李關(guān)躍

中圖分類號(hào)：G623.24 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2016）09-0089-01

豐富多彩的生活素材會(huì)讓學(xué)生耳聞目睹，觸景生情。有人曾這樣比喻：語(yǔ)言文字就像沙灘上的一顆顆貝殼，是那么豐富；像一顆顆發(fā)光的鉆石，是那么精美。而作文就是如何運(yùn)用語(yǔ)言文字去寫出豐富多彩的生活，如何讓豐富多彩的生活妙筆生花呢？

一、題眼明亮，耐人尋味，讓習(xí)作充滿活力

俗話說(shuō)，標(biāo)題是文章的眼睛，眼睛是心靈的窗戶。如果把文章比喻成人，透過(guò)“心靈窗戶”，一看就會(huì)接收到心靈世界傳達(dá)出來(lái)的信息，耐人尋味又新穎別致，標(biāo)新立異。一個(gè)好的題目，能起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用，更能攝入心魂，奪人心智。如《我誠(chéng)信，我美麗》，題目本身就干凈充滿活力。又如《鷹的重生》《寬容是陽(yáng)光》，題目真的耐人尋味，活力四射！

二、開篇點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)，讓結(jié)構(gòu)渾然一體

“良好的開端是成功的一半”。開頭對(duì)一篇習(xí)作來(lái)說(shuō)是非常重要的。如《暖流》開頭是：1994年年底，寒冬里的南開大學(xué)涌動(dòng)著一股暖流。文章第一句就緊扣題目來(lái)寫，開篇點(diǎn)題，自然引起下文，干脆利落，激起讀者的閱讀興趣。《春光染綠我們雙腳》采用首尾呼應(yīng)的寫法使文章完整，渾然一體。

三、觀察生活，觸景生情，讓素材信手拈來(lái)

創(chuàng)作的源泉來(lái)源于生活，觀察是取得最原始資料的好方法。教師要教會(huì)學(xué)生觀察的方法，用眼睛觀看景物，用口去品嘗味道，用耳朵去聆聽世界，用手去觸摸感覺(jué)，用心去思維想象，用筆去勤于記載。讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《秦兵馬俑》的觀察和寫作方法，其中描寫兵馬俑的神態(tài)：“有的微微頷首，若有所思……有的如銅鈴，神態(tài)莊重，好像在暗下決心……”從而讓觀察的素材躍然紙上，做到妙筆生花。在上《愛如茉莉》一文中，學(xué)生觸景生情，即興交流愛像什么？一句愛像夜里的星光，照亮了黯淡的生命；愛像酷暑里的清泉，滋潤(rùn)了干涸的靈魂。真的做到觸景生情，信手拈來(lái)。

四、選好素材、構(gòu)思巧妙，讓作文豐富多彩

思想好的文章才能給人積極的影響，因而選好素材是寫好文章的關(guān)鍵之一。

新穎的材料不僅能給讀者以新鮮感，而且能使讀者感到生動(dòng)有趣。材料的新穎是指新人、新事、新情況、新創(chuàng)造等。對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中涌現(xiàn)出來(lái)的新生事物一定要獨(dú)具慧眼，該選擇的必須選擇。摒棄“千篇一律”的構(gòu)思，精心選擇刻骨銘心的人和事，盡情抒發(fā)震撼心靈的感情，細(xì)致描寫令人回味無(wú)窮的故事，勤奮點(diǎn)擊精彩多樣的生活。留心觀察，體驗(yàn)生活，給不新鮮的材料賦予新的生命。

擴(kuò)大閱讀視野，多讀書，勤摘錄，善整理。棄舊納新，與時(shí)俱進(jìn)，寫新近發(fā)生的真實(shí)典型事件。俗話說(shuō)：“隔夜好茶不好喝，干花不如鮮花美。”拓寬思路，讓題材多樣化，厚積薄發(fā)，文章才能飽滿充盈，內(nèi)容才能豐富多彩，讓人耳目一新。使內(nèi)涵豐厚，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！边_(dá)到“材不在多，會(huì)用則靈”。善于用例、選材、剪裁，寫出美文，讓作文豐富多彩。

同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)，主動(dòng)參與，獲取好素材，參加健康向上、有意義、有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、捕捉生活的素材。在作文時(shí)便能“文思泉涌”，讓素材在筆尖流淌，與大家一起分享活動(dòng)的快樂(lè)與幸福。如課文《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》中的典型事例，既有群體的英雄形象和精神風(fēng)貌，又有個(gè)人的行為表現(xiàn)，具體生動(dòng)地反映出整個(gè)人民子弟兵錚錚鐵漢的本色。做到了從面到點(diǎn)，逐層突出了文章的主旨。作者精妙的構(gòu)思令人稱道，包含深情，舒展莊重，字字千金，課文豐富多彩。

五、合理想象，放飛思維，讓習(xí)作妙筆生花

豐富而合理的想象，使文章更加生動(dòng)、形象。如《秦兵馬俑》中，作者多次展開想象，把兵馬俑的特點(diǎn)及當(dāng)時(shí)秦朝的強(qiáng)盛生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前，讓人仿佛看到了將士們奮勇當(dāng)先、英勇作戰(zhàn)的英雄氣概。再如寫兵馬俑的神態(tài)，作者就應(yīng)用了一種行列的思維形式進(jìn)行了想象描寫，達(dá)到了妙筆生花的效果。古往今來(lái)，沒(méi)有一位文學(xué)大師不是想象高手。如果沒(méi)有想象，就沒(méi)有李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”名句的傳唱。如果沒(méi)有想象，就沒(méi)有“四川有座峨嵋山，離天才有三尺三”的夸張佳句。事實(shí)上，讓學(xué)生異想天開，大膽想象，就會(huì)達(dá)到妙筆生花的效果。