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        淺析高校英語(yǔ)專業(yè)考試組織管理

        2016-05-26 20:44:48胡俊
        企業(yè)導(dǎo)報(bào) 2016年9期
        關(guān)鍵詞:高校

        胡俊

        摘 要:全國(guó)高等英語(yǔ)專業(yè)考試作為衡量英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)水平的重要測(cè)試之一,在高校英語(yǔ)教學(xué)中占據(jù)著重要地位。本文從高校英語(yǔ)專業(yè)考試組織管理的角度出發(fā),分析了如今高校英語(yǔ)專業(yè)考試的現(xiàn)狀,并提出了一些加強(qiáng)高校英語(yǔ)專業(yè)考試組織管理的建議,進(jìn)而促進(jìn)高校英語(yǔ)專業(yè)考試的穩(wěn)定發(fā)展。

        關(guān)鍵詞:高校;英語(yǔ)專業(yè);考試;組織管理

        引言:高校英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)、 八級(jí)考試(又稱TEM4、 TEM8) 是由教育部統(tǒng)一組織的英語(yǔ)專業(yè)本科學(xué)生的專業(yè)水平能力測(cè)試,具有一定的權(quán)威性。隨著近年來(lái)高校對(duì)TEM4、TEM8的重視,參加考試的大學(xué)生人數(shù)逐年呈上升趨勢(shì),也在一定程度上為現(xiàn)代高校的英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)提供了有效的反饋,對(duì)于提升高校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量和大學(xué)生英語(yǔ)水平都具有積極的意義。同時(shí),這也加重了高校英語(yǔ)專業(yè)考試組織管理的壓力,需要采取有力措施改進(jìn)和完善高校英語(yǔ)專業(yè)考試組織管理工作。

        一、高校英語(yǔ)專業(yè)考試組織管理的現(xiàn)狀

        (一)高校對(duì)英語(yǔ)專業(yè)考試的重視程度不夠。雖然高校英語(yǔ)專業(yè)考試在英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)中占有重要地位,也得到高校的重視,但是由于如今大學(xué)生的各類考試逐漸增多,導(dǎo)致高校對(duì)英語(yǔ)專業(yè)考試的重視程度不夠,忽視了TEM4、 TEM8考試的權(quán)威性,另一方面,高校領(lǐng)導(dǎo)由于學(xué)術(shù)、行政等眾多事務(wù)繁忙,很多難以抽出時(shí)間來(lái)?yè)?dān)任主考。由于高校對(duì)英語(yǔ)專業(yè)考試的思想認(rèn)識(shí)不夠,容易引發(fā)在考試組織管理中的失誤。

        (二)考試報(bào)名流程不夠完善。高校英語(yǔ)專業(yè)考試的報(bào)名流程一般是由高校的教務(wù)處向?qū)W院的教務(wù)科下發(fā)報(bào)名通知,再由學(xué)院的教務(wù)科通過(guò)各班級(jí)的輔導(dǎo)員向?qū)W生傳達(dá)考試通知。有時(shí)輔導(dǎo)員由于工作繁忙,難以詳細(xì)地核對(duì)每個(gè)考生的信息,加上部分考生的疏忽,容易造成考生信息錯(cuò)誤現(xiàn)象的發(fā)生。

        (三)大學(xué)生的作弊現(xiàn)象層出不窮。TEM4、 TEM8考試對(duì)于英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)非常重要,考試過(guò)程中的作弊現(xiàn)象也層出不窮。隨著科技的發(fā)展,作弊的方法也逐漸增多和更新。有些考生利用現(xiàn)代化的高科技設(shè)備,這些作弊行為都對(duì)考場(chǎng)紀(jì)律的維護(hù)產(chǎn)生了不良影響,也難以保證高校英語(yǔ)專業(yè)考試的公平性和科學(xué)性。

        (四)監(jiān)考人員缺乏責(zé)任意識(shí)。每次高校英語(yǔ)專業(yè)考試的組織管理都是按照嚴(yán)格的程序來(lái)進(jìn)行的,但由于部分監(jiān)考人員缺乏責(zé)任意識(shí),難以將教育管理部門對(duì)考試的規(guī)定落到實(shí)處,影響著高校英語(yǔ)專業(yè)考試的專業(yè)化和規(guī)范化。此外,由于高校英語(yǔ)專業(yè)考試的時(shí)間較長(zhǎng),程序也較為復(fù)雜,加上監(jiān)考人員大部分為年輕教師,缺乏豐富的監(jiān)考經(jīng)驗(yàn)和耐心,這些都會(huì)影響監(jiān)考人員的積極性,進(jìn)而影響到TEM4、 TEM8考試環(huán)境的質(zhì)量。

