王青青

【摘要】當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，很多家長(zhǎng)了為自己的孩子不輸在起跑線(xiàn)上付出了很多的努力，洗完自己的孩子能夠成才。幼兒教育是孩子的啟蒙教育階段，這一時(shí)期的教育對(duì)于幼兒的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。舞蹈教學(xué)的開(kāi)展能夠促進(jìn)幼兒身體各項(xiàng)機(jī)能的發(fā)展，對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)是具有積極的促進(jìn)作用的。但是目前依舊有一些幼兒園沒(méi)有開(kāi)設(shè)舞蹈課，只是將舞蹈作為音樂(lè)的陪襯，忽視舞蹈的重要性，本文就幼兒舞蹈在幼兒教育中的作用進(jìn)行分析和探討。

【關(guān)鍵詞】幼兒舞蹈；幼兒教育；作用

幼兒舞蹈就是使用幼兒的語(yǔ)言、身體動(dòng)作、音樂(lè)以及喜劇表演的綜合性手段，幼兒舞蹈能夠反映出幼兒的實(shí)際生活，使幼兒的情趣得以充分的表達(dá)。在幼兒教育工作中，舞蹈是十分重要的部分，并且發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，能夠陶冶幼兒性格品質(zhì)，促進(jìn)幼兒記憶力、思維能力、觀察能力等的提升，強(qiáng)化幼兒的肢體表達(dá)以及音樂(lè)感受能力，因此加強(qiáng)幼兒舞蹈教學(xué)是十分必要的。

一、幼兒舞蹈教育的重要意義

在最早的人類(lèi)生活中，人們通過(guò)手舞足蹈來(lái)表達(dá)自己的態(tài)度、意見(jiàn)，將自己作為人的最自然的方式表達(dá)出來(lái)，也是現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言前的表現(xiàn)。舞蹈與幼兒的天性相適應(yīng)，對(duì)于促進(jìn)幼兒的交往以及學(xué)習(xí)能力的提升具有積極的促進(jìn)作用。幼兒舞蹈就是幼兒使用具有節(jié)奏、造型的連續(xù)的肢體動(dòng)作將自己內(nèi)心的感受以及想象表達(dá)出來(lái)，這是幼兒的天性是相符合的。通過(guò)幼兒的表演，舞蹈能夠反映出幼兒的情趣，是一種反映幼兒德智體美全面發(fā)展的，具有感染力的藝術(shù)形式。通過(guò)舞蹈教育，能夠使幼兒的情操得到陶冶，讓幼兒感受到美。幼兒舞蹈是幼兒藝術(shù)教育的重要形式和手段，能夠豐富幼兒的內(nèi)心以及情感世界，促進(jìn)幼兒實(shí)現(xiàn)身心的健康發(fā)展。

二、幼兒舞蹈在幼兒教育中的作用

1、幼兒舞蹈能夠有效提升幼兒的身體機(jī)能

在幼兒舞蹈教學(xué)中，動(dòng)作是最主要的表現(xiàn)形式，通過(guò)舞蹈動(dòng)作能夠了解和感受到幼兒的態(tài)度以及情感。幼兒舞蹈以幼兒的身心特點(diǎn)為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)作，讓幼兒參與到舞蹈教學(xué)中能夠提高幼兒的身體機(jī)能，促進(jìn)幼兒肌肉、骨骼等方面的發(fā)展。同時(shí)，舞蹈還能夠促進(jìn)幼兒的新陳代謝，加強(qiáng)肌肉的發(fā)育，使孩子的各個(gè)關(guān)節(jié)之間更加協(xié)調(diào)。從幼兒階段開(kāi)始舞蹈學(xué)習(xí)，能夠使孩子的呼吸、心跳、腸胃運(yùn)動(dòng)速度加快，充分發(fā)揮神經(jīng)以及循環(huán)系統(tǒng)的作用[1]。

