李　建

(天津機電職業(yè)技術(shù)學院，天津　300131)

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對天津市高職學生體育健康知識需求現(xiàn)狀與獲取途徑的調(diào)查分析

李建

(天津機電職業(yè)技術(shù)學院，天津300131)

摘要：體育健康知識掌握情況與學生進行科學鍛煉有著密切關(guān)系，對培養(yǎng)學生終身體育意識起著重要作用。文本通過對天津市高職院校學生體育健康知識的需求現(xiàn)狀和獲取途徑調(diào)查分析，提出有針對性的建議，為進一步促進學校體育與健康教育工作提供有益參考。

關(guān)鍵詞：天津市高職學生；體育健康知識；需求現(xiàn)狀；調(diào)查分析

在發(fā)展高職學校體育和推進陽光體育的過程中，學生對體育健康知識的掌握情況在一定程度上影響著體育教育功能的實現(xiàn)，學校體育承載著傳授學生體育知識、技術(shù)技能，傳輸終身體育思想的任務(wù)。隨著課程改革的深入，我國高職院校體育工作取得了長足的發(fā)展。在體育教學實踐中有意識地加強體育健康知識傳播，促進學生形成正確體育健康意識以及良好的運動習慣是當前體育與健康課程新標準下學校體育改革的一個研究課題。本文對天津市高職生對體育健康知識需求狀況與獲取途徑進行調(diào)查研究，提出有針對性的建議，為進一步促進學校體育與健康教育工作提供有益參考。

一、研究對象與方法

(一)研究對象

根據(jù)隨機抽樣的原則, 本研究以天津機電職業(yè)技術(shù)學院、天津城市建設(shè)管理職業(yè)技術(shù)學院、天津交通職業(yè)技術(shù)學院、天津工藝美術(shù)學院、天津市國土資源建設(shè)學院為研究對象。其樣本分布見表1。根據(jù)分層抽樣的原則, 每所學校發(fā)放60份問卷，從大一到大三每個年級發(fā)放20份問卷，抽取的20名學生盡量做到男、女生人數(shù)均等。

(二)研究方法

1.文獻法資料法

通過 CNKI數(shù)據(jù)庫檢索系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)檢索中心等,查閱有關(guān)期刊和文獻。

2.問卷調(diào)查法

設(shè)計封閉式調(diào)查問卷，調(diào)查人員負責現(xiàn)場發(fā)放并指導(dǎo)填答。發(fā)放問卷300份,回收有效問卷278份,有效回收率為92.7%。

表1　研究對象樣本分布

3.數(shù)理統(tǒng)計法

采用Epi Data 錄入計算機,利用SPSS for windows 12.0軟件進行統(tǒng)計分析。

4.訪談法

對調(diào)查學校體育部的部分領(lǐng)導(dǎo)、教師進行訪談，了解有關(guān)情況。

二、結(jié)果與分析

(一)體育鍛煉的一般情況

1.每周自覺參加體育鍛煉次數(shù)的情況(見表2)

表2　 每周自覺參加體育鍛煉次數(shù)的情況(N、%)

經(jīng)調(diào)查，“沒有固定時間參加體育鍛煉,自己的健康狀況一般(31.2%)”排在第一位；“重視自己的健康，自己的健康狀況好(25.3%)”排在第二位； 排在第三、四、五位的依次是 “有固定時間鍛煉,健康狀況很好(18.6%)” ；“熱愛體育運動，自己的健康狀況一般(16.4%)” ；“沒有時間鍛煉, 自己的健康狀況較差或很差(6%)”。值得注意的是，有一部分學生認為自己健康狀況較差，不自覺參加體育鍛煉的原因是沒有固定時間，缺乏體育鍛煉的知識和技術(shù)指導(dǎo)。

2.高職院校體育設(shè)施情況

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有25.6%的學生認為學校體設(shè)施能滿足體育鍛煉需要，44.2%的學生認為基本能滿足，30.2%的學生認為不能滿足他們體育鍛煉的需要。有1/3的高職學生很少有固定時間進行體育鍛煉,健康狀況一般。不參加體育鍛煉的主因是沒有時間和缺少體育健身知識與技術(shù)指導(dǎo)。由于各校場地設(shè)施條件參差不齊，有1/3的學生認為學校的體育設(shè)施不能完全滿足體育鍛煉的需要。

