孫源　盧瀟

【摘要】隨著當(dāng)今中國掀起一波又一波的學(xué)英語熱潮，英語教學(xué)從小學(xué)甚至幼兒園就已經(jīng)展開。各個家長對孩子的英語學(xué)習(xí)不僅僅著眼于學(xué)校課堂，課外的加強學(xué)習(xí)也是大部分家長的第二選擇。大量的英語培訓(xùn)機構(gòu)也順勢而生。本研究將著重分析當(dāng)今少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)的經(jīng)濟現(xiàn)狀及其發(fā)展前景。

【關(guān)鍵詞】少兒英語 培訓(xùn)機構(gòu) 市場前景

隨著世界經(jīng)濟的全球化，各國在經(jīng)濟、政治、文化、教育等各個方面的交際日益頻繁。這使得學(xué)習(xí)外國語言在無形中成為一種必然趨勢。而英語作為世界通用語言，成為中國絕大部分學(xué)習(xí)二外者的首要選擇。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，在2008年北京奧運會召開后，為了使中國走向國際化，中國學(xué)習(xí)英語的人數(shù)激增，國內(nèi)的英語熱掀起一陣高潮。到現(xiàn)如今，英語已經(jīng)成為每個受教育者必須學(xué)習(xí)的一門語言。學(xué)習(xí)戰(zhàn)線也從最初的初中提前到小學(xué)幼兒園。學(xué)習(xí)目的也從原來的國家角度發(fā)展到個人未來更好的發(fā)展層面上。家長們?yōu)榱撕⒆訉碓谡Z言方面的優(yōu)勢，都選擇在孩子小時候就開始學(xué)好英語，打好進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為此在課后紛紛將孩子送入英語培訓(xùn)機構(gòu)加強對英語的學(xué)習(xí)。

一、少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)現(xiàn)狀

1.知名度和師資。市場上存在早期就出現(xiàn)的知名英語培訓(xùn)機構(gòu)如：EF英孚青少兒英語、魔奇英語、邁格森國際少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)，但是近幾年地方自創(chuàng)機構(gòu)也逐步涌現(xiàn)如巨人教育，成熙英語，翰林教育等。師資方面：多數(shù)機構(gòu)中，全職教師占70%，其中的骨干教師都是經(jīng)過總部正規(guī)的上崗培訓(xùn)，有扎實的英語專業(yè)知識。在學(xué)歷方面，教師大多數(shù)雖然都是英語專業(yè)畢業(yè)的，但本科學(xué)歷及以上的教師偏少，以高職高專等?？飘厴I(yè)的老師居多。

2.教材和班級組織。所調(diào)查的培訓(xùn)機構(gòu)基本都有自主研發(fā)的內(nèi)部培訓(xùn)教材，這些教材不僅各有特色，而且能較好地符合不同階段學(xué)生的性格、年齡、特征，融知識性、趣味性、生活性于一體，有別于傳統(tǒng)的枯燥、生僻的說教式教材。但是電子教材及網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)資料落后。班級組織方面：一般是15-20人左右的小班教學(xué)，晚上，周末和寒暑假分批進行培訓(xùn)，還可以根據(jù)不同學(xué)員的學(xué)習(xí)目的進行分批培訓(xùn)。同時大部分培訓(xùn)機構(gòu)能夠本著對學(xué)生負責(zé)的原則，根據(jù)學(xué)生英語層次的高低編入不同的班級，但受生源影響，有的培訓(xùn)機構(gòu)的班級存在過大或過小的狀況。

3.場所和培訓(xùn)定位。大多數(shù)培訓(xùn)機構(gòu)環(huán)境舒適優(yōu)美，教室布置精細而溫馨，到處粘貼著英語學(xué)習(xí)卡片和英語學(xué)習(xí)海報，充滿著英語學(xué)習(xí)氛圍，教室辦公區(qū)和家長等候區(qū)設(shè)施也較為完備，但是學(xué)生休息區(qū)空間太小?？紤]到便利關(guān)系，各機構(gòu)都設(shè)立在學(xué)校附近，交通較為便利。大多數(shù)培訓(xùn)機構(gòu)都能以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，不僅教授英語學(xué)習(xí)方法，也注重培養(yǎng)學(xué)生樂觀積極地心態(tài)，這對學(xué)生人格的塑造，人生觀和社會觀的形成有著積極地引導(dǎo)作用。但受應(yīng)試教育及部分家長、學(xué)生短期目標(biāo)的影響，在實際培訓(xùn)過程，仍存在只重語言學(xué)習(xí)輕能力的現(xiàn)象。

