周旭清

[摘 要] 在我國(guó)教育事業(yè)不斷推進(jìn)的大背景下，對(duì)高校的人才培養(yǎng)工作也提出了全新的而且更高的要求，團(tuán)學(xué)工作本身作為整個(gè)學(xué)校學(xué)生工作的一個(gè)十分重要的組成部分，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)以及學(xué)生的實(shí)踐能力都具有十分重要的推動(dòng)作用，以往的團(tuán)學(xué)生工作存在著活動(dòng)簡(jiǎn)單而且重復(fù)、人員不夠固定、重點(diǎn)也不突出等相關(guān)的問(wèn)題，因此在這個(gè)背景之下怎樣創(chuàng)造出“一個(gè)創(chuàng)新，三個(gè)提高”的團(tuán)學(xué)生會(huì)工作新模式就顯得比較的迫切，我們只有創(chuàng)新才能夠更加有針對(duì)性的進(jìn)行團(tuán)學(xué)工作的開(kāi)展和提高人才培養(yǎng)的基本質(zhì)量。

[關(guān)鍵詞] 團(tuán)學(xué)工作；高校；提高；創(chuàng)新

[中圖分類號(hào)] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2016） 06-0046-02

團(tuán)學(xué)生工作是高校學(xué)生工作當(dāng)中的一個(gè)十分重要的組成部分，團(tuán)學(xué)生工作對(duì)于高校學(xué)生的興趣發(fā)展、技能提升以及思想引領(lǐng)都能起到重要的作用，而且可以為青年學(xué)生的未來(lái)提供發(fā)展的空間以及更加廣闊的平臺(tái)。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)的高校團(tuán)工作在一定程度上取得了比較長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展，但是從整體來(lái)說(shuō)，仍有一些比較現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題需要進(jìn)行解決，本文探討當(dāng)前我國(guó)高校團(tuán)學(xué)工作的相關(guān)問(wèn)題，并就相關(guān)問(wèn)題提出解決的策略。

一 新時(shí)期我國(guó)高校團(tuán)學(xué)工作面臨的巨大挑戰(zhàn)

隨著高校的不斷擴(kuò)大招生，高校已經(jīng)由傳統(tǒng)的精英教育向大眾化教育進(jìn)行轉(zhuǎn)化，伴隨著高校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷快速發(fā)展和高校改革壓力的不斷增大，這些都對(duì)我國(guó)新時(shí)期的團(tuán)學(xué)工作帶來(lái)了一些壓力。在信息時(shí)代之下，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，當(dāng)前學(xué)生的多樣化以及個(gè)性化的需求不斷的增加，這也在無(wú)形當(dāng)中對(duì)傳統(tǒng)的團(tuán)學(xué)工作帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。

