趙小坤

【摘要】本文通過對唐山學(xué)院公共體育課實行體育俱樂部教學(xué)模式的現(xiàn)狀進行分析，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題， 為我院體育課俱樂部教學(xué)模式的改革與發(fā)展提出新的思路，尋找解決問題的方法和提升唐山學(xué)院體育課實行俱樂部制教學(xué)的策略，根據(jù)我院具體情況完善我院體育俱樂部教學(xué)模式。

【關(guān)鍵詞】唐山學(xué)院，體育俱樂部，教學(xué)模式

2002年教育部頒布了《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》提出：“根據(jù)學(xué)校教育的總體要求滿足不同層次、不同水平、不同興趣學(xué)生的需要?！斌w育俱樂部教學(xué)模式是指在終身體育、素質(zhì)教育和健康第一等思想的指導(dǎo)下，以滿足學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展學(xué)生的體育能力、培養(yǎng)學(xué)生完美個性和終身體育習(xí)慣為主要目標，并按學(xué)生的興趣和能力進行分班來組織體育教學(xué)活動的形式。通過對我院課內(nèi)體育俱樂部，課外體育俱樂部的現(xiàn)狀分析，不斷的完善我與俱樂部教學(xué)的運行和管理機制、科學(xué)的考核辦法、構(gòu)建專業(yè)結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍等，使課內(nèi)教學(xué)與課外鍛煉有機結(jié)合起來，建立適于我院實際情況的課內(nèi)外一體化的俱樂部教學(xué)模式，使我院體育教育向終身體育、快樂體育和多元化體育的方向發(fā)展。

一、體育教學(xué)俱樂部的基本類型

體育俱樂部教學(xué)可分為三種類型，即課外體育教學(xué)俱樂部、課內(nèi)體育教學(xué)俱樂部和課內(nèi)外相結(jié)合的體育教學(xué)俱樂部。

課外體育俱樂部主要是由專任教師利用課外時間對體育俱樂部進行教學(xué)和指導(dǎo)，教師自行安排教學(xué)時間和內(nèi)容，對俱樂部成員的選擇上也有一定的自主權(quán)，這種教學(xué)主要是對課內(nèi)俱樂部教學(xué)的補充。課內(nèi)體育俱樂部教學(xué)是國內(nèi)外進行體育教學(xué)的主要形式。通過統(tǒng)一的教學(xué)安排，把俱樂部教學(xué)方式作為主要的教學(xué)形式，學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)項目，學(xué)校制定教學(xué)大綱和進度，教師根據(jù)學(xué)生情況進行調(diào)節(jié)。

課內(nèi)外一體化俱樂部主要把體育課堂教學(xué)、課外體育活動、運動訓(xùn)練、群體競賽相結(jié)合，由教師自行安排合適的教學(xué)內(nèi)容來完成課內(nèi)外一體化體育俱樂部的教學(xué)任務(wù)，這要求教師要完成課內(nèi)體育俱樂部的教學(xué)任務(wù)，同時，要組織成立本專項相關(guān)的課外體育俱樂部，教師有多項專項技能，并不斷吸收新技術(shù)、新知識來滿足學(xué)生日益增長的需要和興趣。

二、我院體育俱樂部教學(xué)模式的現(xiàn)狀及發(fā)展

通過對我院課內(nèi)、課外體育俱樂部現(xiàn)狀的分析，爭取在我院實施課內(nèi)外一體化的體育俱樂部教學(xué)模式。

1、課外體育俱樂部

1.1我院課外體育俱樂部主要是由學(xué)生團體和社團組織、體育愛好者自由組合、班級組織、個人組織等，形式比較靈活，是活躍于課外體育的一支重要力量。它是面向全體學(xué)生所組織的俱樂部，能夠在一定程度上滿足大三、大四沒有體育課同學(xué)的體育鍛煉需求，并彌補課內(nèi)體育俱樂部部分學(xué)生未得到滿足的需求。

1.2我院課外體育俱樂部在開展的過程中，有的聘請老師指導(dǎo)，有的是學(xué)生自行指導(dǎo)，鍛煉效果好壞不一。

1.3課外體育俱樂部的活動的體育場地問題，課外俱樂部要用場地都要和大學(xué)體育部進行協(xié)調(diào)，有些時候活動受到一定的限制。同時我院室內(nèi)場地條件還不足以滿足學(xué)生體育鍛煉的需求。

