薛洋

中圖分類號(hào)：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）08-000-01

摘 要 突破是籃球運(yùn)動(dòng)員必須熟練掌握的一項(xiàng)重要進(jìn)攻技術(shù)，也是全隊(duì)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)中不可缺少的一個(gè)重要組成部分。本文試圖通過(guò)對(duì)比賽中突破技術(shù)的運(yùn)用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分析其在比賽中突破時(shí)機(jī)、運(yùn)用情況，從中找出存在的問(wèn)題并針對(duì)性地提出建議，為今后訓(xùn)練提供參考。

關(guān)鍵詞 籃球 持球突破 運(yùn)用

突破技術(shù)不僅在籃球進(jìn)攻技術(shù)教學(xué)分類和訓(xùn)練過(guò)程中占有重要的地位，而且在進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的戰(zhàn)術(shù)打法和組織形式的環(huán)節(jié)上具有不可替代性。因此，突破合作為四大進(jìn)攻基礎(chǔ)配合之一，構(gòu)成了戰(zhàn)術(shù)打法的具體內(nèi)容和籃球運(yùn)動(dòng)獨(dú)有的運(yùn)動(dòng)特征。無(wú)論在攻盯人、攻聯(lián)防、攻全場(chǎng)緊逼的過(guò)程中，持球突破技術(shù)的運(yùn)用不但具有穿透、得分和造成對(duì)手犯規(guī)的殺傷功能，而且具有迂回、調(diào)整、控制比賽節(jié)奏和拉動(dòng)防守區(qū)域的戰(zhàn)術(shù)功能；其次，還具有嫻熟、靈活、強(qiáng)悍的技巧功能。

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

持球突破在籃球比賽中的運(yùn)用。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。查閱與本研究有關(guān)的資料與文獻(xiàn)，利用各種資源閱讀有關(guān)的學(xué)術(shù)論文，汲取國(guó)內(nèi)外對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)中持球突破技術(shù)的研究成果及研究現(xiàn)狀；閱讀相關(guān)籃球?qū)I(yè)的書(shū)，為研究提供理論依據(jù)。

2.臨場(chǎng)觀察法。根據(jù)本研究的內(nèi)容確定出技術(shù)統(tǒng)計(jì)的指標(biāo)，制定臨場(chǎng)統(tǒng)計(jì)表格，進(jìn)行臨場(chǎng)技術(shù)統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)對(duì)象是江西理工大學(xué)籃球?qū)ｍ?xiàng)班，2013級(jí)1隊(duì)共三場(chǎng)比賽（2015年秋季籃球聯(lián)賽）。

3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法。根據(jù)臨場(chǎng)觀察的結(jié)果，將記錄的所有數(shù)據(jù)匯總，進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計(jì)歸類，羅列出相關(guān)表格，并運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的方法進(jìn)行計(jì)算處理。

二、研究結(jié)果與分析

（一）持球突破在比賽中的作用

在比賽中，當(dāng)對(duì)方采用聯(lián)防，且本方隊(duì)員在籃下沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的情況下，進(jìn)攻隊(duì)員有意識(shí)地、果斷地突破上籃或突破分球，迫使對(duì)手縮小防守區(qū)域，并及時(shí)將球傳給跟進(jìn)或繞到無(wú)人防守處的接應(yīng)隊(duì)員，從而為隊(duì)友創(chuàng)造中遠(yuǎn)距離投籃得分的機(jī)會(huì)。

造犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)可以從以下兩方面分析，一是有針對(duì)性地、有目的地朝對(duì)方核心隊(duì)員防守路線上持球突破，迫使對(duì)方核心隊(duì)員犯規(guī)；二是當(dāng)對(duì)方全隊(duì)四次后，利用持球突破，造成對(duì)方犯規(guī)，贏得罰球權(quán)。

（二）持球突破在比賽中的運(yùn)用情況分析

1.持球突破在比賽中運(yùn)用總情況的分析

通過(guò)分析我們可以清楚的看出，在三場(chǎng)籃球比賽中，突破得分在比賽中平均可以占到總得分的30.6%左右，在最高一場(chǎng)比賽中占到了總得分的34.7%，而且依靠持球突破可以造成平均6次左右的犯規(guī)次數(shù)，由此可見(jiàn)，突破技術(shù)在籃球比賽中扮演了舉足輕重的作用。