二、影響家長對培訓(xùn)機構(gòu)的選擇因素

根據(jù)調(diào)查，絕大多數(shù)的家長會把培訓(xùn)機構(gòu)的口碑作為首要考慮的因素。市場上的培訓(xùn)機構(gòu)的費用都不低。所以在高昂的費用下，選擇一家口碑好的培訓(xùn)機構(gòu)無形中加大了家長對于孩子通過課后補習(xí)可以提高英語成績的信心。

培訓(xùn)機構(gòu)的地點?？紤]到家長白天上班，小孩培訓(xùn)的地方隔太遠接送不便，所以很多家長在選擇培訓(xùn)機構(gòu)的時候會選擇距離自己上班地點或者家里地點較近的。但如果有一家培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)的效果很好，地點因素就會較少考慮。

培訓(xùn)費用。現(xiàn)如今市場上，同樣是培訓(xùn)口語或者同個層次的英語，每一家的機構(gòu)所給出的價格參次不齊，甚至可以說是差距懸殊。所以家長在價格方面也會慎重選擇。太低的價格家長會擔(dān)心教學(xué)質(zhì)量或者教學(xué)老師不夠優(yōu)秀，太高也會讓家長負擔(dān)不起。

課時安排?，F(xiàn)如今，市場上的培訓(xùn)機構(gòu)除了會在寒暑假，雙休日開展培訓(xùn)課程，也會有在小孩放學(xué)后開展兩三個小時的培訓(xùn)。這樣的培訓(xùn)安排就要考慮到學(xué)生在學(xué)校的學(xué)業(yè)任務(wù)，一節(jié)課的內(nèi)容既不能太多也不能太少。太多會讓小孩沒辦法每天完成學(xué)校的學(xué)業(yè)任務(wù)，太少則沒有明顯的效果。

三、結(jié)論

根據(jù)調(diào)查可以知道，影響家長為孩子選擇培訓(xùn)機構(gòu)的因素有方方面面，但是核心因素還是最后的培訓(xùn)成效。據(jù)此，結(jié)合少兒培訓(xùn)機構(gòu)現(xiàn)狀和家長對培訓(xùn)機構(gòu)的考慮因素，針對在激烈的市場競爭下，一家培訓(xùn)機構(gòu)要想長久的屹立于少兒英語培訓(xùn)市場，給出以下幾個方面的建議。

關(guān)于如何提高培訓(xùn)成效方面。首先在教師方面，應(yīng)挑選優(yōu)秀的，教學(xué)經(jīng)驗相對豐富的教師隊伍。教師在課程內(nèi)容課程時間的安排上要合理，對于學(xué)生在培訓(xùn)的各個階段應(yīng)該有的效果要明確，并朝著這個效果實行教學(xué)。在教學(xué)環(huán)境方面，要營造良好的學(xué)習(xí)氛圍推動學(xué)生學(xué)習(xí)。為避免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒或者疲勞學(xué)習(xí)，教師和培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快、支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境，以求學(xué)生積極主動的接受教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)形式的安排方面，對于少兒英語的教學(xué)最初的目的是培養(yǎng)其對英語的興趣，語言的學(xué)習(xí)對于學(xué)生自己的參與度有很高的要求。對此教師可以在現(xiàn)代教學(xué)工具的輔助之下，采用多種教學(xué)形式進行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生的積極參與。

關(guān)于如何打造良好的口碑問題?？诒谀硞€層面上是一個機構(gòu)形象的體現(xiàn)。而良好的形象決定一個機構(gòu)能否在激烈的競爭市場找到自己的一席之地的關(guān)鍵。既然是教育培訓(xùn)機構(gòu)，首先在教學(xué)質(zhì)量上要有保證，這是競爭的最好資本，也是關(guān)鍵性的資本。其次在價格上，應(yīng)根據(jù)市場上的主要趨勢來定價，給出的價格應(yīng)在自己的培訓(xùn)機構(gòu)所針對的人群能接受的范圍內(nèi)。除此之外，還應(yīng)該要有穩(wěn)定的運營體制。一個機構(gòu)能否發(fā)展下去和其穩(wěn)定的運營體制是分不開的。培訓(xùn)機構(gòu)的目的是在教育的同時也需要有正當(dāng)?shù)挠τ诶蠋煹姆峙?，課程的開設(shè)，課時的安排都應(yīng)該有一個相對明確的規(guī)劃。

*本文系2015年武漢東湖學(xué)院校級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目（編號201411798012）的成果。指導(dǎo)教師：張含悅。