高校本身是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的地方，因此對(duì)于各方面的要求相對(duì)也要更高。尤其是在當(dāng)前的形勢(shì)之下，我們對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的要求就更高了。但是，當(dāng)前高校在團(tuán)學(xué)組織建設(shè)方面卻仍然不能與當(dāng)前時(shí)代的發(fā)展相適應(yīng)。第一，目前團(tuán)學(xué)組織的建設(shè)還相對(duì)的比較落后。目前高校當(dāng)中的團(tuán)學(xué)組織主要有班級(jí)、學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生會(huì)以及學(xué)校團(tuán)委四個(gè)主要部分組成。當(dāng)然，這些學(xué)生組織對(duì)于學(xué)校的發(fā)展一直以來(lái)都起著十分關(guān)鍵的作用，但是這些部門和團(tuán)體在學(xué)校當(dāng)中往往是最得不到重視的一部分。這對(duì)于學(xué)生組織的有效發(fā)展產(chǎn)生了一定的阻礙，同時(shí)由于學(xué)校對(duì)于學(xué)生組織的重視不夠，因此這些社團(tuán)的作用得不到有效的發(fā)揮，整體效果大打折扣。其主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，不利于學(xué)生的個(gè)人潛力在團(tuán)學(xué)組織當(dāng)中的發(fā)揮；第二，整個(gè)團(tuán)組織在執(zhí)行力方面也呈現(xiàn)出不斷的下降趨勢(shì)；另外還導(dǎo)致了團(tuán)學(xué)組織的發(fā)展不夠均衡。在當(dāng)前高校不斷改革的大背景之下，我國(guó)高校的各個(gè)學(xué)院當(dāng)中本身就有團(tuán)組織，另外各個(gè)系里也有各自的相關(guān)組織，這在無(wú)形當(dāng)中對(duì)于團(tuán)工作的開(kāi)展造成了一定的消極影響。其主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，由于基層側(cè)團(tuán)組織數(shù)量不斷增多，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致上級(jí)的團(tuán)組織工作量驟然增加，對(duì)于團(tuán)學(xué)工作的開(kāi)展會(huì)產(chǎn)生消極的影響，最終勢(shì)必導(dǎo)致整個(gè)基層團(tuán)學(xué)組織的凝聚力下降；第二，由于各個(gè)團(tuán)學(xué)組織的反饋機(jī)制以及組織信息的交流不夠完善、暢通，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致團(tuán)組織的發(fā)展不平衡；第三，由于團(tuán)員的數(shù)量不斷增加，致使學(xué)生對(duì)于團(tuán)學(xué)活動(dòng)的吸引力極大的下降，參與活動(dòng)的學(xué)生數(shù)量也處于不斷的減少過(guò)程中，最終導(dǎo)致個(gè)人發(fā)展的極度不平衡甚至整個(gè)的團(tuán)學(xué)活動(dòng)失靈。在商品經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，學(xué)生在社會(huì)上所面對(duì)的誘惑也一直處于不斷的增加當(dāng)中，由于學(xué)生的個(gè)性的發(fā)展得不到滿足，因此一部分的學(xué)生干部最終因?yàn)榉N種原因提出辭職，這對(duì)于學(xué)生工作的順利開(kāi)展無(wú)疑是極為不利的；第四，團(tuán)學(xué)組織內(nèi)的學(xué)生干部，因?yàn)榻?jīng)常會(huì)進(jìn)行崗位的調(diào)動(dòng)，新的團(tuán)學(xué)干部入職以后由于缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，最終可能會(huì)對(duì)團(tuán)學(xué)工作的開(kāi)展產(chǎn)生巨大的影響，并且對(duì)于學(xué)校團(tuán)學(xué)工作的開(kāi)展也會(huì)產(chǎn)生一定的影響；第五，信息技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給團(tuán)學(xué)工作的開(kāi)展帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。在新時(shí)期的背景之下，各種各樣的相關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)于高校學(xué)生的行為方式以及生活方式產(chǎn)生了較大的影響，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為高校學(xué)生生活當(dāng)中必不可少的組成部分。在學(xué)習(xí)以及生活的過(guò)程當(dāng)中遇到的相關(guān)問(wèn)題，他們喜歡采用微博、電話以及微信等方式來(lái)尋求解決的辦法。但是在此過(guò)程當(dāng)中我們必須要注意的是，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和傳播導(dǎo)致青年學(xué)生的民族精神與國(guó)家觀念淡薄、人際交往能力弱化、思想意識(shí)被西化、自立創(chuàng)新意識(shí)降低以及道德的失范問(wèn)題。當(dāng)前時(shí)期背景下，青年學(xué)生在團(tuán)員意識(shí)上也變得更加的淡薄，不重視團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí)，有一部分的團(tuán)員甚至不知道自己的義務(wù)和權(quán)力。目前的團(tuán)學(xué)工作已經(jīng)不能夠滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的多樣化以及個(gè)性化的需求，最終導(dǎo)致了學(xué)生的信任危機(jī)以及疏遠(yuǎn)團(tuán)組織等現(xiàn)象。當(dāng)前高校普遍存在，團(tuán)干部熱情的去進(jìn)行團(tuán)活動(dòng)的策劃和開(kāi)展，但是團(tuán)員對(duì)于團(tuán)活動(dòng)的熱情和積極性卻日益的降低。

二 當(dāng)前形勢(shì)之下加強(qiáng)高校團(tuán)學(xué)工作的意義

我們都知道高校的團(tuán)學(xué)生組織是學(xué)校的隱性課程以及校園文化建設(shè)的一個(gè)十分重要的組成部分?？梢云鸬捷o助教育、服務(wù)教育和管理學(xué)生的良好作用，另外對(duì)于提升學(xué)生的道德修養(yǎng)和素質(zhì)具有重要的作用，對(duì)于和諧校園的建設(shè)也具有良好的促進(jìn)作用。

中國(guó)共青團(tuán)作為中國(guó)共產(chǎn)黨的預(yù)備隊(duì)，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程當(dāng)中的一項(xiàng)十分重要的力量。青年本身作為共青團(tuán)廉潔的最主要力量，而大學(xué)生作為高素質(zhì)、高文化、高層次的人群，因此高校學(xué)生在未來(lái)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程當(dāng)中勢(shì)必會(huì)起著至關(guān)重要的作用。作為高校的團(tuán)機(jī)關(guān)，本身可以為大學(xué)生策劃內(nèi)容豐富而且喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，這些活動(dòng)的舉辦對(duì)于提高大學(xué)生的基本素質(zhì)具有重要的作用，而且還可以在很大程度上豐富校園文化、營(yíng)造更加良好的學(xué)術(shù)氛圍。在高校的團(tuán)學(xué)生工作當(dāng)中能夠培養(yǎng)出一大批的青年學(xué)生干部，而這部分干部的培養(yǎng)對(duì)于更好的促進(jìn)和諧校園的建設(shè)以及學(xué)校穩(wěn)定的保護(hù)都將起到無(wú)可替代的作用，是在新時(shí)期高校建設(shè)過(guò)程必不可少的重要部分。由于高校的團(tuán)學(xué)生組織本身是由學(xué)生組織而成的，屬于學(xué)生自治的組織，因此更加的可以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，而且更好的發(fā)揮學(xué)生自治的示范和榜樣帶頭作用。加強(qiáng)學(xué)校的團(tuán)組織的建設(shè)，能夠?qū)⒑椭C校園的觀念深入到學(xué)生的內(nèi)心當(dāng)中。