2.1隊(duì)與各隊(duì)持球技術(shù)運(yùn)用情況分析

通過(guò)分析可以看出，在個(gè)人持球突破中，1隊(duì)在次數(shù)上和與賽隊(duì)相差無(wú)幾，而在占有率上則要高出對(duì)手6個(gè)百分點(diǎn)。臨場(chǎng)觀察發(fā)現(xiàn)，但是也存在一定問(wèn)題，有時(shí)突破時(shí)機(jī)不對(duì)。比賽中1隊(duì)隊(duì)員往往能在某個(gè)時(shí)段穿插跑位和大范圍的轉(zhuǎn)移球比較多，進(jìn)攻效果較好；但當(dāng)對(duì)手（特別是A隊(duì)、B隊(duì)）識(shí)破并馬上加強(qiáng)了對(duì)無(wú)球隊(duì)員的追防以后，1隊(duì)無(wú)球隊(duì)員則經(jīng)常會(huì)由于力量上的差距而造成插入內(nèi)線后無(wú)法撤出，或者是撤出后無(wú)法擺脫防守者的局面，球的輪轉(zhuǎn)就會(huì)受到限制，如此惡性循環(huán)下去，時(shí)間便被一點(diǎn)一點(diǎn)消耗，因此外線持球隊(duì)員便只能無(wú)奈的往內(nèi)線突破，在這樣無(wú)奈的情況下無(wú)配合的突破數(shù)便會(huì)慢慢的增多，而沒(méi)有有效的應(yīng)對(duì)辦法，從而導(dǎo)致失誤較多，造成持球突破受阻。

3.持球突破時(shí)機(jī)比較分析

從生物力學(xué)的角度上看，突破實(shí)際上是在防守隊(duì)員身體重心偏向一側(cè)而打破平衡的“瞬時(shí)”，進(jìn)攻隊(duì)員向防守隊(duì)員失去平衡的另外一側(cè)迅速地打破自己身體平衡，從而造成超越防守隊(duì)員的過(guò)程；而突破“時(shí)機(jī)”就是防守隊(duì)員身體失去平衡的“瞬間”。無(wú)論是原地持球突破還是運(yùn)球突破，要找到這一“時(shí)機(jī)”是關(guān)鍵。在技術(shù)運(yùn)用上，要根據(jù)場(chǎng)上的實(shí)際情況，一是合理地運(yùn)用假動(dòng)作，二是利用防守隊(duì)員本身的動(dòng)作，從而利用防守隊(duì)員失去平衡與進(jìn)攻隊(duì)員迅速打破平衡的“時(shí)間差”，來(lái)成功的完成突破。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.從突破的總情況來(lái)看：在三場(chǎng)比賽中，突破得分在比賽中平均可以占到總得分的30.6%，在最高一場(chǎng)比賽中占到了總得分的34.7%，而且依靠持球突破可以造成平均6次左右的犯規(guī)次數(shù)，因此，突破技術(shù)在籃球比賽中扮演了舉足輕重的作用，主要可以為中遠(yuǎn)距離投籃創(chuàng)造機(jī)會(huì)以及造成對(duì)手犯規(guī)。

2.從1隊(duì)與各隊(duì)突破技術(shù)的運(yùn)用情況來(lái)看：1隊(duì)在突破次數(shù)上與賽隊(duì)基本持平，占有率上高出對(duì)手高6個(gè)百分點(diǎn)，但也存在一定問(wèn)題，有時(shí)突破時(shí)機(jī)不對(duì)，因此外線持球隊(duì)員便只能無(wú)奈的往內(nèi)線突破，在這樣情況下突破數(shù)便會(huì)慢慢的增多，而沒(méi)有有效的應(yīng)對(duì)辦法，這樣毫無(wú)目的的突破，從而導(dǎo)致內(nèi)線比較擁擠，失誤較多，造成持球突破受阻。

（二）建議

1.在平時(shí)訓(xùn)練中加強(qiáng)持球突破練習(xí)。在訓(xùn)練中采取“激勵(lì)”機(jī)制，鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員多持球突破，在多次成功和失誤中逐漸體會(huì)成功的經(jīng)驗(yàn)和信心，從而在陣地戰(zhàn)進(jìn)攻中能做到能左能右、能內(nèi)能外。2.著重加強(qiáng)隊(duì)員的突破、投籃、傳球的技術(shù)多元化、全面化練習(xí)。

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