石穎娜
【摘要】化學(xué)教學(xué)過程中所涉及的知識點非常多,且具有顯著復(fù)雜性。在此過程中,需要學(xué)生細致地整理、分析及記憶才能從根本上掌握相應(yīng)知識點。所以,在教學(xué)活動開展過程中,教師需要在分析各個學(xué)生個性特點的基礎(chǔ)上,有針對性地發(fā)揮自身主導(dǎo)作用,促使學(xué)生對化學(xué)知識的學(xué)習(xí)積極性及主觀能動性有效提高。
【關(guān)鍵詞】細節(jié)德育;初中化學(xué)教學(xué);有機結(jié)合
一、引言
隨著課程改革的進一步深化,新型德育教育目前已經(jīng)逐漸發(fā)展成為教育體系接構(gòu)中非常重要的一個組成要素,在開展教育活動的過程中,我們需要注意,教學(xué)活動是有機整體的一個,每一個學(xué)科都涉及很多德育內(nèi)容,不僅如此,還涉及多姿多彩的德育資源,化學(xué)教學(xué)也一樣。所以,在初中化學(xué)教學(xué)中,我們需要開展相應(yīng)的德育滲透工作,同時還需要教師對初中化學(xué)教材所涉及的詳細內(nèi)容進行充分挖掘,同時嚴格按照初中化學(xué)教學(xué)大綱所提出的標(biāo)準(zhǔn)及要求,在分析實際情況的基礎(chǔ)上制定一系列有效的及科學(xué)的教學(xué)措施,有機結(jié)合“德育教育”與初中化學(xué)教學(xué)二者,在上述基礎(chǔ)上促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的進一步提高。所以,本次研究將重點分析“德育細節(jié)”與初中化學(xué)教學(xué)有機結(jié)合的相關(guān)措施,闡述如下。
二、“德育細節(jié)”與初中化學(xué)教學(xué)有機結(jié)合的相關(guān)措施
首先,教師選定相應(yīng)熱點問題,針對該項問題進行教學(xué)活動,對學(xué)生珍惜資源意識進行有效培養(yǎng)。隨著社會的不斷發(fā)展,與人類生活息息相關(guān)的問題層出不窮,迫切需要得到解決。例如:能源問題、水污染問題、環(huán)境保護問題、人口問題等。所以,在實施初中化學(xué)的過程中,從根本上需要教師負起應(yīng)有責(zé)任及義務(wù),在化學(xué)課堂教學(xué)過程中逐漸滲透德育教育工作,促使學(xué)生意識到問題的嚴重性,逐漸形成保護環(huán)境的意識,同時培養(yǎng)學(xué)生珍惜資源、節(jié)約能源及講究衛(wèi)生等意識。對于目前的初中化學(xué)教材,教材中有很多內(nèi)容均涉及環(huán)境污染及環(huán)境保護相關(guān)知識,例如:在講述能源問題、水污染問題、環(huán)境保護問題這節(jié)課的時候,在開展教學(xué)活動的過程中,需要教師結(jié)合實際的教材內(nèi)容,分析目前資源緊張的局勢,教育學(xué)生珍惜資源,盡自己的能力保護環(huán)境,同時關(guān)于化學(xué)物質(zhì)的合理使用需要進行重點教育。
我們需要結(jié)合實際情況,立足教育,開展相應(yīng)的初中化學(xué)教學(xué)活動及“德育教育”活動。進一步融合德育教育,使其自然而然地與教學(xué)活動結(jié)合在一起。注意不是開展德育而進行德育工作而與化學(xué)教學(xué)的實際內(nèi)容脫離,導(dǎo)致化學(xué)課堂逐漸演變成政治說教課。
但是我們需要辯證地看待事物,對其兩面性進行辨證分析,在使用多媒體素材滲透德育的過程中,教學(xué)需要注意掌握好其使用尺度。堅持“適量性”的標(biāo)準(zhǔn),由于一部分課題德育素材涉及的題材較廣泛,所以需要從根本上做好精選工作,并不是每一節(jié)課都需要進行德育滲透工作,素材的亂用及濫用會導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量受到限制。同時需要堅持適時性標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)過程中,教師需要選擇正確的時間,切入適當(dāng)?shù)念}材,有機結(jié)合德育與學(xué)科知識兩者,保證滿足教材的實際需要,找準(zhǔn)切入點實施多媒體技術(shù)可以促使事實及現(xiàn)象充分地展示給學(xué)生,對學(xué)生進行熏陶,目前多媒體技術(shù)的使用所發(fā)揮的作用非常重要。選擇正確的時間及機會將德育滲透到課堂教學(xué)中,促使學(xué)生更確切地體會到德育的實際含義,最后促使德育教育與課堂知識兩者實現(xiàn)有機結(jié)合,進而促使初中化學(xué)教學(xué)效率的進一步提高。
最后,促使教師綜合素養(yǎng)進一步提升。教學(xué)過程中,對學(xué)生來說,教師的作用很大,會產(chǎn)生很大影響,特別是初中階段學(xué)生,具有非常顯著的特殊性,該階段的學(xué)生各個方面發(fā)展還沒有成熟,會很容易受到外界影響。所以,教師在教學(xué)過程中,需要始終保持自然端莊的儀態(tài),同時其思路則需要簡明清晰。例如:教學(xué)過程中需要保持熱情,樹立良好的教師形象,分析學(xué)生實際情況,在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生、影響學(xué)生及吸引學(xué)生。促使學(xué)生各方面得到培養(yǎng),帶動班級進行有效學(xué)習(xí),促使初中化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量水平進一步提升,同時要在課堂教學(xué)過程中,有效滲透德育元素。針對成績優(yōu)異的學(xué)生需要穩(wěn)固其優(yōu)勢,促使其進取意識進一步強化。針對成績較差的學(xué)生則需要按照“逐個”擊破的原則進行,進而促使初中化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量最大限度地提高。
三、結(jié)語
化學(xué)教學(xué)活動因為其特殊性需要涉及很多繁雜的知識內(nèi)容,所以我們需要將細節(jié)德育貫徹到底,實現(xiàn)有機結(jié)合,之后在上述基礎(chǔ)上開展相應(yīng)教學(xué)活動。這樣一來,就可以促使各個學(xué)生在化學(xué)知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)運用化學(xué)知識的綜合能力。在實際工作中,我們需要辯證地看待事物,有效發(fā)揮多媒體技術(shù),找準(zhǔn)切入點,開展針對性強的教學(xué)活動。同時我們需要促進教師綜合素養(yǎng)的進一步提升,保證教學(xué)效果,促使“細節(jié)德育”與初中化學(xué)教學(xué)有機結(jié)合。