劉爽

摘 要：隨著社會的發(fā)展進步，人們越來越重視學生學習興趣的培養(yǎng)，正所謂興趣是最好的老師，而在高中化學教育教學中，學生的學習興趣有著更加重要的作用。隨著新課改的不斷推進，教師在改變傳統(tǒng)的教學理念以及教學方法時，應當注重對學生的學習興趣的培養(yǎng)，充分激發(fā)學生的學習積極性，從而更好地開展高中化學教學，全面提升高中化學教育教學質量。

關鍵詞：高中化學；學習興趣；教學質量

高中化學其本身的知識點較為繁雜及零碎，大多數(shù)高中學生在學習高中化學時，時常會感到枯燥乏味，因此，在現(xiàn)階段的高中化學教育教學中，教師應當采取各種有效的措施來培養(yǎng)學生的學習興趣，充分地關注學生自身的個性化差異，進而有效地提升學生的學習興趣。

一、學習興趣的重要作用

在現(xiàn)階段的高中化學教育教學過程中，激發(fā)學生學習化學的興趣，其目的不僅在于有效地提升學生學習的效率，而且有助于更好地進行知識的傳授，促進學生綜合素質的培養(yǎng)。因此，在高中化學教育教學過程中，學生會更加深入地學習化學知識，加強化學計算技能以及化學實驗技能的訓練。因此，在現(xiàn)階段的高中化學教學實踐中，教師應當重視對學生學習興趣的培養(yǎng)，真正地做到寓教于樂。此外，在高中階段開設化學學科最為主要的目的在于全面提升學生的綜合素質，讓學生能夠在高中階段形成獨立發(fā)現(xiàn)問題以及解決問題的能力，全面激發(fā)學生的學習潛力，更好地提升高中化學教育教學質量。

二、培養(yǎng)學生學習興趣的策略分析

1.充分利用電子教學手段

在現(xiàn)階段的高中化學教育教學過程中，認知教學效果的好壞是衡量學生是否有效掌握化學知識的重要指標。因此，為了更好地在高中化學課堂教學中取得良好的認知效果，教師應當充分地運用多媒體等相關電子教學手段，通過更加現(xiàn)代化的教學手段來使得高中化學課堂教學變得更加生動化和形象化。而現(xiàn)階段的計算機技術已經能夠更好地模擬分子以及原子等的變化規(guī)律，同時，可以利用計算機來模擬化學反應，讓學生能夠更直觀地掌握晶體的內在結構以及化學鍵等相關概念。例如，在講授共價鍵等教學內容時，教師可以利用動畫來形象地展示氯分子的整個形成過程，讓學生能夠直觀地理解共用電子和共價鍵之間的關系。

除此之外，教師可以充分地將多媒體技術運用在整個課堂教學過程中，快速營造一個更加形象的化學教學環(huán)境，充分地擴充課堂教學的容量，從而有效提升高中化學教學效率，充分地激發(fā)學生的學習興趣。

2.增強高中化學實驗的趣味性

化學學科本身不同于其他學科，化學實驗是保障高中化學知識能夠被學生有效理解的一種極為有效的途徑，而化學實驗本身具有較強的趣味性，這樣不僅能夠有效地培養(yǎng)學生的實際動手能力，而且能夠讓學生在操作中獲取更多的知識。因此，在高中化學教育教學中，教師應當以教學目標作為根據(jù)，對化學實驗進行有針對性的改良，強化化學實驗的操作性以及趣味性，以此來有效地激發(fā)學生的學習興趣。例如，在進行酸與氨的實驗中，教師應當先將化學反應的原理以及反應的效果等相關知識點講授給學生，同時充分結合現(xiàn)有的實驗條件，對教材中的實驗演示方法進行適當?shù)母母铮瑥亩行У乩闷淙の缎詠砑ぐl(fā)學生的學習興趣。為此，化學教師應當充分利用學生對實驗的熱愛來提出相關的問題，并進行更加深入的剖析，以此來幫助學生更好地學習化學，充分提升學生的學習興趣。

3.開展與化學相關的科技活動

在現(xiàn)階段的高中化學教育教學過程中，應當更多地開展與化學知識相關的科技活動，充分利用現(xiàn)有的教學資源，定期開展各種科技活動。同時在開展活動的過程中，應當保障教學內容與科技活動是相輔相成的關系。例如，在課堂教學的過程中，教師可以為學生播放以高中化學知識為主題的相關影視作品。此外，教師可以有效地針對學生的實際能力，舉辦高中化學知識競賽，從而有效提升高中化學教學效率。同時，根據(jù)實踐表明，在高中化學教學中，教師開展具有一定的趣味性以及知識性的化學科技活動，這樣不僅能夠極好地增強學生的學習興趣，同時能夠有效地提升學生的學習積極性，讓學生更加積極主動地投身到高中化學學習中，充分提升高中化學教學質量。

綜上所述，高中化學學科其本身的知識點較為繁雜以及零碎，而大多數(shù)高中學生在學習高中化學時，時常會感到枯燥乏味，因此，在現(xiàn)階段的高中化學教育教學中，教師應當采取各種有效的措施來培養(yǎng)學生的學習興趣，充分地關注學生的個性化差異，進而有效地提升學生的學習興趣。

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編輯 武慧慧