傅林靜

【摘要】浙江海洋學(xué)院人文學(xué)院在校團(tuán)委和學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷開(kāi)拓工作思路，創(chuàng)新工作形式，使黨團(tuán)建設(shè)工作格局一體化，黨、團(tuán)工作緊密互動(dòng)渠道多元化，團(tuán)組織覆蓋嚴(yán)密化，形成了“黨建帶團(tuán)建、互動(dòng)謀發(fā)展”的良好局面。

【關(guān)鍵詞】黨建，團(tuán)建，思考

高校共青團(tuán)組織是黨聯(lián)系青年的橋梁與紐帶，是黨的助手和后備軍。高校團(tuán)組織特別是基層團(tuán)組織建設(shè)，對(duì)于幫助青年學(xué)生用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系觀武裝自己，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，鍛煉學(xué)生成長(zhǎng)成才，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人發(fā)揮著重要作用。黨團(tuán)建設(shè)相互促進(jìn)，共同作用，是新形勢(shì)下一項(xiàng)緊迫而重要的任務(wù)。

一、浙江海洋學(xué)院人文學(xué)院“黨建帶團(tuán)建”工作整體格局

1.黨建與團(tuán)建工作格局一體化，黨、團(tuán)工作緊密互動(dòng)。學(xué)院團(tuán)委積極響應(yīng)各項(xiàng)政策號(hào)召，與校黨委組織部、學(xué)院黨委、校團(tuán)委共同推進(jìn)團(tuán)員“推優(yōu)入黨”工作，完善推優(yōu)制度，發(fā)揮學(xué)院團(tuán)委及班級(jí)團(tuán)支部的積極作用，充分發(fā)揚(yáng)民主，實(shí)事求是的精神，認(rèn)真組織并落實(shí)推優(yōu)工作的各項(xiàng)事宜，使推優(yōu)工作規(guī)范化、制度化、程序化。同時(shí)，在此基礎(chǔ)之上，定期開(kāi)展團(tuán)內(nèi)民主生活會(huì)、團(tuán)員大會(huì)、組織鼓勵(lì)班級(jí)團(tuán)支部開(kāi)展支部會(huì)議，讓團(tuán)員之間能夠更好地交流溝通、增強(qiáng)團(tuán)組織的向心力與凝聚力。與黨委宣傳部共同開(kāi)展主題鮮明的思想教育活動(dòng)和校園文化建設(shè)活動(dòng)，鼓勵(lì)黨員、入黨積極分子以及團(tuán)青年積極參與各項(xiàng)校園文化活動(dòng)，組織青年學(xué)生學(xué)習(xí)兩會(huì)、十八屆五中全會(huì)等會(huì)議精神，讓青年學(xué)生對(duì)國(guó)情、社會(huì)、民生以及黨的路線、方針、政策有更深入的理解，積極投入到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去。

2.黨建帶團(tuán)建的工作渠道多元化，實(shí)現(xiàn)合作共贏。多年來(lái)人文學(xué)院堅(jiān)持工作渠道多元化的宗旨，主動(dòng)與地方縣市區(qū)黨團(tuán)組織聯(lián)系，為學(xué)校共青團(tuán)工作爭(zhēng)取資源，尋求支持，為服務(wù)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才提供更好的條件。目前，人文學(xué)院與舟山市普陀區(qū)蝦峙鎮(zhèn)合作推進(jìn)的人文學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生赴蝦峙掛職鍛煉的項(xiàng)目，已經(jīng)成為校團(tuán)委“借力地方黨組織，實(shí)現(xiàn)合作共贏”的典型。在社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)過(guò)程中，人文學(xué)院更是與舟山市岑港街道桃夭門(mén)社區(qū)、普陀山管委會(huì)、舟山博物館、舟山城東小學(xué)等建立基地共建關(guān)系。同時(shí)積極推進(jìn)校企共建，與國(guó)網(wǎng)舟山供電公司普陀客服分中心建立共建關(guān)系，共同推動(dòng)雙方共青團(tuán)建設(shè)不斷深入發(fā)展。

3.基層團(tuán)組織覆蓋嚴(yán)密化，團(tuán)建腳步緊跟黨建步伐。人文學(xué)院基層團(tuán)組織的發(fā)展緊跟基層黨組織建設(shè)步伐，在黨建工作指引下創(chuàng)新團(tuán)的組織模式，做到團(tuán)的基層組織“寧可多重覆蓋，也不要不覆蓋”。為適應(yīng)新時(shí)期高校學(xué)生學(xué)分制分散上課的特點(diǎn)。陸續(xù)建立了一批以“教育、管理、指導(dǎo)、服務(wù)”為基本工作內(nèi)容的樓群團(tuán)總支、網(wǎng)上團(tuán)總支，使團(tuán)組織引導(dǎo)、服務(wù)的職能從課堂延伸到學(xué)生寢室，從線下延伸到線上。目前，學(xué)院指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生組織、學(xué)生公寓樓幢設(shè)立團(tuán)支部，使得基層團(tuán)組織的覆蓋更加嚴(yán)密。

