甘偉宇

摘要：鋼琴即興伴奏隸屬于鋼琴表演藝術(shù)，它是一項(xiàng)運(yùn)用面廣、實(shí)用性強(qiáng)的音樂類技能，無論是在專業(yè)音樂教育中還是社會(huì)音樂活動(dòng)之中，鋼琴即興伴奏都占據(jù)重要的地位。鋼琴即興伴奏要求演奏者具備較高的演奏技巧以及綜合的音樂素養(yǎng)，本文通過對(duì)鋼琴即興伴奏過程中所涉及到的各基本要點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)說明，并提出即興伴奏的相關(guān)訓(xùn)練方法，以便學(xué)習(xí)者能更好、更快的掌握好鋼琴即興伴奏這項(xiàng)綜合性的音樂技能。

關(guān)鍵詞：鋼琴即興伴奏 和聲 能力培養(yǎng)

鋼琴學(xué)習(xí)活動(dòng)在當(dāng)今社會(huì)日益普及，而鋼琴即興伴奏作為一種實(shí)用的鋼琴演奏技能，無論是在專業(yè)的教學(xué)表演活動(dòng)中還是人們業(yè)余文化生活中，都較為頻繁的被運(yùn)用到。鋼琴即興伴奏是演奏者根據(jù)即時(shí)指定的旋律，通過采用適當(dāng)?shù)暮吐?、音型織體、作曲手法等，為此旋律即興編配伴奏使之成為一首具備完整形式的音樂作品，這一過程可看做是對(duì)音樂的再度創(chuàng)作，考驗(yàn)伴奏者演奏能力和即興編曲能力的考驗(yàn)，需要其手腦并用。鋼琴即興伴奏的效果受鋼琴伴奏者彈奏水平、伴奏音型織體的選擇、和聲樂理知識(shí)、作曲理論知識(shí)以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等眾多因素的制約會(huì)呈現(xiàn)出不同的差別，而在開始鋼琴即興伴奏之前，演奏者必需具備一定的鋼琴演奏技巧并熟悉掌握相關(guān)的和聲、作曲等音樂理論知識(shí)。

掌握一定的鋼琴演奏技術(shù)是進(jìn)行即興伴奏的基礎(chǔ)，只有具備基本的演奏技術(shù)，才能讓手指“舞動(dòng)”在鍵盤上以編織出動(dòng)聽的音樂，可見鋼琴演奏技能的高低是制約即興伴奏音響效果優(yōu)劣的首要因素，具備扎實(shí)的技巧以及良好的手指跑動(dòng)能力對(duì)刻畫塑造音樂形象有積極的輔助作用。作為即興伴奏者必須熟練掌握基本的音型技巧類型包括：音階、琶音、分解和弦、和弦等，這四種音型是編配常見音樂風(fēng)格伴奏的基礎(chǔ)構(gòu)架，掌握這幾種基本音型的彈奏要領(lǐng)便基本能滿足常見風(fēng)格樂曲的音型織體形式要求。此外，這些基本音型技術(shù)點(diǎn)的訓(xùn)練必須擴(kuò)展到鍵盤上24個(gè)不同的大小調(diào)上練習(xí)，使得演奏者分別熟悉每個(gè)調(diào)性上的鍵盤地形，可在不同的調(diào)上流暢完成這些技術(shù)織體的彈奏，以應(yīng)對(duì)實(shí)際伴奏中可能出現(xiàn)的各種調(diào)性或轉(zhuǎn)調(diào)情況的發(fā)生。

