黃惠濤

【關(guān)鍵詞】學(xué)校文化；建設(shè)；創(chuàng)新

【中圖分類號(hào)】G522.72 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B 【文章編號(hào)】1005-6009（2016）17-0069-01

在注重內(nèi)涵和質(zhì)量的今天，如何才能將一所學(xué)校特別是一所民辦學(xué)校做出特色，做成教育品牌，是每位學(xué)校管理者需要認(rèn)真考量的命題?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》明確提出，要建立“依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與”的現(xiàn)代學(xué)校制度。依法治校，創(chuàng)新管理，充分利用民辦學(xué)校辦學(xué)機(jī)制靈活的特點(diǎn)，向精細(xì)管理要效率，以多元管理謀發(fā)展，是民辦教育工作必須堅(jiān)持的價(jià)值追求。

一、完善管理人才培養(yǎng)體系

學(xué)校管理工作千頭萬緒，必須建立多維的管理人才培養(yǎng)體系，如構(gòu)建“行政干部、正副班主任、教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)”三位一體的管理人才培養(yǎng)體系。在中層干部選拔上一定要堅(jiān)持德能雙向的考察，創(chuàng)新干部選拔機(jī)制，要有意識(shí)避免“教而優(yōu)則仕”的現(xiàn)象，避免學(xué)校教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源的發(fā)展空間受限。根據(jù)不同崗位選擇最適切的人，通過競(jìng)聘上崗，推行“試用期考核”制度，執(zhí)行“能進(jìn)能出，能上能下”的管理人才選拔機(jī)制。充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，形成決策、執(zhí)行、監(jiān)督相對(duì)獨(dú)立、相互支持的新型學(xué)校治理結(jié)構(gòu)。在這一結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，考核管理團(tuán)隊(duì)的效率和執(zhí)行力，避免人浮于事、權(quán)責(zé)不分的現(xiàn)象。

同時(shí)，還要不斷改進(jìn)和加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)集體智慧；充分利用每周半天集體備課的時(shí)間，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，努力提高課堂教學(xué)針對(duì)性和有效性，建立高效優(yōu)質(zhì)課堂?？梢园凑铡秲?yōu)秀教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）考核條例》加大對(duì)教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）的考核和獎(jiǎng)勵(lì)力度，努力打造一流的教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）隊(duì)伍，使之成為學(xué)科的骨干和領(lǐng)頭羊。籌建備課組副組長(zhǎng)隊(duì)伍，積極培養(yǎng)年輕同志，打造備課組長(zhǎng)后備隊(duì)伍，加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)。

二、落實(shí)自主精細(xì)管理機(jī)制

老子云“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)”，精辟指出了要想成就一番事業(yè)，必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細(xì)微之處入手，細(xì)節(jié)決定了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的成敗。學(xué)校精細(xì)化管理，是學(xué)校為適應(yīng)規(guī)模辦學(xué)、建立辦學(xué)目標(biāo)細(xì)化、辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化、教育任務(wù)細(xì)化、教學(xué)及服務(wù)流程細(xì)化，實(shí)施精確計(jì)劃、決策、控制、考核的一種科學(xué)管理模式，確立“五細(xì)化”精細(xì)管理體系，即行政管理精細(xì)化、教育工作精細(xì)化、教學(xué)過程精細(xì)化、文化建設(shè)精細(xì)化、后勤服務(wù)精細(xì)化。

學(xué)校應(yīng)以章程為依據(jù)，制訂學(xué)校管理制度、部門職能制度、教學(xué)與教科研管理制度、德育管理制度、體育衛(wèi)生制度、后勤和安全工作制度，涵蓋學(xué)校各項(xiàng)工作以及所有教職工。

三、創(chuàng)新家校多維管理平臺(tái)

近年來，隨著現(xiàn)代通信技術(shù)和社交平臺(tái)的發(fā)展，在堅(jiān)持落實(shí)傳統(tǒng)家訪、家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)校開放日、建立家長(zhǎng)委員會(huì)等形式的家校聯(lián)系的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)一步創(chuàng)新管理平臺(tái)，充分利用班級(jí)網(wǎng)站、班級(jí)QQ群、學(xué)校微信平臺(tái)、學(xué)校微博等現(xiàn)代媒體平臺(tái)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校動(dòng)態(tài)和學(xué)生成長(zhǎng)情況，同時(shí)創(chuàng)新性地開展家長(zhǎng)講堂、家長(zhǎng)寢室導(dǎo)師、家長(zhǎng)伙食管理委員會(huì)等形式，分享家長(zhǎng)的教育資源，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，最終形成家?；ネ?、和諧共建的美好局面。更為重要的事，針對(duì)很多家庭教育存在一些片面、傳統(tǒng)、極端等教育問題，讓家庭教育更好地為學(xué)校教育服務(wù)。同時(shí)，可以開展社區(qū)居民進(jìn)學(xué)校和學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)社區(qū)的雙向交流活動(dòng)，以及利用寒暑假開展圍繞人物、科技、社會(huì)、環(huán)境等研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，由校園走向更為廣闊的社區(qū)和社會(huì)，從而更好地發(fā)揮社區(qū)在現(xiàn)代教育體系中的育人功能。

（作者單位：江蘇省前黃高級(jí)中學(xué)國(guó)際分校）