且心理上也處于叛逆時(shí)期，這就更對高中體育老師提高要求，在創(chuàng)新教學(xué)的思路與方法上，要付出更多心血，想出適應(yīng)學(xué)生性格與要求的教學(xué)思路與方法。

一、高中體育教學(xué)的不足

高中階段是學(xué)生對自己的人生做出第一個(gè)重要選擇的時(shí)候，高中和大學(xué)門檻之間夾著一個(gè)高考，高考對于中國的學(xué)生非常重要，因?yàn)樗俏覀兘Y(jié)束九年義務(wù)教育，重新邁向人生的另一個(gè)階段，這樣高中生在心理上就直接把文化課放在第一的位置。而體育教學(xué)雖說可以影響高考成績，但是每個(gè)學(xué)校其實(shí)都在很大程度上幫助學(xué)生擺平體育成績，不讓學(xué)生在體育課上花費(fèi)更多心思，這就導(dǎo)致學(xué)生對體育課的不重視，他們對體育課不再有興趣，上體育課的時(shí)候不是站在那里等著下課，就是拿著一本文化課的課本在背書，直接造成體育教學(xué)低效率、不達(dá)標(biāo)的后果。

此外，高中體育教學(xué)方法上存在不足，一些教師對于他們的教學(xué)目標(biāo)十分注重，在一定程度上忽略學(xué)生的體育興趣發(fā)展，高中生的心理和生理都處于一個(gè)特別的時(shí)期，如果這些引不起教師的注意，那么他們在教學(xué)方法上花費(fèi)再多心血，沒有學(xué)生的積極配合，再好的方法都不是成功的方法。在社會不斷發(fā)展的情況下，在找工作的時(shí)候，企業(yè)對于應(yīng)聘人的要求不再局限于專業(yè)知識的要求，更要求他們的綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)，綜合素質(zhì)包括心理和身體，為此，我們只有跟緊教育改革的步伐，在體育課上積極創(chuàng)新才能使體育在改革上處于領(lǐng)先地位。

二、高中體育教學(xué)思路的創(chuàng)新

（一）以學(xué)生為本

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師在上課要面對的是學(xué)生，如果學(xué)生的各項(xiàng)問題都引不起老師的注意，那么這個(gè)教師就是一個(gè)失敗的人，在高中時(shí)期，學(xué)生處于叛逆時(shí)期，一個(gè)好的教師可以充分利用學(xué)生的心理，創(chuàng)新出適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)思路。在教學(xué)思路的創(chuàng)新下，一個(gè)好的體育課堂氛圍也是必不可少的，如果是在一個(gè)活躍的、沒有心理負(fù)擔(dān)的氛圍下，學(xué)生就可以提高對體育的學(xué)習(xí)興趣，在體育課上釋放心理壓力，幫助整個(gè)人放松一下，對身心健康都有一定幫助，如果學(xué)生在體育課上只感到沉悶的課堂氛圍，那么他們在心理上就會對體育課產(chǎn)生抗拒心理，把體育課當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，絲毫體驗(yàn)不到體育課的樂趣。要開展以學(xué)生為本的體育教學(xué)思路，就必須注重學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，在課上教師要盡量營造出活躍的課堂氛圍，積極引導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)生傳輸各種體育知識，讓學(xué)生對體育感興趣，逐漸喜歡上體育。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的體育意識

因?yàn)楦呖嫉木壒?，高中生對文化課的重視大大超過體育課，學(xué)生體育意識非常淡泊，所以在體育教學(xué)思路的創(chuàng)新下，教師要盡可能培養(yǎng)學(xué)生的體育意識，這樣有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，在以后走出學(xué)校，步入社會時(shí)，只要有體育意識，他們的身體素質(zhì)就不會差，因?yàn)樵隗w育意識的影響下，他們會不間斷地進(jìn)行鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識，更有利于教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

三、高中體育教學(xué)方法的創(chuàng)新

因?yàn)閭鹘y(tǒng)教學(xué)方法的影響，體育在一定程度上循規(guī)蹈矩，難以突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，在體育課上，實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)后就讓學(xué)生自由活動，直到下課集合點(diǎn)名，這期間學(xué)生不會進(jìn)行各種體育運(yùn)動，只是在閑聊消磨時(shí)間，在體育教學(xué)方法創(chuàng)新下，教師可以利用游戲來吸引學(xué)生的注意力，將體育知識貫徹到游戲中，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)到知識，這樣也不會讓學(xué)生感到無聊。另外，每個(gè)學(xué)生的體質(zhì)都不同，針對學(xué)生的身體情況，教師可以采取多樣教學(xué)，引導(dǎo)不同學(xué)生探索出合適的教學(xué)方法。

四、結(jié)語

在教育體制改革不斷推進(jìn)的背景下，高中體育教學(xué)思路與方法的創(chuàng)新必須緊跟步伐，在各項(xiàng)改革中想脫穎而出，對教師要求提高一個(gè)層次，教師要根據(jù)學(xué)生的心理和生理情況，想出適合學(xué)生的教學(xué)思路，并在教學(xué)方法上努力探究和實(shí)踐，讓學(xué)生對體育課更感興趣，以能更快更高效地實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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