丁小龍

摘 要：在實(shí)行素質(zhì)教育的今天，如何培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。是學(xué)校教育教學(xué)的的一項(xiàng)重要任務(wù)。學(xué)校體育教育更是首當(dāng)其沖，教學(xué)中充分發(fā)揮體育教師積極、大膽地進(jìn)行教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣、愛(ài)好和習(xí)慣是學(xué)校體育工作成績(jī)的綜合表現(xiàn)，也是奠定終生體育基礎(chǔ)的標(biāo)志之一。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；培養(yǎng)興趣； 教學(xué)手段

興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的傾向。當(dāng)一個(gè)人對(duì)某種事物有興趣時(shí)，他就把自己的注意力經(jīng)常集中和趨向于某種事物上，同時(shí)也對(duì)該事物產(chǎn)生一定的情感。所以，在體育教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)采取各種方法去培養(yǎng)學(xué)生的興趣，從而達(dá)到完成課的任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的目的。在教學(xué)實(shí)踐中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、進(jìn)行目的性教育

心理學(xué)告訴我們，興趣與一個(gè)人的追求有關(guān)，追求是人們用積極行動(dòng)經(jīng)過(guò)努力爭(zhēng)取達(dá)到的某種目的，練習(xí)有明確的需要，具體的需要指標(biāo)，使學(xué)生懂得經(jīng)過(guò)努力會(huì)產(chǎn)生所需達(dá)到的效果，才會(huì)對(duì)練習(xí)有濃厚的興趣，產(chǎn)生進(jìn)取行為。例如，為了提高學(xué)生短跑成績(jī)，應(yīng)使學(xué)生明白短跑是所有田徑運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)項(xiàng)目，它對(duì)整個(gè)田徑運(yùn)動(dòng)水平的提高有著重要作用。要想提高其它項(xiàng)目如跳遠(yuǎn)、跳高等的成績(jī)，必須先提高短跑的成績(jī)，因?yàn)槎膛馨怂俣?、力量、靈敏、彈跳力等素質(zhì)在內(nèi)，而短跑又是我們的教材內(nèi)容，那更應(yīng)該努力提高短跑成績(jī)了。

二、不斷豐富教材內(nèi)容

（一）科學(xué)性。在教學(xué)中做到難易合理，新舊教材搭配得當(dāng)，一般來(lái)說(shuō)，課的前半部分學(xué)生的精力和體力充沛，注意力較集中，應(yīng)把新授內(nèi)容和動(dòng)動(dòng)負(fù)荷較小的內(nèi)容安排在課的前半部分；課的后半部分學(xué)生體力有所下降，注意力不易集中，為使學(xué)生保持學(xué)習(xí)的興奮性和積極性，應(yīng)把競(jìng)爭(zhēng)性較強(qiáng)的游戲、比賽、測(cè)試、力量性、耐力性的教材安排在課的后半部分。

（二）趣味性。在體育教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué)，實(shí)質(zhì)上是給學(xué)生一種新異的刺激，目的在于誘導(dǎo)學(xué)生對(duì)新異刺激的探究反射，換句話說(shuō)，就是采用新穎的教法手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如在教籃球基礎(chǔ)配合時(shí)，運(yùn)用多媒體技術(shù)，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)籃球基礎(chǔ)配合課件，利用聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)來(lái)表現(xiàn)籃球基礎(chǔ)配合的全過(guò)程，比較形象的展現(xiàn)了籃球基礎(chǔ)配合的動(dòng)作要點(diǎn)、動(dòng)作方法、移動(dòng)路線等，幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念，使學(xué)生快速的掌握此項(xiàng)技術(shù)。

（三）難度性。在以往的體育與健康知識(shí)的教學(xué)中，抽象的知識(shí)往往以語(yǔ)言描述為主，即使使用一些掛圖、模型等直觀手段也顯得較為呆板。采用多媒體課件可利用二維、三維等空間的設(shè)計(jì)，全方位地剖析難點(diǎn)、化難為易，使看不見(jiàn)，摸不著的生理現(xiàn)象變得生動(dòng)形象，加快了學(xué)習(xí)速度，提高了學(xué)習(xí)效率。例如在前滾翻教學(xué)中，利用前滾教學(xué)課件慢放，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到幾種常見(jiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作的原因、過(guò)程，從而在練習(xí)時(shí)盡量避免，在教學(xué)中起到積極作用。

