汪成

摘 要：現(xiàn)在小學(xué)教育，已經(jīng)成了國家教育發(fā)展的重點(diǎn)。對于學(xué)校而言，最重要的問題便是教學(xué)質(zhì)量提高。教學(xué)水平會直接給學(xué)校辦學(xué)水平造成影響。特別是農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)時，遇到的困難和問題可能會更多，解決農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)各方面的問題，樹立科學(xué)辦學(xué)理念，引領(lǐng)學(xué)校健康發(fā)展，是農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)和發(fā)展的重點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；教育質(zhì)量；辦學(xué)；問題

中圖分類號：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）18-0168-90

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.18.078

現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)方面存在的問題比較多，想要切實(shí)提高農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)的質(zhì)量，確保其能夠更加健康地發(fā)展，便必須要解決這些問題，進(jìn)行師資力量的優(yōu)化，做好學(xué)校管理，重視學(xué)校特色的凸顯，切實(shí)、有效地提高農(nóng)村小學(xué)教學(xué)的水平。

一、農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)存在的主要問題

（一）經(jīng)費(fèi)不足

現(xiàn)在，很多農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)時都存在嚴(yán)重的經(jīng)費(fèi)不足問題，并且不具備經(jīng)費(fèi)使用自主權(quán)，這也導(dǎo)致農(nóng)村小學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)困難。特別是計劃生育和義務(wù)教育的進(jìn)行，小學(xué)生數(shù)量不斷減少，而教育經(jīng)費(fèi)往往根據(jù)學(xué)生數(shù)量安排，這也導(dǎo)致了農(nóng)村小學(xué)經(jīng)費(fèi)不斷縮減。此外，農(nóng)村小學(xué)不能自主地支配經(jīng)費(fèi)，和經(jīng)費(fèi)開支不符的不報銷，并且，學(xué)校很多項目都需要用錢，卻無法正常開支，這也給農(nóng)村小學(xué)造成了制約。

（二）管理機(jī)制存在問題

財務(wù)機(jī)制的制約也導(dǎo)致了學(xué)校無法兌現(xiàn)給教師的福利和獎金，無法將教師的工作積極性激發(fā)出來。此外，城鄉(xiāng)教師收入差距較大，很多優(yōu)秀農(nóng)村教師都進(jìn)入了城市，師資流失比較嚴(yán)重，這也影響了學(xué)校教學(xué)和管理的質(zhì)量提高。

二、樹立科學(xué)理念，做好農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)措施

（一）確保農(nóng)村小學(xué)經(jīng)費(fèi)充足

地方教育開展時，應(yīng)該給農(nóng)村小學(xué)足夠的重視，采取措施，努力實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的公平，對于農(nóng)村小學(xué)應(yīng)該優(yōu)先劃撥經(jīng)費(fèi)，給農(nóng)村小學(xué)足夠的自主使用經(jīng)費(fèi)的權(quán)力，特別是需要滿足學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的需要。在劃撥教育經(jīng)費(fèi)時，也需要考慮到學(xué)校發(fā)展和管理的實(shí)際需要，將農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)積極性調(diào)動起來。此外，學(xué)校也應(yīng)該重視開源節(jié)流，確保合理利用教育經(jīng)費(fèi)。此外，校長必須提高自身的前瞻性，對學(xué)校工作必須合理安排，根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，合理安排經(jīng)費(fèi)，將經(jīng)費(fèi)作用發(fā)揮出來，確保學(xué)校能夠運(yùn)轉(zhuǎn)正常，給農(nóng)村小學(xué)科學(xué)持續(xù)健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（二）重視農(nóng)村小學(xué)管理機(jī)制改善

農(nóng)村小學(xué)想要提高教學(xué)質(zhì)量，最重要的是完善管理機(jī)制，校長應(yīng)該以身作則，起到帶頭作用，領(lǐng)導(dǎo)教師，做好常規(guī)管理。相關(guān)部門也應(yīng)該給學(xué)校管理師資力量的權(quán)力，保證學(xué)校制度的靈活性，根據(jù)學(xué)校的需要來進(jìn)行學(xué)校管理。與此同時，還應(yīng)該合理分配績效工作，切實(shí)做到獎懲分明，將教師的工作熱情和工作積極性激發(fā)出來。此外，還應(yīng)該重視小學(xué)校長的培訓(xùn)，切實(shí)提高校長在管理方面的水準(zhǔn)。

（三）重視教師思想和業(yè)務(wù)水平的提高

教師應(yīng)該重視思想政治理論以及業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，將實(shí)踐和理論結(jié)合在一起。學(xué)校應(yīng)該鼓勵教師參與到培訓(xùn)中去，切實(shí)提高自身的水平，真正做到學(xué)以致用。學(xué)校還可以組織教師聽公開課，這樣能夠讓教師之間互相借鑒，從而取得進(jìn)步。此外，學(xué)校還應(yīng)該推薦優(yōu)秀教師參與到教學(xué)競賽中去，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗，不斷地提高自身的教學(xué)水]。

三、突出農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)特色

農(nóng)村小學(xué)應(yīng)該根據(jù)自身的情況，進(jìn)行特色辦學(xué)，形成屬于自己的特色。這樣不但和學(xué)生生存發(fā)展能力提高相適應(yīng)，也能夠推動素質(zhì)教育和新課改更好地進(jìn)行。對于農(nóng)村小學(xué)而言，學(xué)校的特色，能夠?qū)W(xué)校本身的辦學(xué)能力、辦學(xué)經(jīng)驗和辦學(xué)優(yōu)勢體現(xiàn)出來。新課改重視以人為本，在這種教學(xué)理念下，能夠給學(xué)生提供更好的發(fā)展環(huán)境，確保學(xué)生能夠得到全面的發(fā)展。農(nóng)村小學(xué)應(yīng)該從學(xué)校情況、學(xué)生情況和教師情況出發(fā)，進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，將素質(zhì)教育和特色辦學(xué)結(jié)合在一起，做好學(xué)校建設(shè)。

豐富的校園文化能夠提供良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。學(xué)校進(jìn)行校園文化建設(shè)時，應(yīng)該重視環(huán)境德育功能以及教育意義的發(fā)揮。在設(shè)計校園環(huán)境時，應(yīng)該考慮到每一個空間的布置，讓學(xué)校充滿文化氣息。人文氣息，能夠給教師工作的開展提供良好環(huán)境。教師的教育責(zé)任比較重大，承受的壓力也很大，人文氣息和情感管理能夠給教師提供輕松的環(huán)境，緩解教師的心理壓力。學(xué)生在人文氣息中學(xué)習(xí)，能夠更好地感悟文化，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成高尚的人格，這對學(xué)校健康長遠(yuǎn)發(fā)展非常重要。

四、結(jié)語

農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)過程中存在的問題和困難比較多，這便要求教育工作者在堅持政策和方針的情況下，轉(zhuǎn)變思想，更新教學(xué)理念，端正態(tài)度，將自己的工作主動性、積極性以及創(chuàng)造性發(fā)揮出來，在工作的過程中，找到更加科學(xué)的手段。相關(guān)部門也應(yīng)該重視學(xué)校師資力量的加強(qiáng)，采取措施改善農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件，突出農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)特色，提高其效益。這樣農(nóng)村小學(xué)才能夠持續(xù)科學(xué)健康的發(fā)展。