鄒婷婷++李維碩

摘 要：中職體育的有效課堂教學(xué)是促進(jìn)中職學(xué)生全面發(fā)展的重要措施之一，為了使學(xué)生能夠提高運(yùn)動(dòng)技能水平和養(yǎng)成積極學(xué)習(xí)體育理論知識(shí)的良好習(xí)慣，我國(guó)教育事業(yè)對(duì)中職體育進(jìn)行了新課改。本文主要針對(duì)新課改下中職體育有效性課堂教學(xué)的含義進(jìn)行了分析，并且探討了體育教學(xué)有效性的措施。

關(guān)鍵詞：新課改；中職體育；教學(xué)策略

中圖分類號(hào)：G807.01 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 收稿日期：2016-01-07

有效性課堂教學(xué)指的就是老師在課堂上可以根據(jù)自己的教學(xué)特色來施展自己的個(gè)性教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。為了提高中職體育課堂教學(xué)的有效性，可以引進(jìn)西方的教學(xué)模式，然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，建立一個(gè)適合我國(guó)中職體育環(huán)境的教學(xué)模式。首先中職體育教師的教學(xué)方式和教學(xué)方法就不能停留在傳統(tǒng)的教學(xué)模式上，要激發(fā)學(xué)生對(duì)體育理論知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)興趣，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，從老師強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)到學(xué)生自己主動(dòng)學(xué)習(xí)。

1.中職體育課堂教學(xué)的現(xiàn)象分析

中職體育中傳統(tǒng)的教學(xué)方法單一， 教學(xué)內(nèi)容單一且不豐富，學(xué)生對(duì)體育理論知識(shí)缺乏興趣，對(duì)體育基本技能掌握不夠。此外，很多教師在課堂上只是一味地教學(xué)生練習(xí)體育動(dòng)作，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。加上體育課程里會(huì)有一些難度較大的體育動(dòng)作，這對(duì)于體育素質(zhì)差的學(xué)生來說學(xué)習(xí)起來很吃力。這種情況下，學(xué)生容易產(chǎn)生不良情緒，嚴(yán)重影響課堂效率。所以對(duì)于以上這些現(xiàn)象，中職體育教師應(yīng)該重視課堂教學(xué)效率的提高。

2.中職體育有效性課堂教學(xué)的策略

（1）針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)能力都是不同的，所以在統(tǒng)一教學(xué)的方式下每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果參差不齊。所以教師在體育教學(xué)的過程中要根據(jù)不同的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)自己喜歡的體育項(xiàng)目時(shí)不僅能提高自己的體育運(yùn)動(dòng)能力，還能夠?qū)W得開心，有效地提高了體育課堂學(xué)習(xí)的效果，提高了教師教學(xué)的效率。所以在中職體育課堂教學(xué)時(shí)，老師充分了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體育素質(zhì)對(duì)提高體育課堂教學(xué)的有效性是非常必要的。

（2）加強(qiáng)學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。學(xué)校開設(shè)體育這門課程的最主要目的是促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展和進(jìn)步，因此對(duì)體育教師也提出了更高的要求，尤其是在體育實(shí)際教學(xué)中體育老師不僅要關(guān)注教學(xué)效果和教學(xué)過程，還要重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升和對(duì)體育理論知識(shí)的掌握。另外，在注重教學(xué)的有效性時(shí)還要注重學(xué)生的心理健康發(fā)展。

（3）優(yōu)化和選擇教學(xué)內(nèi)容。在大部分學(xué)生印象中，體育課只是一門運(yùn)動(dòng)活動(dòng)課，其實(shí)在體育教學(xué)里不僅僅是一些體育知識(shí)和體育技能的學(xué)習(xí)，還有思想作風(fēng)和心理、生理等方面的體育文化的學(xué)習(xí)。為了確保體育教學(xué)的有效性，要選取優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容。首先優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容指的是教師要選擇符合學(xué)生的發(fā)展需求，與教學(xué)目標(biāo)相匹配的教學(xué)項(xiàng)目。比如，學(xué)生在學(xué)習(xí)投擲鉛球動(dòng)作要領(lǐng)的時(shí)候，老師就可以讓學(xué)生提前練習(xí)，拿一些紙捏成球形來扔，以掌握投擲鉛球的動(dòng)作。另外，在內(nèi)容的選取上也要選擇一些可以促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展和有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容。比如，在教學(xué)內(nèi)容選取上，可以選擇一些健康、快樂的體育思想理念，同時(shí)還可以根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行分析。由于男生和女生的心理發(fā)展和個(gè)性特點(diǎn)不同，只有促使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣后，才能提高其學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。

（4）教師加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)學(xué)習(xí)。教師在進(jìn)行有效率性體育教學(xué)的時(shí)候，必須增強(qiáng)自身的專業(yè)素質(zhì)。在整個(gè)教學(xué)過程要經(jīng)常不斷地反思和探究，以提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。比如，老師可以利用一些業(yè)余時(shí)間去健身房鍛煉和多閱讀一些專業(yè)性的書籍，通過不斷提升自我水平來改進(jìn)教學(xué)的策略和方式，提高教學(xué)的效率。在新課標(biāo)的背景下，應(yīng)貫徹落實(shí)好新課標(biāo)的要求。

總之，在體育教學(xué)課中，老師可以充分使用有效性的教學(xué)方式來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效性的學(xué)習(xí)。老師在教學(xué)的過程中還是要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生有了了解之后，才可以根據(jù)實(shí)際情況來改變教學(xué)方式和創(chuàng)新教學(xué)方法，提高體育課堂教學(xué)的質(zhì)量與效率，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，培養(yǎng)體育運(yùn)動(dòng)健將。

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