二、人文學(xué)院“黨建帶團(tuán)建”的具體措施

1.帶思想建設(shè)——以富有時(shí)代感的方式加強(qiáng)青年團(tuán)員的理論武裝。始終把對(duì)團(tuán)員青年的思想政治教育放在首要位置，堅(jiān)持以鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀構(gòu)筑青年學(xué)生的精神支柱，在教育方式、途徑的選擇上充分考慮時(shí)代特點(diǎn)，利用黨課、主題思想教育活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等形式，結(jié)合重大節(jié)日等思想教育黃金時(shí)點(diǎn)，采用豐富、生動(dòng)、新穎的教育方式，加強(qiáng)對(duì)共青團(tuán)員的理論武裝。

結(jié)合青年學(xué)生的特點(diǎn)，把“高大上”的黨的路線、方針、政策、轉(zhuǎn)化為“接地氣”的“小道理”，把傳統(tǒng)的“灌輸”式思想政治教育轉(zhuǎn)化為潛移默化的引導(dǎo)，更好地吸引、凝聚團(tuán)學(xué)青年。以2015年學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)為例，人文學(xué)院結(jié)合線上線下兩種模式，開(kāi)展了一系列主題鮮明的教育宣傳活動(dòng)。在微博、微信等線上開(kāi)展“我們的團(tuán)支部”優(yōu)秀團(tuán)支部風(fēng)采展示、“我身邊的先進(jìn)個(gè)人”優(yōu)秀團(tuán)員尋訪、“我是共產(chǎn)主義接班人”我為社會(huì)主義核心價(jià)值觀代言活動(dòng)。線下以志愿服務(wù)、讀書(shū)沙龍、主題團(tuán)日活動(dòng)等形式讓學(xué)生在實(shí)踐中深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義。

2.帶組織建設(shè)——以班級(jí)團(tuán)支部為主進(jìn)一步夯實(shí)團(tuán)基層組織建設(shè)。組織建設(shè)是團(tuán)的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，近年來(lái)，先后通過(guò)完善《人文學(xué)院團(tuán)內(nèi)推優(yōu)實(shí)施辦法》、《學(xué)生干部考評(píng)制度》、《規(guī)范化團(tuán)總支條例》、《人文學(xué)院先進(jìn)團(tuán)支部、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員評(píng)比辦法》、《關(guān)于在全院范圍內(nèi)開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)的意見(jiàn)》等，形成了共青團(tuán)工作的長(zhǎng)效機(jī)制；通過(guò)公寓建團(tuán)、學(xué)生社團(tuán)建團(tuán)、網(wǎng)上建團(tuán)等多種方式，優(yōu)化團(tuán)組織的有效覆蓋，強(qiáng)化團(tuán)組織的引導(dǎo)和服務(wù)能力；通過(guò)扶持、培育、鼓勵(lì)優(yōu)秀主題團(tuán)日活動(dòng)，推先進(jìn)樹(shù)典型，涌現(xiàn)了校十佳團(tuán)支部、全國(guó)高校踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀“示范團(tuán)支部”等優(yōu)秀團(tuán)支部，進(jìn)一步激發(fā)了基層團(tuán)組織的凝聚力、感召力和影響力。經(jīng)過(guò)幾年的醞釀與積累，人文學(xué)院基層團(tuán)組織建設(shè)工作已經(jīng)形成了與黨建相互促進(jìn)、共同發(fā)展的良好格局。

3.帶隊(duì)伍建設(shè)——以“三項(xiàng)工程”為主打造優(yōu)秀團(tuán)員的分層級(jí)、立體化培養(yǎng)體系。學(xué)院根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生團(tuán)員的實(shí)際情況，以學(xué)導(dǎo)制、學(xué)生黨員帶積極分子、選派優(yōu)秀學(xué)生掛職鍛煉三項(xiàng)重點(diǎn)工程為主，從培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的高度，搭建分層級(jí)、立體化的隊(duì)伍培養(yǎng)體系。形成了大一“學(xué)導(dǎo)制”、大二開(kāi)始“黨帶團(tuán)”、大三以后“近社會(huì)”的理論教育、自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉相結(jié)合的共青團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)工作格局。

4.帶作風(fēng)建設(shè)——教育洗禮與理解感悟相結(jié)合，培養(yǎng)不動(dòng)搖、不浮躁、不放松、不懈怠的黨的事業(yè)的接班人。人文學(xué)院團(tuán)委在團(tuán)員青年作風(fēng)建設(shè)工作上主要采用了“自下而上的教育洗禮”和“自上而下的理解感悟”兩種途徑?！白韵露系慕逃炊Y”主要是借鑒黨的作風(fēng)建設(shè)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)主要團(tuán)員干部的談心誡勉提高團(tuán)干部的個(gè)人政治素養(yǎng)、通過(guò)對(duì)各級(jí)團(tuán)組織工作的督促檢查和民主評(píng)議強(qiáng)化團(tuán)內(nèi)民主意識(shí)，使廣大團(tuán)員青年能夠經(jīng)常接受思想洗禮和政治生活的嚴(yán)格鍛煉，接受并傳承黨的理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)等優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)?！白陨隙碌睦斫飧形颉敝饕墙枇τ趯W(xué)習(xí)型團(tuán)組織的建設(shè)，通過(guò)團(tuán)內(nèi)實(shí)踐鍛煉和課題調(diào)研的形式，鼓勵(lì)團(tuán)員青年深入實(shí)踐開(kāi)展自主調(diào)查研究，從而更加深刻理解共青團(tuán)的責(zé)任與使命。