李忠誠

關(guān)鍵詞：北京市；中小學(xué)；校園足球；課堂教學(xué)；現(xiàn)場會

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：D 文章編號：1005-2410（2016）06-0016-01

5月27日上午，2016年北京市中小學(xué)校園足球課堂教學(xué)現(xiàn)場會在北京市育才小學(xué)足球場進行。北京市教委體衛(wèi)藝處干事張志華出席現(xiàn)場并主持會議，基教研中心書記李子恒、北京市校園足球協(xié)會秘書長于振峰、基教研中心體育教研室主任馬凌以及西城區(qū)教委、北京市育才學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席了會議。來自全市17個區(qū)（含燕山）的300余名中小學(xué)體育教研員、一線教師參加了會議。

本次會議旨在全面貫徹落實國家及教育部關(guān)于校園足球的決策部署，大幅提升校園足球的普及程度。提高校園足球普及水平、深化足球教學(xué)改革，是發(fā)展校園足球的兩大重要任務(wù)。做好、做實足球課堂教學(xué)，對足球的普及具有重大意義，同時，做好足球課堂教學(xué)，也是深化足球教學(xué)改革的必由之路。因此，北京市狠抓足球教學(xué)在日常體育課中的落實。

現(xiàn)場會體現(xiàn)了以下四個特點：

第一，覆蓋區(qū)域多。全市7個區(qū)的教師代表進行了現(xiàn)場授課，充分發(fā)揮授課教師對區(qū)域足球教學(xué)的引領(lǐng)；

第二，參與教師多。到現(xiàn)場觀摩、學(xué)習(xí)的教師300余人，同時，借助現(xiàn)代技術(shù)手段，對會議現(xiàn)場進行全程直播，讓更多的一線教師能夠在辦公室觀摩會議現(xiàn)場，使足球教學(xué)展示活動實現(xiàn)了全覆蓋、無死角；

第三，涵蓋全學(xué)段。展示活動涵蓋小學(xué)、初中和高中3個學(xué)段，使每一位參與的教師，既能感受不同學(xué)段足球教學(xué)的特點，同時，也可以重點關(guān)注自己所教學(xué)段；

第四，內(nèi)容有遞進。展示的教學(xué)內(nèi)容有游戲、有技術(shù)、有戰(zhàn)術(shù)、有應(yīng)用，突出不同學(xué)段教學(xué)內(nèi)容的差異和關(guān)聯(lián)。

積極探索了校園足球課堂的三個問題：

第一，大班額。目前，多數(shù)學(xué)校實行的是普通的大班額授課制，學(xué)生人數(shù)均在40人左右，對足球教學(xué)而言，具有一定的挑戰(zhàn)性。但這一現(xiàn)實在相當(dāng)長的一段時期內(nèi)還將繼續(xù)存在，不容回避。

第二，小場地。足球運動對場地的面積要求較大，在目前學(xué)校體育場地資源相對不足的情況下，如何開展好足球教學(xué)也是擺在每一位體育教師眼前的問題，是積極面對，還是繞道而行？本次教學(xué)展示采取在1塊田徑場上，同時進行3節(jié)足球課的教學(xué)展示，就是要探索在有限場地中開展足球教學(xué)的思路和方法，目的是要引導(dǎo)教師不等不靠，通過合理組織教學(xué)來解決場地不足的問題。

第三，零基礎(chǔ)。校園足球已經(jīng)開展多年，但是，目前多數(shù)學(xué)生的足球水平還是零基礎(chǔ)。不管是1年級的小學(xué)生，還是即將畢業(yè)的高中生，足球運動技術(shù)基本處于統(tǒng)一水平——零基礎(chǔ)。如何面對零基礎(chǔ)的學(xué)生，開展有差別的教學(xué)，也是我們關(guān)注的問題。

2015年，北京市教委下發(fā)《關(guān)于開展中小學(xué)校園足球等教學(xué)課例征集及評選工作的通知》（京教函[2015]22號），委托北京教科院開展優(yōu)秀課例征集與評選、異地足球教學(xué)交流與展示等活動。課例征集工作以“人人參與、校校有課、區(qū)區(qū)推優(yōu)”為目標，堅持從一線學(xué)校做起，要求工作按照學(xué)校推薦、學(xué)區(qū)展示和區(qū)域評選三個階段推進，使課例征集與評選基本達到了全覆蓋，努力擴大參與授課和觀摩教師的人數(shù)。在展示、交流和選拔的基礎(chǔ)上，全市共上報足球課例118節(jié)。同時，全市共30余名體育教師在其他區(qū)進行了足球異地授課，促進了區(qū)域間的足球教學(xué)交流。本次現(xiàn)場授課的教師是在區(qū)里推薦、評審的基礎(chǔ)上，選拔出來的9位優(yōu)秀教師代表。

9位授課教師中，2名女教師、7名男教師，教齡最小為6年、最大為18年，平均教齡大于11年，都有足球?qū)I(yè)的教育背景，均接受過良好的足球訓(xùn)練，并多年堅持開展足球教學(xué)實踐和業(yè)余訓(xùn)練。其中，2位教師有專業(yè)隊的踢球經(jīng)歷、4人次獲得國家一級及以上運動員稱號、4人次為全國C級教練員、4人次為國家一級裁判員、1人次為國際足聯(lián)草根足球教練員講師。通過9位教師的示范，引領(lǐng)北京市中小學(xué)足球教學(xué)在更高水平上的普及，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)足球、練習(xí)足球、喜歡足球，通過參與足球比賽，強體格、塑品格，為校園足球在全市的發(fā)展奉獻力量。