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        范畫及演示在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的作用探析

        2016-05-14 22:38:42羅佳
        新課程·小學(xué) 2016年7期
        關(guān)鍵詞:演示范畫小學(xué)美術(shù)

        羅佳

        摘 要:從新課程教學(xué)改革以來,新的教育理念和模式就在不斷地拓展。小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中,教師要運(yùn)用新興的教學(xué)理念,鼓勵(lì)學(xué)生即興作畫。而有一些家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀念存在嚴(yán)重偏差,導(dǎo)致學(xué)生在作畫方面表達(dá)能力較弱,很難受到經(jīng)典藝術(shù)的熏陶,使學(xué)生的創(chuàng)造力受到嚴(yán)重的制約和壓抑。對范畫和演示在小學(xué)美術(shù)課堂中的作用做了深刻的探討,在此基礎(chǔ)上,對范畫和演示教學(xué)案例做了進(jìn)一步的分析,希望以此促進(jìn)小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué),提高學(xué)生作畫的效率和質(zhì)量,在更大程度上提高發(fā)展。

        關(guān)鍵詞:范畫;演示;小學(xué)美術(shù);課堂教學(xué);作用

        范畫和演示在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中具有重大的作用,能夠生動形象地為學(xué)生展示名家繪畫,在學(xué)生的心靈深處激發(fā)學(xué)生的積極性,促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)技能和創(chuàng)新能力的提高,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)繪畫的同時(shí)加快各方面能力的提高,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)揮,在新形勢下更好地適應(yīng)教學(xué)改革的潮流。

        一、范畫及演示在小學(xué)美術(shù)課堂中的作用

        1.加強(qiáng)學(xué)生對技能的掌握

        繪畫是一門涉及技能的學(xué)科,在美術(shù)教學(xué)中,通過運(yùn)用范畫及演示,能夠巧妙地使學(xué)生繪畫流暢。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中,由于學(xué)生認(rèn)識美術(shù)的時(shí)間比較短,因此會存在一些困惑。對一些專業(yè)技能的運(yùn)用,如果學(xué)生存在著困惑,可以在范畫的指導(dǎo)下或者說是視覺上的震撼中得到啟示,使學(xué)生能夠被創(chuàng)作吸引和感染,從而提高自己的繪畫技能。

        2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

        在傳統(tǒng)教學(xué)中,教師使用一些傳統(tǒng)的教學(xué)工具進(jìn)行指導(dǎo),嚴(yán)重束縛了學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)揮,不能使學(xué)生針對自己的個(gè)性和愛好進(jìn)行自由發(fā)揮。在范畫指導(dǎo)下,學(xué)生對繪畫有了更深一步的認(rèn)識,對學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)有了很大程度的提升。這樣,不僅使學(xué)生的基礎(chǔ)得到了鞏固,而且能促進(jìn)思維的發(fā)散,在表現(xiàn)能力上不斷提高。

        3.提高學(xué)生欣賞水平

        美術(shù)在學(xué)生的發(fā)展中屬于一種欣賞型課程,是對美發(fā)現(xiàn)的過程。教師通過對一些大家的名畫進(jìn)行展示,能夠讓學(xué)生深深地感受到大家風(fēng)范,感受到大家的創(chuàng)作情操,在繪畫的過程中不斷地提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力,促進(jìn)欣賞水平的不斷提升。

        4.提高學(xué)生積極性,樹立自信心

        教師在教學(xué)過程中,通過對一些美術(shù)的專業(yè)術(shù)語、運(yùn)用法則進(jìn)行講述,很難激發(fā)學(xué)生的積極性,同時(shí)也不利于學(xué)生的理解和掌握。在實(shí)際教學(xué)中,教師應(yīng)該充分地運(yùn)用范畫進(jìn)行展示,對一些重難點(diǎn)進(jìn)行生動的演示,以達(dá)到讓學(xué)生親身體驗(yàn)、樹立直觀形象的目的,并在此基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生的求知欲望,樹立自信心。

        二、范畫及演示教學(xué)案例分析

        1.范畫步驟

        在做事時(shí)一般會有先后順序,同樣,在作畫的過程中也要按照一定的步驟進(jìn)行。在很多時(shí)候,學(xué)生會面對美麗的畫而望而卻步,不敢深入挖掘其中的精髓,同時(shí)也感慨自己的畫技淺薄無力。即使教師將大家畫作生動形象地展示出來,但是由于只是讓學(xué)生進(jìn)行觀看欣賞,學(xué)生在觀看之余很難對畫作有深刻的認(rèn)識,也不會真正運(yùn)用到課堂作畫中。因此,教師在課堂中應(yīng)該將作畫的關(guān)鍵步驟進(jìn)行講授,在課下將相關(guān)資料準(zhǔn)備好,這樣能夠?qū)崿F(xiàn)在課堂上靈活講授知識,收到良好的教學(xué)效果。

        2.范畫對比

        在對繪畫進(jìn)行評定時(shí),教師要準(zhǔn)確把握他們之間的不同,對相關(guān)不同方面進(jìn)行評定,并且能夠合理地說出具體的緣由,能夠指出學(xué)生在認(rèn)識方面的錯(cuò)誤,直觀地對學(xué)生所提出的問題進(jìn)行分析,在此基礎(chǔ)上對積極發(fā)言和思考的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),讓學(xué)生感受到進(jìn)步的樂趣,同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)作的信心,讓學(xué)生能夠積極地投入到美術(shù)學(xué)習(xí)中去。在對圖畫進(jìn)行比較時(shí),教師要能夠運(yùn)用色彩飽和或者明暗等兩者具有鮮明的對比性的圖畫進(jìn)行講解,能夠讓學(xué)生很容易地對色彩的明暗進(jìn)行把握,同時(shí)讓學(xué)生的認(rèn)識由感性上升到理性,在創(chuàng)作中很好地表現(xiàn)出來。

        3.范畫欣賞

        作為一門藝術(shù),美術(shù)在培養(yǎng)學(xué)生的欣賞和審美能力方面發(fā)揮了巨大的作用。學(xué)生經(jīng)常陶醉于課本,但是課本上帶給學(xué)生的震撼并不多,很有可能因?yàn)榧垙埢蛘呓虒W(xué)目標(biāo)的不同而無法真正將名畫展示出來。在課堂中,學(xué)生只是匆匆茫茫地進(jìn)行瀏覽,沒有辦法耐心品味。這時(shí),教師可以運(yùn)用一些幻燈片或者掛圖為學(xué)生做出細(xì)節(jié)展示,通過對學(xué)生進(jìn)行視覺上的沖擊,讓學(xué)生心領(lǐng)神會,充分提高學(xué)生的欣賞能力。

        總之,范畫教學(xué)作為一種新興的教學(xué)模式,在激發(fā)學(xué)生作畫積極性、提高學(xué)生欣賞水平、掌握技能方面具有重要的作用。教師在實(shí)際教學(xué)中,要不斷地創(chuàng)新教學(xué)方式,加快對范畫教學(xué)的掌握和運(yùn)用,促使學(xué)生有序參與作畫,在美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷掌握和提高。

        參考文獻(xiàn):

        [1]徐桂云.解析范畫及演示在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的作用[J].考試周刊,2013(74):190.

        [2]饒紅.談范畫及演示在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的作用[J].讀與寫:教育教學(xué)刊,2009(4):172.

        [3]馬業(yè)飛.示之以情,范之以形:小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)演示之我見[J].畫刊:學(xué)校藝術(shù)教育,2012(1):35-36.

        [4]宋柏紅.論小學(xué)美術(shù)課堂中范畫的作用[J].吉林教育,2015(27):21.

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