具備基本的彈奏技術(shù)和手指跑動(dòng)能力只完成了鋼琴即興伴奏中技術(shù)要求的準(zhǔn)備，接下來需要理論方面的準(zhǔn)備——掌握相關(guān)的和聲理論知識(shí)。和聲在即興伴奏中具有相當(dāng)重要的地位，和聲在音樂進(jìn)行中起著支架作用，支撐著旋律的發(fā)展，使音樂具備立體的音響效果，因此和聲運(yùn)用水平的高低會(huì)直接影響到音樂的表現(xiàn)力和旋律的音響效果，決定著一首樂曲是否動(dòng)聽、是否具有“美感”。對(duì)于和聲理論的掌握，我們需要充分了解不同類別的和弦，包括正三和弦、副三和弦，其次是七和弦、副屬和弦，再深入可以涉及到變和弦、和弦外音等等，要知曉這些和弦的性質(zhì)以及熟悉各和弦前后常用的連接、搭配方式。音樂作為一門聽覺的藝術(shù)，因此“聽”是音樂學(xué)習(xí)中不可忽視的重要環(huán)節(jié)，對(duì)不同和弦的音響效果的掌握是十分非常重要的，平常需對(duì)不同性質(zhì)的和弦多聽多分辨，在腦海中記住每種和弦的音響效果，這對(duì)在即興伴奏時(shí)進(jìn)行和弦選用能起到很大的幫助。在掌握和弦的類別后需要熟悉和聲進(jìn)行中的一些固定搭配，比如“主—下屬—屬—主”或者“屬七—主”的和聲進(jìn)行方式，并且將其運(yùn)用到各個(gè)調(diào)性之上分別練習(xí)。在和弦連接時(shí)要盡量采用和聲連接的方式，具體的某一種和聲進(jìn)行也可采用多樣的排列形式以應(yīng)對(duì)實(shí)際伴奏中可能出現(xiàn)的變化，比如右手和弦可以使用不同旋律音位置的排列、左手可以使用六和弦來豐富低音線條等等。另外針對(duì)一些特定的變化音或是特定的旋律音組合也可練習(xí)固定的和聲進(jìn)行模板來，這樣在即興彈奏中碰見相似旋律走向的音組可以下意識(shí)迅速選用符合音樂發(fā)展規(guī)律的和聲進(jìn)行方式。

在具備基本的鋼琴演奏技巧以及和聲理論知識(shí)后便可進(jìn)入到為音樂旋律即興伴奏的環(huán)節(jié)。當(dāng)我們拿到一首陌生的曲子，首先需要對(duì)音樂文本分析做個(gè)整體分析，確定作品的音樂情緒、體裁風(fēng)格、調(diào)式調(diào)性、節(jié)奏速度等，達(dá)到對(duì)樂曲宏觀面貌的理解和把握。然后要選擇與作品情緒、風(fēng)格相適應(yīng)的音型織體和節(jié)奏型來編配鋼琴伴奏，比如說進(jìn)行曲風(fēng)格的樂曲需采用和弦織體和均勻的節(jié)奏形式；抒情歌曲采用琶音或分解和弦的形式；歡快熱烈的樂曲可以采用附點(diǎn)切分的節(jié)奏形式配以跳躍的和弦織體等等，總之音型織體及節(jié)奏的運(yùn)用要符合音樂的面貌及情緒特征。在確定樂曲的整體風(fēng)格后，還需要對(duì)音樂內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分，任何一首音樂作品都會(huì)經(jīng)歷：開始——高潮——結(jié)尾三個(gè)發(fā)展階段，音樂的每個(gè)階段在音響效果和音樂情緒都會(huì)存在一定的差別和對(duì)比，這要求演奏者在即興彈奏前對(duì)全曲的速度、力度、音型織體等方面做出合理的布置安排，使得音樂的表現(xiàn)力具有層次感。

在把握音樂情緒確定好音型織體之后接下來是對(duì)旋律進(jìn)行和聲的編配，和聲的編配可謂是即興伴奏最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，如果說音樂的旋律是靈魂所在，那么和聲則是這首曲子的骨架結(jié)構(gòu)，和聲運(yùn)用的優(yōu)劣會(huì)直接影響到樂曲的音響效果。在配和聲之前我們可對(duì)旋律進(jìn)行哼唱，從整體握作品中的旋律特點(diǎn)，將音樂作品劃分出起、承、轉(zhuǎn)、合等結(jié)構(gòu)，并依據(jù)旋律音特點(diǎn)確定大框架的和聲進(jìn)行，劃分成主、下屬、屬三個(gè)大的功能組，當(dāng)確定大的功能組后在音樂首尾部分可保持正三和弦的使用以突出調(diào)式調(diào)性及明確的和聲功能性，而音樂的中間部分則可以考慮運(yùn)用副三和弦、七和弦、副屬和弦等來進(jìn)行功能的替代，或是合理運(yùn)用和弦外音，讓音樂色彩及音響效果得到極大豐富。

