王福芝

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的根本在于要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，能夠從問(wèn)題出發(fā)，得到基礎(chǔ)知識(shí)的理解和數(shù)學(xué)思想的完善，從而更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，用問(wèn)題情境作為鋪墊巧妙實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)重難點(diǎn)的突破。于是，要求我們?cè)跀?shù)學(xué)教學(xué)中充分保證問(wèn)題的出現(xiàn)，積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，創(chuàng)造一個(gè)激勵(lì)、探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供自由發(fā)展的學(xué)習(xí)空間。

一、課堂教學(xué)中教師要巧妙理解設(shè)置問(wèn)題

“問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟”，教師精心組織學(xué)生提問(wèn)，進(jìn)而學(xué)生解決問(wèn)題是數(shù)學(xué)教學(xué)的常用手法。

首先，教師要充分考慮到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的生活性，數(shù)學(xué)源于生活，生活中存在著大量的數(shù)學(xué)問(wèn)題。因此，教師在備課、教學(xué)內(nèi)容銜接上要盡可能地與生活實(shí)際相結(jié)合，從中抽象出數(shù)學(xué)問(wèn)題。比如，數(shù)字的學(xué)習(xí)要利用生活中的購(gòu)物、數(shù)量、銀行、數(shù)字廣告等可以有效完成數(shù)感的形成，真正理解數(shù)，懂得數(shù)的基數(shù)與序數(shù)的根本意義，從生活中來(lái)，抽象到數(shù)學(xué)世界的本質(zhì)，再回到生活得到更多的應(yīng)用。

其次，教師要利用在豐富多彩的課堂練習(xí)來(lái)完成問(wèn)題的設(shè)置，從而培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。數(shù)學(xué)課堂要有豐富的課堂練習(xí)達(dá)到鞏固的根本目的，練習(xí)的開(kāi)放性是最重要的。使用開(kāi)放性問(wèn)題，讓學(xué)生有提問(wèn)的空間，可以稱作拋問(wèn)題，如果學(xué)生還沒(méi)有理解有關(guān)問(wèn)題，教師可以：“怎么條件不夠？是不是有多種答案，是不是還有不同的方法？你再觀察一下具體的信息，你還有什么補(bǔ)充……”，這樣，數(shù)學(xué)問(wèn)題就來(lái)了，學(xué)生就會(huì)發(fā)表意見(jiàn)，從而引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題。

再次，問(wèn)題的提出關(guān)鍵要教師有聰明的“啟智”過(guò)程。新舊知識(shí)的矛盾本來(lái)就是一種很好的激發(fā)，這個(gè)時(shí)候就要求教師能夠及時(shí)“啟智”，從數(shù)學(xué)知識(shí)的矛盾得到更好的理解與升華是十分必要的。從學(xué)生已知的東西提出問(wèn)題，既要學(xué)生能力所及，又要有突破利用新知識(shí)，新問(wèn)題與學(xué)生已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的矛盾，提出學(xué)生力所能及，而且富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，這樣才能完成知識(shí)的飛躍。如同摘桃子，只有跳起來(lái)才可能碰得到，才能摘到手。只有這樣才能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓他們?cè)诜e極主動(dòng)中集中智慧和意志，從而讓他們?cè)讷@取知識(shí)的同時(shí)也能鍛煉能力。

二、課堂教學(xué)中教師要重視情境教學(xué)的使用

情境，即情感或心境的氛圍，情境理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)不可能脫離具體的情境。情境不同所產(chǎn)生的情趣也不同，課堂上，教師應(yīng)有意識(shí)地給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、融洽、寬松的教學(xué)情境，以情育人，以情動(dòng)人，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述，數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，讓數(shù)學(xué)教學(xué)充滿生活氣息和時(shí)代色彩，伴隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，讓數(shù)學(xué)真正做到面向全體，讓學(xué)生在這樣的教學(xué)中，能夠享受創(chuàng)造的樂(lè)趣，獲得成功的喜悅，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值?？傊?，課堂教學(xué)中要靈活設(shè)置問(wèn)題，善于引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)，并且還要給予學(xué)生足夠的思考時(shí)間，從而讓學(xué)生獲得解決問(wèn)題的方法。

編輯 謝尾合