三、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段

在體育教學(xué)中，必須要有學(xué)生的積極參與，要想使學(xué)生對(duì)新學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，教師就應(yīng)根據(jù)教材特點(diǎn)，運(yùn)用新穎、多樣、有效的教學(xué)方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。

（一）創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景。例如講授乒乓球技術(shù)時(shí)，先讓學(xué)生唱國(guó)歌，再讓學(xué)生觀看中國(guó)體育健兒在奧運(yùn)會(huì)上取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)升旗儀式的錄像，接著介紹容國(guó)團(tuán)、鄧亞萍、劉國(guó)梁等著名乒乓球體育健兒勇奪世界多項(xiàng)金牌的動(dòng)人事跡。結(jié)果許多學(xué)生被他們的愛(ài)國(guó)行為所感動(dòng)，紛紛表示要以他們?yōu)榘駱?，為?bào)效祖國(guó)而努力，緊接著教師提出這樣的問(wèn)題："那么新時(shí)期作為青少年應(yīng)如何報(bào)效祖國(guó)呢？"答案只有一個(gè)，那就是學(xué)好知識(shí)，將來(lái)為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。通過(guò)一系列教學(xué)活動(dòng)就達(dá)到了化理為情，融情入理的效果。另外教師結(jié)合自身獨(dú)特經(jīng)歷的感受來(lái)說(shuō)明教材上的一些原理。使學(xué)生有如身臨其境之感。同樣可以達(dá)到用感情激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。

（二）開(kāi)設(shè)游戲情景。平時(shí)多利用豐富多彩的游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育游戲的興趣，體育游戲來(lái)源于生活，創(chuàng)造于實(shí)踐，它具有鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、發(fā)展思維能力的功能。而且內(nèi)容豐富，形式多樣，生動(dòng)活潑。根據(jù)小學(xué)生年齡小的特點(diǎn)和教材內(nèi)容的要求，制作一些既符合教學(xué)要求，又符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的小卡片、小動(dòng)物頭像，設(shè)置在體育游戲中。如老膺捉小雞這一游戲，可將"老鷹""母雞"和"小雞"的頭像讓學(xué)生戴在頭上進(jìn)行練習(xí)。使學(xué)生參與整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中增強(qiáng)了學(xué)生的興趣，成功的喜樂(lè)。

四、正確的示范及講解

根據(jù)小學(xué)生情緒不穩(wěn)定，注意力不集中，練習(xí)的積極性和自覺(jué)性不持久的特點(diǎn)，教師在教學(xué)中應(yīng)進(jìn)行正確的示范和生動(dòng)簡(jiǎn)練的講解進(jìn)一步誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（一）充分利用電教媒介體進(jìn)行示范動(dòng)作：體育教學(xué)過(guò)程中有些技術(shù)動(dòng)作很難用言語(yǔ)來(lái)描述清楚，尤其是騰空之后的一些技術(shù)細(xì)節(jié)，講解的難度大，示范的效果也不能盡如人意。多媒體課件就能十分輕松地解決這些疑難問(wèn)題，幫助學(xué)生理解動(dòng)作，形成概念，記住結(jié)構(gòu)，并在腦中建立清晰的動(dòng)作表象。而利用多功能媒體課件，可以想快就快，想慢就慢，學(xué)生比較清晰地建立動(dòng)作表象。實(shí)踐表明，利用此項(xiàng)技術(shù)，可以充分提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（二）生動(dòng)講解。由于體育課的時(shí)間有限，任務(wù)重不可能也不應(yīng)該長(zhǎng)篇大論，滔滔不絕地光由教師講，所以教師講話務(wù)必力求簡(jiǎn)明扼要、條理清楚、重點(diǎn)突出。講解分析要形象生動(dòng)，新鮮活潑富有鼓動(dòng)性和幽默感。

總之，充分發(fā)揮體育教師的積極性，大膽改革課堂教學(xué)，使體育教學(xué)深入發(fā)展，良性循環(huán)，養(yǎng)成學(xué)生對(duì)參加學(xué)校體育活動(dòng)的興趣、愛(ài)好和習(xí)慣的形成，是學(xué)校體育工作成績(jī)的綜合表現(xiàn)。因此，這個(gè)系統(tǒng)工程，需要采用綜合“治理”的辦法，樹(shù)立在體育課中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣、愛(ài)好、要求和促使學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣的觀念，只有這樣才能真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的素質(zhì)能力。

（作者單位：甘肅省隴西縣通安小學(xué)，甘肅 定西 748100）