和弦的選用是即興伴奏中的難點(diǎn)與關(guān)鍵所在，這首先需要演奏者具備較高的音樂審美水準(zhǔn)，對(duì)音樂色彩與和弦特點(diǎn)具有較強(qiáng)的辨析能力，可依照旋律進(jìn)行的特點(diǎn)在腦海中立刻形成一種多聲部的音響效果，只有腦海中有了這種具體的和聲效果，才能確定選取何種和弦來編配旋律的發(fā)展，而這種音樂審美能力的培養(yǎng)源自于日常大量地聆聽、分析音樂作品，并且熟悉各類和弦的性質(zhì)與音響效果。在即興伴奏中和弦的運(yùn)用能力可采取循序漸進(jìn)的練習(xí)辦法進(jìn)行提升：對(duì)于同樣的一首音樂，首先可以選用單音伴奏的形式，即用一個(gè)音進(jìn)行伴奏，比如彈任意的音程，在此過程中要仔細(xì)體會(huì)不同音程對(duì)旋律色彩的支撐作用；其次，只用Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級(jí)來為旋律配伴奏，這種方式有利于演奏者更好的掌握主、下屬、屬這三大功能的和聲感覺，同時(shí)也促使演奏者將所有旋律音合理的分配到主、下屬、屬的和聲功能框架中，這樣對(duì)每個(gè)旋律音所需使用的和弦性質(zhì)有了方向性的把握；最后，對(duì)框定了大的和聲功能組的旋律音可以依照旋律發(fā)展要求可進(jìn)行同功能組和聲的替代，由此加入副三和弦、七和弦、副屬和弦等，當(dāng)然也可以在基礎(chǔ)和弦結(jié)構(gòu)外加入和弦外音，以豐富旋律線條，這些和聲手法的逐步擴(kuò)充，將大大提高音樂作品的表現(xiàn)力。和聲運(yùn)用通過循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，使伴奏者做到更明確、更合理、更迅速地為旋律選配出和聲進(jìn)行，讓伴奏者真正通曉如何鋼琴即興伴奏。

最后，鋼琴即興伴奏的練習(xí)需要豐富的實(shí)踐練習(xí)，只有在實(shí)際彈奏過程中才能認(rèn)識(shí)到配彈中的不足之處，或者從中發(fā)現(xiàn)更好音效的彈奏形式。鋼琴即興伴奏水平的提高還可以通過對(duì)已有的優(yōu)秀、經(jīng)典鋼琴正譜伴奏譜進(jìn)行分析研究，因?yàn)檫@些伴奏譜子都是經(jīng)過作曲家精心的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，無論是和聲還是音型織體等方面對(duì)旋律與音樂氣氛的烘托都有獨(dú)到的作用，通過大量的作品分析，學(xué)習(xí)和借用作曲家在編配伴奏過程中的優(yōu)秀手法，從而可有效促使自身即興伴奏手法的豐富和水平的提高。

綜上所述，鋼琴即興伴奏作為鋼琴表演藝術(shù)的分支，它要求伴奏者必須具備一定的鋼琴演奏能力，能熟練掌握常見音型織體的演奏技巧，與此同時(shí)還要求擁有包括和聲知識(shí)、作曲理論、音樂美學(xué)在內(nèi)的音樂綜合素質(zhì)能力，在具備這兩個(gè)前提后方可正式為音樂作品進(jìn)行即興伴奏。在鋼琴即興彈奏時(shí)首先做到對(duì)音樂情緒的把握，選擇合適的音型織體為旋律編配伴奏；其次選配正確的和聲進(jìn)行來烘托音樂旋律的發(fā)展，而和聲運(yùn)用能力則可采用循序漸進(jìn)的方式來培養(yǎng)?？傊?，只有通過有針對(duì)性的科學(xué)訓(xùn)練、頻繁實(shí)踐演練和對(duì)經(jīng)典音樂伴奏實(shí)例的大量積累運(yùn)用，才能使鋼琴即興伴奏能力得到不斷提升。

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