(二)高職學生對體育健康知識的需求狀況

1.高職學生對體育健康知識的自我評價

在體育鍛煉知識的調(diào)查內(nèi)容方面, 95.7%的高職學生認為體育健康知識對指導(dǎo)他們的運動與身心健康“重要”，60.9%的高職學生認為他們掌握的體育健康知識少，78.3%的高職學生認為他們需要體育健康知識。

2.高職學生對體育健康知識需求程度的現(xiàn)狀調(diào)查分析

表3　不同年級的高職學生對體育健康知識的需求程度(N、%)

將高職學生對體育健康知識的需求程度進行量化分析(見表3)。各年級不存在顯著性差異,絕大多數(shù)學生需要體育健康知識。從年級縱向?qū)Ρ瓤?，大一學生對體育健康知識的需求程度明顯高于其他兩個年級。這種現(xiàn)象的主要原因在于兩方面：一是剛進入大一的學生抱著對知識的渴望，熱切需要體育知識。二是高中時代的體育鍛煉基礎(chǔ)較好。隨著年級的增長，大二、大三的學生對體育健康知識的需求程度明顯低于大一，這種現(xiàn)象應(yīng)該和他們接受教育程度有關(guān)，隨著年級的增長，他們逐漸掌握了一些體育健康知識。

3.高職學生對體育健康知識需求取向的調(diào)查與對比分析(見表4)

表4　不同年級的高職學生對體育健康知識的需求取向(N、%)

調(diào)查顯示，大一學生需求取向占前三位的依次是適合自己的運動項目，如何處理運動損傷，新型體育項目。大二學生依次是適合自己的運動項目，如何科學體育鍛煉，新型體育項目。大三學生依次是新型體育項目，如何科學體育鍛煉，適合自己的運動項目。可見，高職學生對新型體育項目健康知識的需求比重隨年級升高而逐步加大。

4.不同性別的高職學生對體育健康知識需求取向現(xiàn)狀調(diào)查與對比分析(見表5)

表5　不同性別的高職學生對體育健康知識的需求取向(N、%)

調(diào)查顯示，男、女生在對體育健康知識需求取向上有明顯區(qū)別，排前三位的男生依次是適合自己的運動項目，科學體育鍛煉，如何處理運動損傷；女生依次是減肥、新型體育項目、適合自己的運動項目。呈現(xiàn)這種差別應(yīng)該與男生喜好運動，女生注重形體美有關(guān)。

(三)高職學生對體育健康知識獲取途徑的現(xiàn)狀調(diào)查

1.高職學生對體育健康知識獲取途徑的現(xiàn)狀描述(見表6)

表6 　高職學生獲取體育健康知識的途徑(N、%)

調(diào)查結(jié)果顯示：將近98%的高職學生希望有關(guān)部門經(jīng)常普及體育健康知識，這說明學生還是很需要體育健康知識教育的。學生獲取體育健康知識的主要途徑依次為：網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊、體育課教學、人員傳播、宣傳單、教材。其中網(wǎng)絡(luò)、電視所占的比例最大。獲取體育健康知識來源機構(gòu)中，學校占據(jù)主導(dǎo)地位。

2.高職學生對體育健康知識認識程度與其獲取途徑的關(guān)系(見表7)

表7　高職學生對體育健康知識的認識程度與獲取途徑的關(guān)系(%)

調(diào)查表明：認為體育健康知識重要而且需要的高職學生，在各項獲取途徑上的比重遠遠高于那些認為體育健康知識不重要或者不需要的。因為需要，前者經(jīng)常關(guān)注體育健康知識，而后者相比之下關(guān)注較少。

3.高職學生獲取體育健康知識途徑的現(xiàn)狀分析

網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊、體育課教學是高職學生獲取體育健康知識的主要途徑，同時電視、網(wǎng)絡(luò)、雜志也是高職學生作為最希望獲取體育健康知識的途徑，可見電視、網(wǎng)絡(luò)、雜志對高職學生獲取知識來說，最為直接也最為方便。值得一提的是，行政體育部門和基層社區(qū)的體育健康知識普及宣傳工作比較薄弱。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)由于目前許多教材的內(nèi)容過于繁瑣，重點不突出等，所以教材的使用情況較差。