幼兒時(shí)期，孩子的神經(jīng)系統(tǒng)還處于發(fā)育過(guò)程中，對(duì)于刺激，大腦皮層的反應(yīng)沒(méi)有規(guī)律性可言，一般情況下，興奮是比較多的，孩子很好動(dòng)、注意力不夠集中，肢體不夠協(xié)調(diào)，經(jīng)常犯困。舞蹈能夠?qū)ι眢w機(jī)能的變化發(fā)揮作用，并且保護(hù)幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)。

幼兒舞蹈依據(jù)幼兒的身心進(jìn)行創(chuàng)作，需要人的肢體，如頭、肩、手、胸、跨等相互配合進(jìn)行的，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的鑒定，舞蹈動(dòng)作對(duì)于肢體的訓(xùn)練都是安全的，并且有一定的幫助作用。幼兒階段的孩子發(fā)育還不夠完善，如果進(jìn)行了不科學(xué)的訓(xùn)練，肌肉就會(huì)無(wú)力、協(xié)調(diào)性不好，對(duì)于幼兒的身心發(fā)展是極為不利的。

因此舞蹈對(duì)于幼兒來(lái)講是十分重要的，對(duì)于其身體機(jī)能的健康發(fā)展是極為有利的，還能夠增強(qiáng)幼兒的肢體協(xié)調(diào)與節(jié)奏感。

2、幼兒舞蹈有助于幼兒智力、審美能力發(fā)育

在觀賞舞蹈的過(guò)程中，幼兒能夠了解到不同身體部位發(fā)揮的舞動(dòng)作用，有助于幼兒感知以及審美能力的提升。在舞蹈學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要集中精力進(jìn)行節(jié)奏、動(dòng)作以及情感的表達(dá)，提高幼兒的注意力、身體協(xié)調(diào)能力和模仿能力，記憶歌詞、舞蹈動(dòng)作、形象、節(jié)奏以及隊(duì)形變化，促進(jìn)幼兒記憶力的提升，在舞蹈工作中強(qiáng)化對(duì)事物的認(rèn)識(shí)以及理解能力。

舞蹈具有一定的創(chuàng)造和想象作用，與幼兒依靠表象了解事物的特點(diǎn)相適應(yīng)，幼兒的想法是有個(gè)性的，并且是天真的，使得舞蹈的創(chuàng)作有一定的空間，幼兒依靠自己的想象以及心靈感悟表現(xiàn)舞蹈，人體語(yǔ)言能夠使他們的聯(lián)想更加豐富，根據(jù)創(chuàng)造性。對(duì)于相同的音樂(lè)，不同幼兒的感受和舞蹈是不同的，通過(guò)他們的觀察、理解以及創(chuàng)編，有助于促進(jìn)幼兒智力的發(fā)育。

舞動(dòng)能夠調(diào)動(dòng)人的情感、動(dòng)作、表情，能夠?yàn)橛變籂I(yíng)造豐富的審美空間[2]，是美與歡樂(lè)相結(jié)合的教育方式，通過(guò)舞蹈情境的創(chuàng)設(shè)，使孩子們更好的感受人世間的美好事物，懂得真善美，促進(jìn)感受美、欣賞美等能力的提升。

在舞蹈教育中應(yīng)重點(diǎn)突出快樂(lè)，讓孩子們能夠順其自然地感受到舞蹈學(xué)習(xí)中的美與快樂(lè)，使審美情趣更加完善，強(qiáng)化審美能力。

