張海民

【摘 要】隨著全球化時(shí)代的到來(lái)，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，除了要具備必要的能力和才華之外，其思想道德水平也越來(lái)越受到人們的重視。本文就全球化時(shí)代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的理想信念教育這一問(wèn)題進(jìn)行深入探討，并有針對(duì)性地提出解決問(wèn)題的合理化建議。

【關(guān)鍵詞】全球化時(shí)代 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè) 理想信念教育

一、理想信念對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要性

（一）有助于發(fā)揮對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)作用

崇高的理想信念在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中有著非常重要的作用。在全球化步伐越來(lái)越快的今天，個(gè)人才能已經(jīng)不再是企業(yè)所關(guān)注的唯一重點(diǎn)，良好的品質(zhì)以及崇高的理想信念也越來(lái)越受到重視。只有具有崇高的理想信念，才能在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)過(guò)程中將自身追求與社會(huì)的整體價(jià)值觀(guān)融合在一起。在這個(gè)理念的指導(dǎo)下，學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的聰明才智，不斷地提高自己的綜合實(shí)力，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中全面提高自身競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)，樹(shù)立崇高信念，為自身的努力奮斗指明正確方向。

（二）有助于提高大學(xué)生的精神境界

我國(guó)傳統(tǒng)教育的精髓是以德立身，將崇高的思想道德和堅(jiān)定的理想信念作為評(píng)價(jià)一個(gè)人的最高標(biāo)準(zhǔn)。隨著社會(huì)多元化的發(fā)展，逐漸出現(xiàn)了多樣化的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，但是理想和信念的重要作用絲毫沒(méi)有發(fā)生變化。崇高的思想道德和堅(jiān)定的理想信念已經(jīng)成為大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的最高指導(dǎo)思想。只有在堅(jiān)定的理想信念的指導(dǎo)下，大學(xué)生在求職和創(chuàng)業(yè)過(guò)程中才能充分發(fā)揮自身能力。

二、全球化背景下大學(xué)生理想信念教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）大學(xué)生理想信念迷茫

在全球化時(shí)代，多元化的價(jià)值觀(guān)開(kāi)始出現(xiàn)，功利化的價(jià)值取向充斥在社會(huì)的每一個(gè)角落。面對(duì)這樣的新局面，大學(xué)生的思想觀(guān)念開(kāi)始發(fā)生轉(zhuǎn)變，尤其是當(dāng)前高校對(duì)大學(xué)生的思想教育工作不到位，導(dǎo)致了大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中理想信念發(fā)生動(dòng)搖，嚴(yán)重影響了其正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的形成。當(dāng)前的社會(huì)充滿(mǎn)了各種物質(zhì)誘惑，大學(xué)生的思想比較單純，在步入社會(huì)之后，容易受到各種不良誘惑，造成思想道德水平的滑坡以及理想信念的偏移。同時(shí)，隨著全球化時(shí)代的到來(lái)，西方資本主義思想也開(kāi)始進(jìn)入到我們的視野當(dāng)中。當(dāng)代大學(xué)生如果理想信念不夠堅(jiān)定，很容易受到不良思潮的影響，從而導(dǎo)致人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)發(fā)生偏移。

（二）大學(xué)生的國(guó)家主權(quán)意識(shí)淡薄

主權(quán)是一個(gè)獨(dú)立國(guó)家最基本的權(quán)力，國(guó)家主權(quán)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)以及每個(gè)人的切身利益都息息相關(guān)。但是當(dāng)前，各種西方思潮及資本主義觀(guān)念不斷涌入，對(duì)大學(xué)生造成了一定程度的影響。部分大學(xué)生的理想信念不夠堅(jiān)定，受到不良思潮影響之后，容易產(chǎn)生社會(huì)觀(guān)的偏移，從而導(dǎo)致其國(guó)家主權(quán)概念的淡薄，在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，錯(cuò)誤地將個(gè)人利益置于國(guó)家利益之上，這對(duì)于個(gè)人以及社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展非常不利。

三、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中加強(qiáng)理想信念教育的有效途徑

（一）改進(jìn)對(duì)大學(xué)生理想信念教育的方式

堅(jiān)定的理想信念是個(gè)人崇高的思想道德水平的集中體現(xiàn)。在當(dāng)前，高校思想道德教育的關(guān)鍵就是要以大學(xué)生的理想信念為中心，全面開(kāi)展思想道德教育，樹(shù)立大學(xué)生正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，保證對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程的有效指導(dǎo)。要重點(diǎn)做到以下三個(gè)方面。

首先，在高校大學(xué)生教育教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際情況，全面加強(qiáng)思想道德教育，提高大學(xué)生理想信念標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)其正確價(jià)值觀(guān)的形成。同時(shí)開(kāi)展思想政治教育，提高大學(xué)生的政治覺(jué)悟，使其學(xué)會(huì)自覺(jué)抵制不良誘惑。

其次，對(duì)當(dāng)前的高校教學(xué)方式進(jìn)行全面改進(jìn)。改變傳統(tǒng)教學(xué)中“重智育輕德育”的落后觀(guān)念，將思想道德教育放在重要位置，幫助大學(xué)生樹(shù)立理想信念。同時(shí)，對(duì)思想道德教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)，創(chuàng)新教學(xué)形式，豐富教學(xué)內(nèi)容。

最后，將理想信念的理論教學(xué)工作與大學(xué)生實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，理論聯(lián)系實(shí)際，全面提高大學(xué)生的思想政治水平。

（二）加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育

在全球化時(shí)代倡導(dǎo)大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)中加強(qiáng)理想信念教育的形勢(shì)下，要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的國(guó)情教育。要根據(jù)全球化的時(shí)代特點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況，對(duì)大學(xué)生的理想信念教育工作進(jìn)行全面改革，增加國(guó)情方面的教育內(nèi)容，以加強(qiáng)大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中對(duì)于我國(guó)基本國(guó)情的認(rèn)識(shí)，激發(fā)其愛(ài)國(guó)情懷，從而堅(jiān)定大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)就業(yè)過(guò)程中的理想信念。

（三）加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行民族文化教育

傳統(tǒng)民族文化是一個(gè)國(guó)家精神面貌的整體體現(xiàn)。在全球化時(shí)代，在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中加強(qiáng)理想信念教育的重點(diǎn)之一就是加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行民族文化教育，尤其是要加深其對(duì)傳統(tǒng)文化的深刻認(rèn)識(shí)，促進(jìn)其崇高理想信念的樹(shù)立。此外，在面對(duì)全球多元文化的沖擊時(shí)，要立足于我國(guó)傳統(tǒng)民族文化，將崇高的理想信念與大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

總而言之，在全球化時(shí)代背景之下，加強(qiáng)高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的理想信念教育工作，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高以及全面人格的建立具有重要作用。

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