梅曙光

【摘 要】幼兒是祖國的花朵，是民族的希望。幼兒的教育在我國受到越來越高的重視。單純的知識說教早已不能滿足當今社會幼兒發(fā)展的需要，幼兒都是在玩，在游戲中學習到一些基本知識和培養(yǎng)個性。民間體育游戲就著幼兒天性的培養(yǎng)這一背景登上了幼兒教學的舞臺。民間體育游戲是很接地氣的一種游戲，具有一定的歷史和傳承的色彩，它對開發(fā)幼兒智力，增強幼兒體質和培養(yǎng)幼兒良好的個性都有極為重要的作用。同時，民間體育游戲本身也有很強的趣味性，它獨特的形式能很好的激發(fā)幼兒的天性。其在幼兒教學中的應用對民間體育游戲本身的保護與傳承和幼兒的成長都大有裨益。

【關鍵詞】民間體育游戲；幼兒教學；應用

一、民間體育游戲的形式

每個人都有一個讓自己難以忘懷的童年，而民間體育游戲在童年中定是繽紛多彩的一筆。民間體育游戲的形式多種多樣，在不同的地方，民間體育游戲的形式會有些許差異，讓大眾熟知的有《老鷹抓小雞》，《丟手絹》，《踢毽子》，《跳皮筋》，《抽陀螺》等。它一般都帶有一定的歷史色彩，大多民間體育游戲是祖父輩們小時候玩過的，畢竟它是由民間創(chuàng)編的，為廣大人民所喜聞樂見的游戲。民間體育游戲的形式也不是一層不變的，隨著時代的發(fā)展，它會融入一些現(xiàn)有時代的特色。而教師在把這些民間體育游戲應用到幼兒教學當作中時，也可以做適當編更，推陳出新，讓游戲形式更加多樣化，更好的適應幼兒的需要。

二、民間體育游戲在幼兒教學中的應用策略

1.游戲選取要恰當

民間體育游戲在幼兒教學中的應用，首先要做到的就是民間體育游戲的選取問題。教師們必須考慮選取的民間體育游戲是否對幼兒有危險，要盡可能的選取危險性小的游戲，因為生命安全高于一切，只有在確保了幼兒人生安全的問題后，才能考慮別的問題，例如《轉圈子》這個游戲就并不適合幼兒玩，因為幼兒腦部發(fā)育還不是很完善，手關節(jié)等也都為發(fā)育成熟，轉多圈后，很容易產(chǎn)生眩暈感而摔傷，過度旋轉對腦子的發(fā)育也不好，至于手關節(jié)等在相互拉扯的過程中也可能會受傷。所以教師在為幼兒選擇民間游戲是一定要慎重。在考慮了幼兒安全性的問題后，選取的民間體育游戲的質量成了教師著重考慮的另一方面，因為一個好的，高質量的民間體育游戲對培養(yǎng)幼兒的個性和意志品質，及其體質的提高都有很大的促進作用。教師選取的民間體育游戲也要趣味性強，能提高幼兒的積極性，同時這樣也是為了能讓他們在游戲中獲得更多的樂趣。所以教師對民間體育游戲的選擇在幼兒教學中的應用起著至關重要的一筆。

2.游戲環(huán)境要適宜

幾乎任何事物都需要適宜環(huán)境的襯托，教師們在為幼兒選取好民間體育游戲后，在準備開始游戲時，先要為此游戲選取或設計好適宜的游戲環(huán)境，這樣才能發(fā)揮游戲真正的功效。例如在做《丟手絹》的游戲時，教師選取的游戲環(huán)境可為寬敞舒適的草地，讓小朋友們在草地上圍一圈坐好，一個小朋友拿著小手絹，唱著丟手絹的歌兒愉快的開始游戲。寬敞舒適的草地就是這個民間體育游戲的不錯環(huán)境，即可以讓小朋友們呼吸著室外新鮮的空氣，又可防止小朋友們在跑動時的摔傷。其實上游戲時的環(huán)境不止自然的外環(huán)境，還應當包括和諧的內(nèi)部環(huán)境，幼兒們之間要團結友愛，老師和幼兒的關系也要融洽，只有這樣，每個人才會在游戲中真正放松自己，幼兒們也能更淋漓盡致的釋放自己的天性，獲得更多的樂趣。

3.發(fā)揮游戲性能

任何一個民間體育游戲都不僅僅只是一個簡單的游戲，游戲本身亦有許多閃光之處，也就是說，游戲在娛樂幼兒的同時，也能教導和啟發(fā)幼兒的思維，培養(yǎng)他們的個性和品質。這很大一部分要教師能充分發(fā)揮游戲的性能，通過游戲教給幼兒們知識，讓幼兒們在學中玩，玩中學，做到一箭雙雕。比如教師們在和幼兒們玩《滾鐵環(huán)》的游戲時，可以分單人游戲和多人游戲，單人游戲的時候，教師應細心指導他們玩法，說明要理，教他們?nèi)绾伟盐掌胶獾哪芰?，由于鐵環(huán)的制作不是很難，還可以教授他們制作的原理與方法，這在某種程度上也培養(yǎng)了幼兒們的理解能力。在多人小組游戲時，可以適時培養(yǎng)一點他們與他人合作的精神和一定的競爭意識，多多鼓勵他們，培養(yǎng)他們的耐心和勇敢的品格?？傊?，任何一個游戲都可以交給幼兒們一些做人的道理，可以在游戲中培養(yǎng)他們良好的個性，他們的記憶能力，理解能力和思維能力等也都可以得到鍛煉。游戲的真正作用除了娛樂外，還有別的好多用處，這就需要教師們的啟發(fā)與指導了，教師們應深知這一點，充分發(fā)揮游戲的性能，讓民間體育游戲更好的服務于幼兒。

三、民間體育游戲在幼兒教學中的應用的意義

1.民間體育游戲在幼兒教學中的應用的傳承意義

所謂民間體育游戲，它在民間形成，流傳了數(shù)代，早已具有一定的歷史色彩和文化意義，它在幼兒教學中應用，是對民間體育游戲的一種擴展方式，使其不至于流失，得以重新以更好的方式走進幼兒們的生活。民間體育游戲在幼兒教學中的應用是對其本身的保護和傳承。

2.民間體育游戲在幼兒教學中的應用的教育意義

首先，民間體育游戲為幼兒帶來了很大的樂趣，其次，在玩游戲的過程中，它發(fā)揮了更大的教育意義，它在幼兒的記憶，辨識，理解，思維等能力方面的提高都起到了重要作用。與此同時，民間體育游戲在培養(yǎng)幼兒的良好個性和意志品質上十分重要，在某一方面上，它甚至對增強幼兒的體質上都要重要意義。

總之，民間體育游戲在幼兒教學中的應用有許多益處，它對幼兒個性的培養(yǎng)，意志品質和學習上的一些能力的提高都分外重要，但同時教師也要注意在游戲過程中的一系列事項，把民間體育游戲的作用發(fā)揮出最大的光輝。

【參考文獻】

[1]姜維.民間傳統(tǒng)體育游戲資源的開發(fā)和運用[J].2014

[2]張玲.傳承體育游戲.開發(fā)民間游戲資源[J].2015