3、幼兒舞蹈有助于提升觀察力、記憶力、思維以及注意力

幼兒舞蹈教學(xué)中，教師需要保持幼兒的注意力，使其能夠集中注意力。不用年齡段的幼兒需要采用不同的方法，對(duì)于年紀(jì)比較小的幼兒，使用溫柔、親切、緩慢的語(yǔ)氣與幼兒交流，用前傾、柔軟的姿態(tài)對(duì)待幼兒，使其能夠?qū)⒆⒁饬械浇處煹纳砩蟍3]。對(duì)于年齡較大的幼兒，應(yīng)有力度、速度變化，并且充滿(mǎn)情感的語(yǔ)言，具有活力，多變姿態(tài)的體態(tài)對(duì)待幼兒，使其能夠快速的集中注意力。在舞蹈教學(xué)中，觀察模仿是比較常見(jiàn)的教學(xué)方式，能夠集中幼兒注意力，使舞蹈動(dòng)作更加完整，促進(jìn)幼兒觀察力、記憶力、思維以及注意力的提升。由于舞蹈的題材和形式比較多樣，幼兒在練習(xí)、表演過(guò)程中，能夠欣賞到優(yōu)美的舞姿，聆聽(tīng)到悅耳的音樂(lè)，能夠得到藝術(shù)的熏陶。

4、幼兒舞蹈能夠培養(yǎng)幼兒意志以及形體氣質(zhì)

現(xiàn)代社會(huì)中，很多家庭中都是一個(gè)孩子，這些孩子從小受到父母以及祖輩的寵愛(ài)，嬌生慣養(yǎng)，不愿意交流，容易形成內(nèi)向、害羞、孤僻的性格，這些孩子在刻苦的訓(xùn)練下，能夠磨練其意志品質(zhì)[4]。舞蹈是一種表現(xiàn)藝術(shù)，需要現(xiàn)場(chǎng)即時(shí)進(jìn)行人際交流，需要幼兒有勇氣進(jìn)行表演。進(jìn)行幼兒舞蹈教育，有助于提高幼兒的集體意識(shí)，使孩子更加活潑、開(kāi)朗，鍛煉其意志力。雖然舞蹈是一種美，但是學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程卻是痛苦的，幼兒需要具備吃苦的精神和很強(qiáng)的意志力，在學(xué)習(xí)、表演的過(guò)程中能夠克服膽怯、內(nèi)向，提高自信心，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志。通過(guò)舞蹈學(xué)習(xí)，強(qiáng)化幼兒的自信心，使其意志得到鍛煉，更好體會(huì)舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)。

在舞蹈教師中，教師經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子存在著駝背、聳肩等不好的習(xí)慣，在舞蹈教學(xué)中，教師需要時(shí)刻提醒幼兒改掉這些壞毛病，能夠形成良好的身體體態(tài)。通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，幼兒的這些習(xí)慣能夠被很好的糾正。舞蹈對(duì)于塑造人體的造型美具有積極的作用，科學(xué)的訓(xùn)練能夠使幼兒身體的協(xié)調(diào)性以及靈活性得到提升，促進(jìn)幼兒的骨骼發(fā)育[5]，促進(jìn)幼兒消化機(jī)能的提升，強(qiáng)化身體素質(zhì)。受過(guò)舞蹈訓(xùn)練的孩子在氣質(zhì)方面能夠得到鍛煉，有助于提高他們的自信心，使其保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，對(duì)于其今后的發(fā)展也是極為有利的。

三、結(jié)語(yǔ)

幼兒階段是孩子身體以及心理發(fā)展的重要時(shí)期，舞蹈能夠給孩子帶來(lái)很多快樂(lè)，陶冶孩子的身心，促進(jìn)其能力的發(fā)展。因此應(yīng)注重舞蹈教育。在舞蹈教育中，不僅要向孩子們講述理論知識(shí)和藝術(shù)能力，還需要注重其道德品質(zhì)以及思維能力的提升。在幼兒教育中，幼兒舞蹈具有十分重要的作用，有助于幼兒身體機(jī)能的提升，發(fā)育智力、審美能力，提升觀察力、記憶力、思維以及注意力，強(qiáng)化意志品質(zhì)，促進(jìn)幼兒實(shí)現(xiàn)德智體美的全面進(jìn)步。因此要努力加強(qiáng)幼兒舞蹈教育。

參考文獻(xiàn)：

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