在改革開(kāi)放與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)不斷深入發(fā)展的今天，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)以及上層建筑方面也得到了較好的發(fā)展變化，再加上我國(guó)加入WTO之后國(guó)際交往日趨頻繁，這也給我國(guó)的高等教育發(fā)展帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)，同時(shí)對(duì)于我國(guó)大學(xué)生的價(jià)值觀、世界觀和人生觀也產(chǎn)生了較大的影響。在此背景之下我們只有進(jìn)一步的運(yùn)用好馬克思主義對(duì)我國(guó)的青年學(xué)生進(jìn)行具有正確輿論導(dǎo)向的思想政治教育，不斷加強(qiáng)進(jìn)行團(tuán)組織的建設(shè)，從而更好的幫助青年學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念。作為高校的團(tuán)組織，可以經(jīng)常的進(jìn)行相關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織，讓學(xué)生在實(shí)踐和鍛煉當(dāng)中接受感染和熏陶。通過(guò)不斷進(jìn)行馬克思主義理論的教育，提高學(xué)生的自我教育以及明辨是非的基本能力，增強(qiáng)他們自身的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)心國(guó)家大事的意識(shí)。

三 新形勢(shì)下高校團(tuán)學(xué)工作模式的創(chuàng)新路徑

1 積極進(jìn)行團(tuán)學(xué)生組織的改革，加強(qiáng)團(tuán)學(xué)生組織的建設(shè)

團(tuán)學(xué)生工作的開(kāi)展主要是在團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下的，也就是說(shuō)，我們的團(tuán)學(xué)生工作的開(kāi)展需要在學(xué)院以及學(xué)校進(jìn)行相關(guān)組織的搭建，這對(duì)于更好的進(jìn)行團(tuán)組織工作的開(kāi)展，具有十分重要的意義。作為學(xué)校要不斷的加強(qiáng)相關(guān)的部門對(duì)于團(tuán)學(xué)生組織的重視，從而更好的展開(kāi)相關(guān)的組織建設(shè)和活動(dòng)。各個(gè)學(xué)校需要根據(jù)自身的需求以及社會(huì)主義市場(chǎng)的需求，并且在相關(guān)團(tuán)學(xué)組織的基礎(chǔ)之上來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的專業(yè)人才培養(yǎng)，積極的開(kāi)展與專業(yè)相關(guān)的團(tuán)學(xué)活動(dòng)和工作。不斷地加強(qiáng)對(duì)于學(xué)校團(tuán)學(xué)工作的相關(guān)考核，從而更好的促進(jìn)學(xué)生干部進(jìn)行思考，不斷的創(chuàng)造以滿足學(xué)生需求為目的的基本活動(dòng)。于此同時(shí)，作為團(tuán)學(xué)生組織還需要采取各種方式來(lái)鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生參與到其中，幫助學(xué)生發(fā)揮自身的模范帶頭作用，從而不斷的提升學(xué)生的能力，更好的幫助學(xué)生進(jìn)步。

2 以黨建帶團(tuán)建，加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)，不斷提高團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力

不斷豐富團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍培訓(xùn)的內(nèi)容和形式，增強(qiáng)團(tuán)學(xué)干部的理論修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)，通過(guò)專題培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、社會(huì)實(shí)踐和風(fēng)采展示等為學(xué)生干部的發(fā)展創(chuàng)造平臺(tái)和機(jī)會(huì)，打造一支信念堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良的團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍。堅(jiān)持開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，制定相關(guān)教育計(jì)劃，積極開(kāi)展黨員專題教育，以支部黨員帶團(tuán)員，在全體團(tuán)員青年中開(kāi)展每月讀一部紅色書籍、看一部紅色電影、志愿服務(wù)十小時(shí)的活動(dòng)。以五四評(píng)優(yōu)為契機(jī)，開(kāi)展各級(jí)團(tuán)學(xué)組織工作的指導(dǎo)、評(píng)比和交流。達(dá)到評(píng)先進(jìn)、樹典型的目的，為各團(tuán)學(xué)組織、學(xué)生干部提供交流、學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)。

3 以大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)為載體，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式、豐富活動(dòng)內(nèi)容，提高學(xué)生的社會(huì)認(rèn)知能力

堅(jiān)持“生活中選題———答辯中析題———實(shí)踐中解題———總結(jié)中悟題”的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐思路； 建立大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐工作小組，統(tǒng)一組織、協(xié)調(diào)相關(guān)工作的開(kāi)展； 在具體運(yùn)作中大膽嘗試項(xiàng)目化運(yùn)作，實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，突出每一個(gè)人的積極性和主動(dòng)性。

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