1.4由于組織課外體育俱樂部的社團或個人能力有限，活動組織者不能充分調(diào)動參與者的積極性，不能達到預(yù)期的活動效果。真對這一情況，我院大學(xué)體育部實行了體育教師主裁制，體育教師根據(jù)自己的專業(yè)特長，牽頭負責(zé)自己的項目每學(xué)年比賽，同時各體育協(xié)會配合老師組織比賽。

2、課內(nèi)體育俱樂部教學(xué)模式

2.1由于學(xué)生在高中階段的應(yīng)試教育，基本忽視了體育教育，學(xué)生的身體素質(zhì)差，與大學(xué)體育課程內(nèi)容存在脫節(jié)、無法連接的現(xiàn)象，所以我院學(xué)生大學(xué)一年級進行體育基礎(chǔ)課教育，大學(xué)二年級實施俱樂部教學(xué)。

2.2我院課內(nèi)體育俱樂部教學(xué)打破原有班級，由學(xué)生選擇體育項目、學(xué)習(xí)時間和授課教師來完成教學(xué)每周安排2個課時，排入課表，學(xué)生必須參加。學(xué)期末考核學(xué)生體育成績，包括兩項素質(zhì)、兩項專項技術(shù)和平時表現(xiàn)。

2.3我院體育師資隊伍數(shù)量大，但專業(yè)結(jié)構(gòu)不太合理。供專選課程仍不充足，需要老師進修、學(xué)習(xí)新的體育項目，開設(shè)新課程以滿足學(xué)生的需要。

2.4大三大四學(xué)生不能參加課內(nèi)體育俱樂部，不利于學(xué)生終身體育、快樂體育和多元化體育的發(fā)展。難以實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和終身體育鍛煉的習(xí)慣。

3.課內(nèi)外一體化俱樂部。我院應(yīng)實行課內(nèi)外一體化俱樂部教學(xué)模式，教師承擔(dān)體育課堂教學(xué)、指導(dǎo)課外體育活動、組織運動訓(xùn)練、群體競賽教師主裁制，由教師自行安排合適的教學(xué)內(nèi)容來完成課內(nèi)外一體化體育俱樂部的教學(xué)任務(wù)，這要求教師要完成課內(nèi)體育俱樂部的教學(xué)任務(wù)，同時，要組織成立本專項相關(guān)的課外體育俱樂部，教師有多項專項技能，并不斷吸收新技術(shù)、新知識來滿足學(xué)生日益增長的需要和興趣。 使我院體育教育向終身體育、快樂體育和多元化體育的方向發(fā)展。

三、建議

3.1我院應(yīng)實行體育俱樂部教師負責(zé)制，教師要完成課內(nèi)體育俱樂部的教學(xué)任務(wù)，同時，要組織成立本專項相關(guān)的課外體育俱樂部。合理安排體育課程，使教學(xué)資源得到充分利用，課內(nèi)外體育俱樂部教學(xué)相結(jié)合，努力打造課內(nèi)外一體化體育教學(xué)俱樂部。

3.2加強師資隊伍建設(shè)，調(diào)動教師教學(xué)的積極性

體育俱樂部教學(xué)的實施，需要多渠道培養(yǎng)師資，提倡教師一專多能；加強教師的在職培訓(xùn)，通過進修提高其業(yè)務(wù)水平；引進人才，改善教師的、知識、專業(yè)和職稱結(jié)構(gòu)，采用專職教師、兼職教師相結(jié)合的辦法，實現(xiàn)師資來源的多元化。

3.3完善體育場地、器材條件，合理利用現(xiàn)有資源

首先，要適當(dāng)加大體育場地、器材的經(jīng)濟投入，并合理開發(fā)、利用現(xiàn)有資源， 其次，對校內(nèi)現(xiàn)有體育場館的利用進行統(tǒng)一規(guī)劃和科學(xué)管理，提高場地的使用率。

3.4加強俱樂部教學(xué)管理，完善管理體制

領(lǐng)導(dǎo)必須重視和支持體育俱樂部教學(xué)工作，扶持建立健全規(guī)章制度，在體育項目開設(shè)和活動內(nèi)容的選擇上，既要考慮場地設(shè)施和師資的情況，又要全而考慮學(xué)生性別比例、身體條件等因素，盡可能地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

參考文獻：

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唐山學(xué)院教育教學(xué)改革研究項目《唐山學(xué)院體育俱樂部教學(xué)模式研究》項目編號：JG1521。