        二、加強(qiáng)高校英語(yǔ)專業(yè)考試組織管理的建議

        (一)提高對(duì)高校英語(yǔ)專業(yè)考試的重視。提高高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高校英語(yǔ)專業(yè)考試的重視是做好考試組織管理工作的基礎(chǔ)。首先, 高校領(lǐng)導(dǎo)作為TEM4、 TEM8考試的主考,要提高對(duì)考試重要性的認(rèn)識(shí),并切實(shí)履行職責(zé)。其次,加大對(duì)考試組織管理的支持力度。由于TEM4、 TEM8考試整個(gè)過(guò)程對(duì)試卷的管理、監(jiān)考人員的組織分配、考場(chǎng)教室的安排、考點(diǎn)的安全保衛(wèi)工作都有著規(guī)范化的要求,涉及到高校的多部門之間的協(xié)調(diào)合作,加強(qiáng)對(duì)此次考試的支持力度,可以有效促進(jìn)各部門之間積極配合,保證考試的順利開(kāi)展。

        (二)優(yōu)化高校英語(yǔ)專業(yè)考試報(bào)名流程。組織報(bào)名是進(jìn)行高校英語(yǔ)專業(yè)考試的基礎(chǔ)工作,也是必備環(huán)節(jié),因此高校必須加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)專業(yè)開(kāi)始報(bào)名流程的優(yōu)化,確保每位考生的信息準(zhǔn)確無(wú)誤。高??梢酝ㄟ^(guò)對(duì)學(xué)籍信息以及學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)的有效運(yùn)用來(lái)幫助考生進(jìn)行信息的填寫和核對(duì),盡量避免由于報(bào)名失誤造成的無(wú)法順利參加考試的現(xiàn)象發(fā)生。

        (三)嚴(yán)格規(guī)范考場(chǎng)紀(jì)律。首先,在考試之前,高校要注重對(duì)考生的考風(fēng)考紀(jì)方面的教育,教育考生自覺(jué)規(guī)范自身行為,誠(chéng)信做人,誠(chéng)實(shí)考試。其次,在考試過(guò)程中,要加強(qiáng)對(duì)考場(chǎng)的封閉性管理,一方面嚴(yán)禁與考試無(wú)關(guān)的人員進(jìn)入考場(chǎng),并做好考場(chǎng)的清理工作,設(shè)置警戒線;另一方面,在考場(chǎng)內(nèi)設(shè)置信號(hào)干擾器等反作弊設(shè)施,避免考生使用高科技工具進(jìn)行作弊的現(xiàn)象發(fā)生,保證高校英語(yǔ)專業(yè)考試的公平性。

        (四)強(qiáng)化監(jiān)考人員隊(duì)伍建設(shè)。高校監(jiān)考人員的思想政治素養(yǎng)以及工作責(zé)任心的高低都對(duì)高校英語(yǔ)專業(yè)考試的質(zhì)量有著重要影響。因此,必須強(qiáng)化監(jiān)考人員隊(duì)伍建設(shè),為高校英語(yǔ)專業(yè)考試營(yíng)造一個(gè)嚴(yán)肅、公平的考試環(huán)境。首先,在進(jìn)行考試之前,要選拔經(jīng)驗(yàn)豐富、思想素質(zhì)高、工作責(zé)任心強(qiáng)的教師作為監(jiān)考人員,并加強(qiáng)對(duì)監(jiān)考人員的培訓(xùn),強(qiáng)調(diào)考務(wù)管理的注意事項(xiàng)以及各類問(wèn)題的處理方案,從根本上提升監(jiān)考人員的素質(zhì)。

        結(jié)束語(yǔ):綜上所述,隨著教育部對(duì)高校英語(yǔ)專業(yè)考試的相關(guān)管理制度逐漸完善,高校也必須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)高校英語(yǔ)專業(yè)考試的組織管理工作,從思想上提高認(rèn)識(shí),優(yōu)化考試報(bào)名流程,做好標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)的建設(shè),培養(yǎng)一支高素質(zhì)的考試管理隊(duì)伍,改善如今高校英語(yǔ)專業(yè)考試組織管理中存在的不足,促進(jìn)高校英語(yǔ)專業(yè)考試的科學(xué)化、規(guī)范化,為提升高校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量作出相應(yīng)貢獻(xiàn)。

        參考文獻(xiàn):

        [1] 吳清,張亮,王維慶. 關(guān)于高校CET考試組織管理工作的思考[J]. 中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊. 2011(04)

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