4.被調(diào)查學校《體育與健康》課程的開設(shè)情況

調(diào)查顯示，所有學校都開設(shè)了《體育與健康》課程，部分學校沒有開設(shè)健康教育課。有的學校因雨、雪天不能上室外課時,要求學生在室內(nèi)自學健康教育課，并且沒有明確體育健康課教學課時安排。由此可見，仍有部分院校存在體育教學的隨意性。

5.被調(diào)查學?！扼w育與健康》教育課的師資狀況

健康教育的師資配備存在一定問題。在被調(diào)查的教師中,只有70.3%的體育教師接受過健康教育課程學習,30.7%的體育教師未接受過任何形式的健康教育課程學習。并且72%的體育教師不喜歡給學生上健康教育課,28%抱無所謂的態(tài)度,僅有3.3%的體育教師喜歡上健康教育課?？梢娞旖蚴写蟛糠指呗氃盒ｓw育教師對健康教育的態(tài)度不夠積極，認識不足，需要有關(guān)部門進一步加大新課標的宣傳力度,盡快扭轉(zhuǎn)教師陳舊的思想觀念,以適應(yīng)新課程改革的發(fā)展要求。

調(diào)查顯示，有25.4%的教師認為完全能勝任體育與健康教育教學，7.3%的教師認為有點力不從心。由于教師本人缺少健康知識與相關(guān)培訓(xùn),在教學過程中教學質(zhì)量與效果有待提升。新課程要求體育教師能夠?qū)嵤w育與健康的整合教育,在體育與健康教育教學活動中有意識地加強體育與健康知識的傳授與滲透。為有效地實施體育健康教育工作,需加大對體育教師的相關(guān)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。

三、結(jié)論與建議

(一)結(jié)論

其一，有31.2%的高職院校學生很少有固定時間參加體育鍛煉,健康狀況一般。不自覺參加體育鍛煉的主要原因是沒有固定時間，缺乏體育鍛煉的知識和技術(shù)指導(dǎo)。有1/3的學生認為學校的體育設(shè)施不能滿足他們體育鍛煉的需要。

其二，有45.2%的高職學生認為自己掌握的體育健康知識偏少, 而且他們能意識到體育與健康教育知識的重要性。

其三，從總體來看，各個年級絕大多數(shù)學生需要體育健康知識，近98%的高職學生希望經(jīng)常普及體育健康知識。

其四，高職學生對體育健康知識需求取向所占比重較大的是適合自己的運動項目、如何科學體育鍛煉、如何處理運動損傷、新型體育項目的健康知識。

其五，天津市高職學生獲取體育健康知識的主要途徑依次為：網(wǎng)絡(luò)、電視、報刊、體育課教學、人員傳播、宣傳單、教材。

其六，天津市高職院校仍有部分學校存在體育教學的隨意性，大部分高職院校體育教師對健康教育的態(tài)度不夠積極。

(二)建議

一是，加強學校和體育部門的領(lǐng)導(dǎo)，教師對體育與健康教育工作的重視。

二是，定期進行體育與健康知識方面的講座，增強學生對體育、健康知識教育的重視程度。

三是，構(gòu)建以學生為主體的校園體育文化。例如辦體育板報，組織學生觀看大型體育比賽，組織學生聽體育與健康知識講座等。

四，加強體育教師隊伍建設(shè)，加強相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高體育教師的整體綜合素質(zhì)。

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Investigation and Analysis of the Demand State and Access of Tianjin Vocational College Students for Physical Health Knowledge

LI Jian

(TianjinEngineeringVocationalTechnicalCollege,Tianjin300350)

Abstract:there is close relations between grasping physical health knowledge that plays an important role for cultivating lifelong physical exercise awareness and scientific exercise.This paper proposes targeted recommendation for providing beneficial reference for further promotion of physical and health education of colleges through the research and analysis of the demands state and access of physical health knowledge of Tianjin higher vocational students.

Key words:Tianjin higher vocational students; physical health knowledge; demand situation; investigation and analysis

中圖分類號：G806

文獻標識碼：A

文章編號：1673-582X(2016)04-0035-06

作者簡介：李建(1984-)，男，吉林省人，天津機電職業(yè)技術(shù)學院體育教研室講師，主要研究方向：體育教育教學。

收稿日期：2015-12-08